★文／徐力克

自然歌唱 美妙聲音
——美聲唱法六要素之我見

★文／徐力克

美聲唱法產(chǎn)生于17世紀(jì)的意大利。這是一種又被稱之為“柔聲唱法”的專業(yè)學(xué)派。它講究演唱時(shí)只盡到半分力，音色油潤(rùn)明亮，層次豐富富于變化，聲部之間雖然有著嚴(yán)格的區(qū)分相互間銜接和諧統(tǒng)一，在唱高聲區(qū)時(shí)候，往往不用強(qiáng)力發(fā)聲，反而要用自然的氣息發(fā)聲，反之低音區(qū)時(shí)，往往由下腹部發(fā)出氣息，經(jīng)由胸腔使聲音成為一條筆直的線條，從腦頂上面發(fā)出來。（又叫頭聲）如果在亢奮的精神狀態(tài)下，做到得心應(yīng)手地運(yùn)用嗓音來表現(xiàn)音樂，就需要對(duì)發(fā)聲器官進(jìn)行系統(tǒng)的、專業(yè)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練和鍛煉。此文便是將我們平時(shí)練習(xí)的注意事項(xiàng)及練習(xí)重點(diǎn)“呼吸”、“音量”、“聲區(qū)統(tǒng)一”、“連貫性聲音”、“靈活性聲音”以及“微顫法”共六個(gè)部分進(jìn)行羅列講述。

美聲 方法 發(fā)聲法 演唱法

音樂表演的藝術(shù)可以總體分為兩大類：一為聲樂，一為器樂。

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。包括美聲唱法，民族唱法和通俗唱法美聲歌唱（bel canto)從字義上理解為“優(yōu)美的歌唱”。這是一種以自身的身體器官為音樂表現(xiàn)手段和表現(xiàn)工具的藝術(shù)形式。美聲的發(fā)展史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古希臘時(shí)期的悲劇萌芽，到佩里的第一部歌劇《達(dá)芙妮》，再發(fā)展到法國(guó)大歌劇，20世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)歌劇等等，都會(huì)運(yùn)用到美聲唱法。在不斷的學(xué)習(xí)中，在美聲的教學(xué)過程中，總結(jié)了如下幾類練習(xí)重點(diǎn)，對(duì)其作一一綜述。

1 呼吸

“呼吸”，顧名思義所指的是肺部吸入和呼出空氣時(shí)胸肌的雙重運(yùn)動(dòng)。呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。無論是多么高深的表演技巧都需要有夯實(shí)專業(yè)的呼吸功底作為奠基石。這就要求演唱者要有控制氣息的能力，才能演唱出明亮、松弛而又具有共鳴的音質(zhì)。因此，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們不主張用胸式呼吸法和女性演唱者常使用的鎖骨呼吸法，我們主張胸腹式聯(lián)合的呼吸法。著名歌唱家帕瓦羅蒂曾在一次演出前夕非常緊張，演出前夜，在酒店中久久不能入眠的他偶爾聽到隔壁嬰兒的啼哭。這使他靈光一閃。嬰兒如此柔弱為何聲音卻如此嘹亮？正是這樣他找到了腹式呼吸的真諦。這種通過站立的姿態(tài)，和通過吸氣，先通過鼻腔，使肺部逐漸膨脹而又不感到緊張的全呼吸法，可以保持相當(dāng)時(shí)間且無疲憊感。在有節(jié)奏的歌唱旋律或者練習(xí)中，不要把氣吸得滿滿的，而是只有當(dāng)中間有長(zhǎng)休止音符的間隔時(shí)，再換氣。如果是快板樂章，歌者需要快速呼吸，就進(jìn)行小量呼吸。我們通常把這種呼吸稱之為半呼吸。

