孫娜

摘 要：課題的推廣目的就是針對陜西省西安市的城市發(fā)展特色制定出一套切實可行的研究方法和對策。將手語翻譯和英語同聲傳譯相結(jié)合無疑會將陜西的手語文化推向一個新的高度。以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以項目實踐為主線，真正實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。理論為輔實踐為主，使翻譯教學(xué)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)生實踐的同時教師也參與指導(dǎo)學(xué)生，將課堂化的教學(xué)模式發(fā)展到課外，使課堂教學(xué)內(nèi)容和形式多樣化。提高了教師在加強(qiáng)翻譯實戰(zhàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行翻譯理論的研究興趣和積極性，為?？品g校本教材的編寫奠定基礎(chǔ)。翻譯課程是西安翻譯學(xué)院的精品課程，它需要源源不斷地吸收新鮮的血液，進(jìn)行英語翻譯實訓(xùn)基地的建立與教學(xué)改革實踐的研究。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)基地；手語翻譯；英語口譯

就國內(nèi)高等教育中英語翻譯專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，由于我國高等教育長久以來只注重理論的學(xué)習(xí)而輕視實踐的培養(yǎng)，致使學(xué)術(shù)型人才與技術(shù)型人才中間出現(xiàn)了斷層。自改革開放以來官方與民間日益頻繁和深化的國際交往，口譯員和筆譯員在跨語言、跨文化的交往中越發(fā)凸顯其重要價值。相應(yīng)的，對于翻譯的質(zhì)量也提出了越來越高的要求，相關(guān)的職業(yè)認(rèn)證也逐步被人們所重視起來。翻譯培訓(xùn)也適時推出。同行之間的競爭更加激烈，在這種競爭環(huán)境中，如何將我校英語翻譯專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為適時代發(fā)展需要而進(jìn)步的英語翻譯員是本次撰寫翻譯實訓(xùn)基地的建立與教學(xué)改革實踐研究的目的。2003年，西安翻譯學(xué)院高級翻譯研修院成立。本院提供五年制專業(yè)翻譯訓(xùn)練，四年的本校學(xué)習(xí)，一年的國外學(xué)習(xí)，學(xué)成后授予碩士學(xué)位。大多數(shù)畢業(yè)生選擇在企業(yè)里面從事專職口譯工作或者文職工作。少部分人選擇專業(yè)的口譯或筆譯從業(yè)者。畢業(yè)后專業(yè)不對口的現(xiàn)狀一直得不到良好的途徑解決。這一點存在幾方面原因：（1）國內(nèi)的翻譯領(lǐng)域相對混亂；（2）企業(yè)雇傭?qū)Ｂ毞g成本較高；（3）很多英語翻譯專業(yè)的畢業(yè)生不能勝任單獨的翻譯工作。如何將西安翻譯學(xué)院的英語翻譯加現(xiàn)代化技能這一特色繼續(xù)發(fā)揚下去，如何將學(xué)生培養(yǎng)成為更好適應(yīng)翻譯市場的人才是本次課題的討論要素。

目前流行的“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，建立企業(yè)與學(xué)校之間的翻譯實訓(xùn)基地，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學(xué)歷教育，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。由此可見，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段，校企合作是辦好高校教育、促進(jìn)合作企業(yè)活力，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線專門人才的重要途徑。所以，建立翻譯實訓(xùn)基地可以有效地填補(bǔ)教學(xué)理論的空白。

翻譯實訓(xùn)基地的建立，一是可以充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，包括市場需求信息、實用技術(shù)信息等等。讓學(xué)生在學(xué)校就可以及時了解時下的發(fā)展趨勢，能更好地更新書本的理論知識，也可以將理論付諸實踐。二是能夠全面掌握市場的實際需求，并將這些信息及時反饋給學(xué)校，學(xué)校充分重視和利用這些信息幫助指導(dǎo)學(xué)生，不會讓學(xué)生面臨四年畢業(yè)就失業(yè)的困境。學(xué)生的職業(yè)能力最重要的還在于獲取市場信息，根據(jù)市場需求和科技進(jìn)步調(diào)整所獲及的創(chuàng)新能力。只有雙方都注意充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，并以此來確定或及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，才有可能培養(yǎng)出真正適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、高技能的人才，這樣的結(jié)合才有積極意義和實用價值。

