王秀奇

摘 要：服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于孩子、服務(wù)于員工、服務(wù)于社會(huì)。

關(guān)鍵詞：幼兒；保育員；保教工作

保教結(jié)合是幼兒園一貫堅(jiān)持的教育原則?！队變簣@工作規(guī)程》中指出“幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！?/p>

保和教是保教工作中的構(gòu)成要素，具有整體性。所謂保，是指“保育”，側(cè)重于幼兒的身體與生活的養(yǎng)護(hù)與照顧。通常是指為保護(hù)幼兒心理、生理健康，增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育而進(jìn)行的體格鍛煉，同時(shí)預(yù)防疾病，執(zhí)行科學(xué)的作息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動(dòng)，保側(cè)重于幼兒的心理機(jī)能與習(xí)慣的養(yǎng)成。所謂教，是指“教育”，是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，合理安排幼兒的生活，豐富幼兒知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)性過(guò)程。保更多的側(cè)重生活環(huán)節(jié)，教則側(cè)重教育活動(dòng)。

對(duì)于保和教的領(lǐng)會(huì)對(duì)如何將保教工作落實(shí)到具體工作中具有重要導(dǎo)向性，示例如下表所示：

事項(xiàng) 保育工作 教育工作

接待

幼兒 向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒近日的健康狀況做到心中有數(shù)。 教育幼兒有禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

喝水 照顧幼兒每天喝足夠量的水，提醒幼兒渴了會(huì)接水喝。 教育幼兒接水時(shí)，要互相謙讓?zhuān)焕速M(fèi)水。

進(jìn)餐 進(jìn)餐時(shí)讓幼兒細(xì)嚼慢咽，不催促，不做劇烈活動(dòng)，飯后洗手。 注意力要集中，定時(shí)定量不浪費(fèi)糧食，桌面整潔。

保育員即生活老師，在班級(jí)中起著重要的作用。保育員每天的工作流程是非常細(xì)化的，每項(xiàng)都關(guān)系到孩子的各個(gè)方面。如何才能做好保育工作，首先，幼兒園保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去。

下面，我結(jié)合實(shí)際工作將保育工作流程詳述如下：

一、入園

首先要將教室內(nèi)外的衛(wèi)生清洗干凈，給孩子一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，通風(fēng)、消毒，以利于孩子的身心健康；觀察當(dāng)天入園孩子的情緒，檢查孩子的喂藥狀況；檢查室內(nèi)玩具的擺放，檢查孩子衣服及其它物品的擺放；根據(jù)天氣和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)及時(shí)給孩子添加衣服。

二、衛(wèi)生

檢查孩子洗手；教會(huì)孩子使用毛巾和肥皂；孩子杯子等用具的清洗。

三、入廁

讓孩子隨時(shí)入廁，便后洗手；幫助能力差的幼兒（比如提、脫褲子等）；對(duì)有遺尿的孩子及時(shí)換洗干凈；協(xié)助幼兒大小便；觀察孩子大小便情況。

四、進(jìn)餐

開(kāi)飯前的準(zhǔn)備及結(jié)束后的準(zhǔn)備；照顧幼兒添飯，掌握剛剛病愈孩子的食量；關(guān)照吃飯慢的孩子的情況，教幼兒正確用餐，放點(diǎn)輕音樂(lè)，創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境；協(xié)助老師培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如挑食的孩子、吃飯不專(zhuān)心、讓孩子保持衣服整潔等。

五、午睡

準(zhǔn)備好床褥等、保持室內(nèi)溫度及掌握好窗戶(hù)通風(fēng)時(shí)間；協(xié)助培養(yǎng)睡覺(jué)習(xí)慣，將孩子衣服擺放整齊；睡覺(jué)時(shí)不許說(shuō)話(huà)，不帶玩具到床上等。

六、起床

整理床被，打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)；根據(jù)天氣增添孩子衣物；教幼兒自己穿衣服、系鞋帶，整理床被等。

七、喝水

準(zhǔn)備好溫度適宜的水，讓孩子隨時(shí)飲用；每天至少有2次集體飲用水時(shí)間。

八、戶(hù)外活動(dòng)

為幼兒準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地及教材準(zhǔn)備；戶(hù)外前的準(zhǔn)備，讓幼兒上廁所、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一條墊背毛巾，檢查鞋帽衣服穿戴整齊；戶(hù)外活動(dòng)照顧好身體不適的孩子；協(xié)助戶(hù)外幼兒活動(dòng)，照顧好個(gè)別能力差的幼兒。

九、游戲活動(dòng)

準(zhǔn)備場(chǎng)地、玩具、材料等；保持環(huán)境衛(wèi)生，安全第一；照顧個(gè)別幼兒參與活動(dòng)；有計(jì)劃針對(duì)性的給予幫助和教育。

十、有組織的教育活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)盡量多照顧個(gè)別有特殊情況的孩子；幫助和鼓勵(lì)孩子積極參與；活動(dòng)結(jié)束把現(xiàn)場(chǎng)整理干凈。

十一、離園

檢查幫助孩子離園時(shí)孩子帶回家的物品；穩(wěn)定情緒，確保安全；整理活動(dòng)室，老師配合做好交接工作；照顧個(gè)別遲接的幼兒。

以上這些是幼兒一天的整個(gè)流程，細(xì)而繁瑣、重復(fù)，一旦有一個(gè)環(huán)節(jié)失誤，就會(huì)有問(wèn)題，照顧幼兒安全第一。

我認(rèn)為照顧孩子要有愛(ài)心和耐心，要用心照顧每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是好孩子，在于家庭的引導(dǎo)和幼兒園的教育。教育孩子是一項(xiàng)非常大的工程，但只要我們本著一顆善良的心，用愛(ài)心、真心呵護(hù)每一個(gè)孩子，所有的問(wèn)題都以善良為基點(diǎn)而得以解決。愛(ài)孩子、愛(ài)自己、愛(ài)社會(huì)，與家長(zhǎng)攜手共同教育孩子，讓他們健康快樂(lè)的生活，自小形成良好的習(xí)慣。

幼兒園的性質(zhì)決定了幼兒園是保教合一的整體，缺一不可。而幼兒自身特點(diǎn)更是決定了幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持保教并重?！氨＝滩⒅亍笔潜Ｓc教育工作都要重視，不能顧此失彼。

只有保教并重，才能提升幼兒園辦園的質(zhì)量。將保教并重的理念滲透到我們每天的實(shí)際工作之中，這樣才是我們工作的最終目的和收獲。老師家長(zhǎng)攜手一起關(guān)注孩子，相信他們一定會(huì)有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年，為他們一生奠定美好的習(xí)慣和健康的心智。

幼兒園要真正做到保教并重，必須樹(shù)立整體的生活教育觀：一是要注意保教目標(biāo)和內(nèi)容的相互滲透；二是要樹(shù)立一日活動(dòng)整體觀，注重幼兒生活和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡和銜接；三是要重視幼兒的心理健康和身心發(fā)展的全面和諧性，確立良好的師友關(guān)系，使幼兒喜歡幼兒園，愛(ài)上游戲?qū)W習(xí)，同時(shí)指向幼兒健全人格的培養(yǎng)。這樣，幼兒園才能更好服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子，服務(wù)于員工，服務(wù)于社會(huì)。