美聲學(xué)派的格言是“懂得吐字和呼吸，就懂得了如何歌唱”。因此正確的呼吸方法是良好發(fā)聲的基礎(chǔ)。

圖1：發(fā)聲構(gòu)造

2 音量

在追求如上所述的曼妙聲音的過程里，美聲學(xué)派還有一句緊隨其后的至理名言：“當(dāng)你沉迷于音質(zhì)時(shí)候，音量就會(huì)自然而然到來。”這種在單個(gè)母音節(jié)控制音量的能力不僅是在訓(xùn)練音量和呼吸，還可以讓聲音更加多樣化，富有彈性，聲音松弛自然，有豐富的表現(xiàn)力和豐滿的呼吸，從而促進(jìn)聲區(qū)的統(tǒng)一化。優(yōu)秀的演唱家可以做到增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度卻不增加聲音的音量，從而即使在最大的劇場(chǎng)里唱出最輕的效果，也會(huì)讓全場(chǎng)觀眾清晰聽見。這種輕聲產(chǎn)生一種遙遠(yuǎn)的感覺，可以帶來懷舊感。但如果是平凡的演唱者如此嘗試，由于氣息的缺乏，觀眾會(huì)聽不到他。如果想做到漸強(qiáng)結(jié)果往往事與愿違，唱成了喉音效果便弄巧成拙了。

3 聲區(qū)統(tǒng)一

如何讓聲區(qū)統(tǒng)一是美聲學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。眾所周知，每個(gè)音區(qū)和音區(qū)的銜接中都有“中間地帶”，在繪畫技術(shù)中這種光與陰影的交界處稱為“明暗交界線”。而在音區(qū)與音區(qū)之間，也有幾個(gè)音是“明暗交界音”。我們只要在唱上行琶音時(shí)候把高音區(qū)的末尾幾個(gè)半音唱得帶有下一音區(qū)的特點(diǎn)（比如更加晦澀，暗淡無光），反之亦然（如明亮些、飽滿真實(shí)些），就可以輕松處理好聲區(qū)的統(tǒng)一。在如此逐漸由濃轉(zhuǎn)淡或由淡轉(zhuǎn)濃的過程里，也可以避免因?yàn)槁晠^(qū)的突變而產(chǎn)生“破音”現(xiàn)象。

4 連貫性聲音

持續(xù)演唱一個(gè)音符的能力是嗓音訓(xùn)練的一種獨(dú)特特質(zhì)，應(yīng)該特別學(xué)習(xí)把嗓音從一個(gè)音符滑到另一個(gè)音符，但在這種手法當(dāng)中，兩端的音符聲音要盡可能地放輕。聲音的連貫是氣息的流動(dòng)，共鳴的良好，喉頭的穩(wěn)定等多種狀態(tài)平衡下的反映，使二次創(chuàng)作出的旋律悠揚(yáng)，更加富有生命力。聲音不夠連貫的原因大致有以下幾種：

（1） 在過渡聲區(qū)時(shí)候過于倉(cāng)促，聲區(qū)的明暗交界線過于明顯，使音色時(shí)大時(shí)小不夠穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)破音的情況。

（2） 起音不精準(zhǔn)。

（3）呼吸不得當(dāng)，氣息緊張。

（4）母音的共鳴處沒有很好地完全統(tǒng)一在一起。

圖2：頭腔構(gòu)造

5 靈活性聲音

靈活性是美聲學(xué)派一種通過專業(yè)訓(xùn)練手段使演唱者聲音充滿靈活性和彈性的一種行之有效的訓(xùn)練方法。主要分為表情滑音（partamento),連音（legato),音（picchettato)和頓音（marlellato)這四大類。在它們中間最常用、有效果的是連音。練習(xí)時(shí)可以借用孔空的練習(xí)曲進(jìn)行練習(xí)，其中有大量的音階練習(xí)、琶音練習(xí)、裝飾音練習(xí)，或者是華彩樂段的花腔練習(xí)，都可以有效地提高歌唱者的靈活性。

建議學(xué)生們應(yīng)以慢速來學(xué)習(xí)靈活性。應(yīng)該在練習(xí)中把音程唱得清晰。在練習(xí)從一個(gè)音符過渡到另一個(gè)音符的死后氣息要保持穩(wěn)定。聲門擊振要使聲音清楚。但有必要說明，在練習(xí)的時(shí)候要注意節(jié)制。因?yàn)樘斓木毩?xí)會(huì)引起嗓音的虛弱，讓嗓音變得顫抖。因此在練習(xí)之余一定要注意保護(hù)嗓音，培養(yǎng)優(yōu)美的靈活性要在練習(xí)中更看重質(zhì)量而非數(shù)量。當(dāng)這種方式被學(xué)生完全吸收后，既可以讓聲音富有生命力，又可以延長(zhǎng)演唱時(shí)間，還能讓聲音松弛自然，可謂一舉三得。