目前和研修院建立合作關(guān)系的有北京甲申同文翻譯有限公司、北京查古文化發(fā)展有限公司和陜西省翻譯協(xié)會。其中北京甲申同文翻譯有限公司、北京查古文化發(fā)展有限公司分別從事本地化和國際會議翻譯工作、翻譯及教學(xué)設(shè)備制造、軟件開發(fā)以及高端翻譯培訓(xùn)服務(wù)工作。甲申同文翻譯公司在CATTI翻譯認(rèn)證通過率第一，并被授權(quán)為中國翻譯協(xié)會翻譯執(zhí)業(yè)能力評估中心。我院的學(xué)生在合作前期也積極努力地完成了一些翻譯實踐工作，均受到了良好的評價。下面是與這些翻譯實訓(xùn)基地的合作意向規(guī)劃。

要突破的難題：翻譯的最終目標(biāo)是要培養(yǎng)出符合社會需求的翻譯員。本課題要突破的難題在于：（1）為翻譯實訓(xùn)基地的建立提出明確的目標(biāo)和定位。翻譯的目標(biāo)與定位要考慮社會時效性的特點、學(xué)生的層次以及社會的需要。（2）如何將學(xué)生的翻譯理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，更科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的翻譯技能。由于師資力量缺乏，學(xué)生的實踐能力不強(qiáng)，訓(xùn)練方法單一，有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師數(shù)量較少。因此，對于學(xué)生的實踐指導(dǎo)會受到很大限制。（3）學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，雙語能力不扎實，缺乏廣博的知識面，初次與具有實踐經(jīng)驗的翻譯公司或團(tuán)體合作會遇到很多障礙。（4）建立相互之間的信任需要很長一段時間，在此期間，學(xué)生可能會增加工作量和學(xué)習(xí)時間。

研究的必要性及可行性：在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代，尤其隨著國際國內(nèi)市場交流與融合步伐的加快，中國翻譯市場的發(fā)展速度可謂是突飛猛進(jìn)。根據(jù)ABI（Allied Business Intelligence Inc.）的統(tǒng)計報告，2003年全球年翻譯產(chǎn)值超過130億美元，亞太地區(qū)占30%，中國內(nèi)地市場約為127億元人民幣。2005年世界翻譯市場的規(guī)模達(dá)到227億美元，中國內(nèi)地翻譯市場規(guī)模為210億元人民幣，中國翻譯市場需求正面臨著急劇膨脹的趨勢，翻譯產(chǎn)業(yè)正作為一支新興的生力軍登上我國的經(jīng)濟(jì)舞臺。下面的圖表就是對翻譯產(chǎn)業(yè)的概括。（各種數(shù)據(jù)會在今后的調(diào)查研究中不斷完善）

隨著我國改革開放的不斷深入，我國與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流也逐漸變得頻繁起來。同時，隨著國內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)和投資環(huán)境的不斷完善，大批外國投資商將目光轉(zhuǎn)向中國，使我國的對外經(jīng)濟(jì)合作達(dá)到了前所未有的制高點。特別是中國加入了WTO，躋身成為國際經(jīng)濟(jì)大家庭中的一員以及北京奧運會的成功

舉辦，都為翻譯產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展注入了新的動力。據(jù)統(tǒng)計在發(fā)達(dá)國家城市中，外語和本地語言的使用比例一般為1∶7。僅僅在2008年，北京的這一比例就達(dá)到了1∶10，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的水平。隨著因特網(wǎng)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大和國際電子商務(wù)市場的日漸成熟，在2007

年，將網(wǎng)頁上的外國語言翻譯成為本國語言的翻譯業(yè)務(wù)達(dá)到了17 億美元的市場規(guī)模。這些鮮活的信息告訴我們一個事實，那就是翻譯產(chǎn)業(yè)將會迎來和IT產(chǎn)業(yè)一樣的新高。所以在我校建立英語翻譯實訓(xùn)基地是當(dāng)務(wù)之急。它不僅可以為廣大師生提供源源不斷的翻譯實踐機(jī)會，還會將學(xué)生的翻譯能力展現(xiàn)在除課堂之外的舞臺上，提高學(xué)生積極性的同時也為廣大學(xué)子增添了成就感。

