馮晶

對于孩子來說，初學(xué)的樂器很可能影響到他審美情趣的形成。比如孩子初學(xué)的樂器是一把小提琴，以后他可能十分酷愛西洋管弦樂曲；孩子初學(xué)的樂器是一把京胡，以后他可能是個京劇迷。因此，家長要根據(jù)孩子的興趣和特長選擇適合他的樂器。

看孩子的校音能力 鋼琴、手風(fēng)琴、風(fēng)琴、電子琴一類的鍵盤樂器有固定音高，孩子在學(xué)習(xí)中不必用自己的耳朵去校音，很容易在自己的彈奏中獲得穩(wěn)定、準(zhǔn)確的音高感。當(dāng)然，這類樂器要注意經(jīng)常維修，特別是鋼琴，音不準(zhǔn)對孩子的耳力的發(fā)展是有害的。

小提琴或二胡一類的弓弦樂器是沒有固定音高的，孩子學(xué)習(xí)這類樂器是要憑自己的聽力校音。因此，孩子如果聽力不好，學(xué)習(xí)這類樂器是困難的?？梢杂酶鞣N高低不同的音調(diào)（如動物或汽車?yán)鹊慕新暤龋┳尯⒆幽７拢囋嚭⒆拥穆犃?。一般地說，孩子如果能正確地模仿所發(fā)出的音調(diào)，便具備學(xué)習(xí)這類樂器的聽力條件，反之則不宜立即學(xué)習(xí)這類樂器。

看孩子的生理條件 譬如學(xué)吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齒是否整齊，因為薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占優(yōu)勢，發(fā)音容易清脆；另外看一看他的手指肚肌肉長得是否又圓又粗，因為這樣的手指按孔占優(yōu)勢。再如學(xué)習(xí)彈撥樂器，象琵琶、柳琴等，最好是細(xì)長的手指，因為這樣的手指在樂器上按音與換把占優(yōu)勢。再譬如學(xué)習(xí)揚(yáng)琴、木琴等樂器，最好是腕子動作較松弛與靈巧，俗語說“先天有腕子”，腕子的靈巧在擊弦或擊板上會占優(yōu)勢。再如學(xué)習(xí)二胡或小提琴最好是手指尖粗圓，俗語說“長得墩實”，這樣的指尖按音效果好，當(dāng)然手指也是長一點好，特別是小指。再如學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，也是靈巧與較長的手指占優(yōu)勢。

看孩子的愛好和興趣 往往孩子喜愛的樂器，就愿意去學(xué)。這里應(yīng)指出的是單憑喜愛是不夠的。要把自己的喜愛和生理條件及聽音能力結(jié)合起來考慮來選學(xué)樂器，如果喜愛二胡，生理條件及聽音能力又都具備，那最好不過了。

選擇了適合孩子的樂器，那么要如何輔導(dǎo)兒童學(xué)樂器呢？

首先是培養(yǎng)孩子對學(xué)樂器的興趣。可以經(jīng)常帶孩子看音樂會，看同齡兒童的演奏，欣賞一些優(yōu)美的音樂作品，讓孩子產(chǎn)生“我要學(xué)”的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并為孩子選擇一種適合孩子口味的樂器來學(xué)。

要根據(jù)孩子的年齡特點、知識水平進(jìn)行輔導(dǎo)。訓(xùn)練的難度不應(yīng)太大，要從淺入深，從易到難，最好用游戲的形式來輔導(dǎo)，可以用模仿小動物的叫聲來進(jìn)行指法練習(xí)與樂器知識的學(xué)習(xí)。

要掌握孩子的心理特點，給予適當(dāng)?shù)脑u價。一旦孩子不能接受時要多加引導(dǎo)，態(tài)度切不可急躁粗暴，不要急于求成。要多鼓勵、多表揚(yáng)，提高孩子的積極性。

訓(xùn)練的時間不宜過長。因為孩子的骨骼還沒發(fā)育完全，長時間的訓(xùn)練會導(dǎo)致孩子骨骼畸形，訓(xùn)練時要采用動靜交替、有松有緊的方法。

創(chuàng)造條件，為孩子提供表演的機(jī)會?？勺尯⒆咏?jīng)常為家長或來客表演，在表演中，讓孩子感受到快樂。

在孩子學(xué)樂器的整個過程中，家長都要有足夠的耐心哦。