6 微顫法

在美聲演唱中，（vibrato)應(yīng)該是每秒鐘5～7次為正常。慢于正常指標(biāo)或快于正常指標(biāo)都會(huì)破壞聲音的連貫性，從而產(chǎn)生令人不舒服的音質(zhì)?？墒菫楹芜@種“顫動(dòng)的音符”可以表達(dá)出美感呢？也許是因?yàn)槿嗽谇榫w激動(dòng)的時(shí)候，講話時(shí)常會(huì)發(fā)抖。顫動(dòng)是情緒激動(dòng)的結(jié)果，如果可以將激烈的情緒通過顫音的形式表達(dá)出來，從而使聽眾感受到強(qiáng)烈的情緒起伏，無疑會(huì)大大增加音樂的表現(xiàn)力。但是很多人不明白這樣的道理，而只是人為地?cái)[動(dòng)舌部或者抖動(dòng)咽肌來造成顫聲的效果。這種聲音不僅對(duì)自身嗓音有一定程度的磨損，又因?yàn)楹眍^壓得過低，過慢的顫抖還會(huì)讓聲音出現(xiàn)“搖晃”的感覺。而下頜肌肉緊張和呼吸過淺所發(fā)出的“顫音”則會(huì)讓人有“羊咩聲”，也有人把這種過快的顫音叫做“碎抖”。

歌唱中的微顫音的快與慢和歌唱者演唱的歌曲情緒有著不可分割的關(guān)系。情緒平穩(wěn)時(shí)候會(huì)安寧平靜，激動(dòng)的時(shí)候會(huì)快些。微顫是美聲歌唱的重要特征之一，是一種有極強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力的手段。如果想要使歌唱中的顫動(dòng)做到快慢合適，收放自如，表現(xiàn)力豐滿，必須在呼吸的控制上下功夫。

世界上有三樣?xùn)|西可以不受語言的影響，突破政治的牢籠，絲毫不會(huì)因?yàn)槲幕牟町惗魅醣旧淼拿栏?，分別是建筑、美食和音樂。音樂，作為記錄人類精神文明的歷史符號(hào)，擁有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展史，它不僅僅是一種創(chuàng)造，更是一種傳承。人類精神世界和物質(zhì)世界的變化和進(jìn)步都通過這種媒介得以代代相傳。而在眾多的音樂門類中，聲樂藝術(shù)的發(fā)展，更是一條綿延不絕的長(zhǎng)河，在悠悠的歷史歲月中，經(jīng)久不息。當(dāng)一位作曲家被問到一個(gè)優(yōu)秀歌手必須具備的天然本質(zhì)是什么的時(shí)候，他說到，“嗓音，嗓音，還是嗓音”。因此，在教學(xué)中老師們花費(fèi)了很多精力和時(shí)間，教給有聲音天賦的學(xué)生們?nèi)绾斡行У?，更好的，去利用他們的嗓音，找到屬于他們嗓音的最佳位置。以及如何能最小程度減少不必要的耗損。本文篇幅有限，僅僅把本人在教學(xué)中所能想到的演唱要點(diǎn)進(jìn)行歸納，不一而足。美聲演唱是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，如果想有實(shí)際的進(jìn)步，更多的要在專業(yè)輔導(dǎo)下進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練。把良好的天然嗓音和其他的藝術(shù)品質(zhì)相結(jié)合，把音樂的美感通過二次創(chuàng)作更好地傳遞給觀眾。

[1] 《嗓音遺訓(xùn)》蘭皮爾蒂等著 上海音樂學(xué)院出版社出版2005年四月第一版

[2] 《聲樂教學(xué)泛論》 唐琳編著 上海音樂學(xué)院出版社出版 2004年8月第一版

[3] 《中外聲樂發(fā)展史》 胡郁青著 西南師范大學(xué)出版社出版 2007年8月第一版

徐力克（1962—）女，遼寧文化藝術(shù)職工大學(xué)、遼寧省藝術(shù)學(xué)校副教授。