近年來，翻譯已經(jīng)從原來的政府和事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)的工作發(fā)展成為專門職業(yè)。翻譯服務(wù)作為新興的現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，正成為文化經(jīng)濟(jì)中僅次于教育行業(yè)的又一個新興產(chǎn)業(yè)。因此，大學(xué)的翻譯教學(xué)在翻譯人才的培養(yǎng)方面也肩負(fù)著更大的責(zé)任。然而就目前高校翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀而言，尤其是我校（西安翻譯學(xué)院）翻譯教學(xué)現(xiàn)狀而言，由于開設(shè)時間較短，存在多方面的問題：（1）英語專業(yè)本科和商務(wù)旅游專業(yè)都開設(shè)了翻譯課程，但對各自的培養(yǎng)目標(biāo)和定位都不太明確，只是對英語學(xué)習(xí)的另一種傳授。因此我們不能只是借鑒或者照搬其它高校翻譯課程的模式，必須根據(jù)我校學(xué)生的實際情況制定出一套切實可行的適合我們自己的培養(yǎng)目標(biāo)和模式。如果將翻譯市場的需求比作一座金字塔，那么位于塔尖的高端人才應(yīng)能從事國際會議、高層次外交領(lǐng)域的翻譯工作，位于塔身中部的中級人才主要從事譯員熟悉領(lǐng)域的專業(yè)化交替?zhèn)髯g工作，而位于塔身底部的大多數(shù)人才應(yīng)能從事商貿(mào)、旅游、文化交流和服務(wù)等一般層面的翻譯和接待工作。我們的翻譯教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)這種市場需求的層次性，然而在培養(yǎng)何種類型翻譯人才的問題上，很多高等院校到目前還沒有一個清晰的定位。大多數(shù)高校都存在盲目求高求全的問題，造成了一些不切實際的情況。比如一些高職院校也開設(shè)了同聲傳譯的課程，但由于條件等諸多因素的限制，資金和設(shè)備投入很大但效果卻是甚微。并且?？坪透呗毊厴I(yè)生將來真正從事同聲傳譯工作的可能性也很小，因此學(xué)生的積極性相對學(xué)習(xí)其它專業(yè)課就不是很高。如果建立起翻譯實訓(xùn)基地，那么學(xué)生將會在這個平臺上積極努力發(fā)揮自己的能力，也更加適合商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生接觸企業(yè)，使自己所學(xué)專業(yè)更加實用化。（2）翻譯理論或翻譯教學(xué)理論研究在我校幾乎沒有，翻譯教學(xué)必須有科學(xué)合理的理論做指導(dǎo)。（3）教師翻譯經(jīng)驗不足，教學(xué)方法單一。翻譯是一項集視聽、說、寫、讀之大成的綜合性語言操作活動，屬一種立體式交叉型的信息傳播過程，對于研究生都非常具有挑戰(zhàn)性，更何況對于本科生或知識水平相對較弱的?？粕?，無疑更增加了其應(yīng)用的難度。必須創(chuàng)造條件，研究并探索適合不同層次和專業(yè)學(xué)生的口譯教學(xué)策略便成為亟待解決的問題。

實踐意義：通過建立英語翻譯實訓(xùn)基地，學(xué)生能獨立承擔(dān)社會非常需要的翻譯工作，完成商務(wù)談判、招商引資、廣告宣傳和旅游等口譯活動，為畢業(yè)之后從事涉外經(jīng)濟(jì)活動，承擔(dān)各種商務(wù)活動和陪同英漢和漢英翻譯工作打下堅實的基礎(chǔ)，也給在校學(xué)生提供了良好的社會實踐平臺。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉其中.新聞翻譯教程.中國人民大學(xué)出版社，2004.

[2]錢多秀.計算機(jī)輔助翻譯.外語教學(xué)與研究出版社，2011.

|編輯 馬燕萍