曹玉花

化學(xué)作為人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵在為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)了危險(xiǎn)和災(zāi)難，并威脅著人類(lèi)的生存。綠色化學(xué)一提出，立即得到世界廣泛的響應(yīng)。綠色化學(xué)是指：制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑和溶劑。綠色化學(xué)核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染，反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。在各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無(wú)污染的反應(yīng)途徑。而今天的綠色化學(xué)是指能夠保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù)。它可通過(guò)使用自然能源，避免給環(huán)境造成負(fù)擔(dān)，避免排放有害物質(zhì)。綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的根本手段，而對(duì)污染物的處理，最根本的方法就是杜絕污染源。

如何在化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念的教育呢？

首先，教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，只有教師形成綠色化學(xué)的理念，挖掘教材中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的部分，在分析教材內(nèi)容設(shè)置及實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)才能對(duì)學(xué)生形成引導(dǎo)，才能在實(shí)施環(huán)境教育過(guò)程中，向?qū)W生潛移默化地滲透綠色化學(xué)的觀念和要求，使他們樹(shù)立起防治污染，保證人類(lèi)生存質(zhì)量的責(zé)任感。其次，具體在化學(xué)教學(xué)中要滲透綠色化學(xué)的思想。

一、立足課堂，將綠色化學(xué)的理念滲透在日常教學(xué)中

化學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地，也是向?qū)W生傳授環(huán)保知識(shí)的好場(chǎng)所。人教版高中化學(xué)教材內(nèi)容的設(shè)置上就充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中處處都有綠色化學(xué)思想的體現(xiàn)，如，氯氣用于自來(lái)水消毒的利弊；明礬的凈水及其在食品中添加的安全性；硫和硫的化合物中的酸雨危害與防治；溫室效應(yīng)的利弊等；氮族元素中對(duì)汽車(chē)尾氣的排放、氮氧化物造成的光化學(xué)煙霧；水中氮磷過(guò)多造成富營(yíng)養(yǎng)化而形成赤潮等；幾種重要金屬中，鋁對(duì)人體的危害與應(yīng)用等等，用綠色化學(xué)的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)，通過(guò)滲透綠色化學(xué)教育，讓學(xué)生經(jīng)常了解、關(guān)注身邊的、國(guó)內(nèi)外的環(huán)境熱點(diǎn)，從而促進(jìn)其深入了解的興趣，并將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

二、綠色化學(xué)的理念滲透在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保體驗(yàn)

在中學(xué)化學(xué)課本的編制和修訂過(guò)程中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排也充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)原理：①對(duì)藥品的取用給出了限量要求；②在教材修訂時(shí)刪除了許多有毒有害實(shí)驗(yàn)；③強(qiáng)調(diào)了聞氣體的方法；④強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的事故避免、應(yīng)急處理等；⑤強(qiáng)調(diào)有毒氣體氯化氫、氯氣等在制備實(shí)驗(yàn)中尾氣的處理辦法，等等。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要盡量體現(xiàn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新要求：省資源、無(wú)污染、無(wú)廢物、多循環(huán)、多利用。課堂教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，盡可能減少污染。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)藥品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，最大限度地減少?gòu)U棄物；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用“講—演—練—做”的模式；推行微型實(shí)驗(yàn)；將有毒有害有危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)改成封閉實(shí)驗(yàn)或利用實(shí)驗(yàn)—投影放大或多媒體手段模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)代替有毒有害有危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)。正確處理實(shí)驗(yàn)廢液和剩余藥品。

三、在社會(huì)生活中也應(yīng)貫穿綠色化學(xué)的理念，讓每位學(xué)生都應(yīng)養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)意識(shí)

設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：調(diào)查廢舊電池是如何處理的以及回收廢舊電池的意義價(jià)值；調(diào)查常用洗滌劑的品種、主要化學(xué)成分、性能、價(jià)格、對(duì)環(huán)境的影響；調(diào)查周?chē)瞽h(huán)境中“白色污染”的情況；通過(guò)這些調(diào)查讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認(rèn)識(shí)到在生活中對(duì)廢棄物也要妥善處理，決不能隨意傾倒，造成環(huán)境污染，有的還可以變廢為寶。如不使用難降解的一次性飯盒，少使用、少?gòu)U棄塑料袋，不亂扔廢舊電池等。開(kāi)展綠色化學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，培養(yǎng)綠色化學(xué)意識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，把綠色化學(xué)融于化學(xué)教學(xué)改革之中，要把綠色化學(xué)的理念貫穿到整個(gè)化學(xué)教育之中，是每個(gè)化學(xué)教師的職責(zé)。今天，我們努力地探尋，用知識(shí)、智慧和行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境；明天，地球?qū)?huì)還給你一片綠色，大自然將以更美好的姿態(tài)展現(xiàn)在你的眼前。

（作者單位 青海省大通三中）

？誗編輯 馬燕萍