姜海燕

（中央司法警官學院 河北保定 071000）

大學生社會主義核心價值觀的培育路徑研究

姜海燕

（中央司法警官學院 河北保定 071000）

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的中心思想和本質(zhì)內(nèi)核。是中國傳統(tǒng)文化的升華和創(chuàng)新。培育大學生社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的的重要組成部分。文章從五個方面對大學生社會主義核心價值觀培育路徑進行分析，以期對核心價值觀的培育及社會的發(fā)展有所貢獻。

大學生；社會主義核心價值觀；培育

一、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系彼此聯(lián)系又相互區(qū)別的是兩個的命題。從本質(zhì)上看，社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系是統(tǒng)一一致的，它們都反映了社會主義核心價值的目標要求，是建設中國特色社會主義的重要內(nèi)容。它們的區(qū)別在于，社會主義核心價值體系指的是社會主義意識形態(tài)政治、經(jīng)濟、文化、制度中的的核心思想與價值觀念的總和，而社會主義核心價值觀則是對社會主義核心價值體系的高度概括與升華。從內(nèi)容來看，社會主義核心價值體系是由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等方面內(nèi)容所構(gòu)成的理論體系，而社會主義核心價值觀則是集中體現(xiàn)這種理論體系的根本要求和目標，即富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀

中國傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀形成建構(gòu)中的思想源泉。社會主義核心價值觀發(fā)端于中華傳統(tǒng)文化土壤，吸收了中國傳統(tǒng)文化的合理成分，才形成和發(fā)展起來的。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在五千年的發(fā)展歷程中所創(chuàng)造的寶貴精神財富，它被影響著人們的思想觀念、價值判斷和行為方式。它是民族的靈魂，是維系民族團結(jié)，形成民族親和力、凝聚力和向心力的思想基礎與精神紐帶。

社會主義核心價值觀是中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和升華。在20世紀上半期，中國共產(chǎn)黨人在民族獨立和國家解放的斗爭中，繼承和弘揚了中國民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。毛澤東思想不僅是中國革命經(jīng)驗的總結(jié)，而且也繼承和發(fā)展了包括儒學在內(nèi)的中國傳統(tǒng)文化，是中國民族智慧的結(jié)晶。歷史新時期黨中央領導集體提出的“建設小康社會”“構(gòu)建社會主義和諧社會”和“中國夢”的主張，也吸收和改造了中國傳統(tǒng)文化中的“以民為本”、“剛健有為，自強不息”、“貴和尚中”思想。充分認識中國傳統(tǒng)文化中的現(xiàn)代價值，提煉出適合當代社會發(fā)展的“和諧文化”，是社會主義核心價值觀結(jié)合中國傳統(tǒng)文化精髓的創(chuàng)造代表。

三、培養(yǎng)大學生的社會主義核心價值觀的基本路徑

(一)加強高校思想政治教育隊伍建設著力提升教師素質(zhì)

思想政治教育工作隊伍是大學生思想政治教育的直接組織者、實施者和指導者。高校思想政治工作隊伍必須具備較高的政治素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，懂得思想政治教育的規(guī)律和特點；同時必須具備較高的事業(yè)心和責任感。加強思政教育工作隊伍建設，充分發(fā)揮輔導員班主任密切聯(lián)系學生的專長，結(jié)合實際開展教育活動，培育社會主義核心價值觀。同時充分尊重大學生的主體性和能動性，將教育引導和自我教育相結(jié)合，引導大學生的價值觀念逐漸向社會主義核心價值觀靠攏。建設一支“理想信念強、專業(yè)知識強、工作能力強、教育藝術強，奉獻精神強的”的五強型思想政治教育隊伍，使他們首先成為學習和踐行社會主義核心價值觀的領路人，為培育大學生核心價值觀提供堅強有力的組織保證。

(二)充分發(fā)揮思想政治理論課的教育主渠道作用

高校思想政治理論課是對大學生思想進行政治教育的主渠道，承擔著對大學生進行社會主義核心價值觀教育的重要任務。把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求貫穿于思想政治理論課，充分發(fā)揮“兩課”教學的主渠道作用。

首先，是要樹立“以人為本”的理念。關注大學生的成長需要，按照“三貼近”的要求，提高思想政治教育的針對性和實效性。增強生動性和感染力。把思想政治教育與學生學習生活實際需要結(jié)合起來。其次，重點把“三進”作為思想政治理論課教學改革的基本要求，幫助學生掌握科學的方法，認識復雜的社會現(xiàn)象，把握主旋律弘揚正能量。用社會主義理想觀念塑造學生的靈魂。正確認識社會規(guī)律，正確判斷社會現(xiàn)象中的是非、美丑、善惡。逐步確立與社會主義核心價值觀相統(tǒng)一的人生價值目標。第三，要更新教學觀念和教學方法、手段，以學生為主體，充分調(diào)動學生學習主動精神和參與意識，自覺理解和內(nèi)化社會主義核心價值觀的內(nèi)容。

(三)增強大學生社會實踐活動的教育功能

大學生社會實踐活動是大學生了解世情國情，提高自我認知和能力有效途徑。重視社會主義核心價值觀教育與社會實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮社會實踐對學生的教育功能。學生通過參與社區(qū)活動、志愿服務、下鄉(xiāng)等社會實踐，更加貼近生活更能體驗現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)社會問題反思個人不足。不斷增強自身責任感使命感，堅定對中國特色社會主義的理想信念，增強建設社會主義的信心，提高對黨和政府的信任，深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。在社會實踐活動中，要拓寬挖掘社會資源，調(diào)動社會力量，為大學生深入社會提供更多更廣的實踐平臺。

(四)創(chuàng)設和諧的校園文化氛圍，營造學生自我教育的空間

社會主義核心價值觀的培育還在于充分發(fā)揮校園文化對大學生的影響和塑造功能。校園文化是大學精神風貌、價值傳統(tǒng)、人文環(huán)境與育人功效的集中體現(xiàn)，是思想教育和道德養(yǎng)成有效載體。高校把社會主義核心價值觀為主旨，構(gòu)建體現(xiàn)社會主義時代特色和學校特點的校園文化。通過影音媒體、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄等校園文化宣傳形式，營造良好的文化氛圍。實施校園綠化、美化、凈化工程。栽植花草樹木，創(chuàng)造優(yōu)美高雅的環(huán)境。讓學校每一個空間都體現(xiàn)教育功能和道德的力量。良好的校園環(huán)境，使學生在道德品質(zhì)、情感意志、價值觀和各種行為活動等方面受到潛移默化的熏陶，達到核心價值觀培育潤物無聲的效果。

(五)利用網(wǎng)絡教育的積極作用，拓寬社會主義核心價值觀教育的途徑

信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生生活學習交往必須的手段。必須高度重視網(wǎng)絡教育的積極作用，運用互聯(lián)網(wǎng)對大學生進行社會主義核心價值觀教育，拓寬社會主義核心價值觀教育的途徑。

第一，可以根據(jù)網(wǎng)絡時代的特點，建設高質(zhì)量、大容量、有吸引力的介紹社會主義核心價值觀主流網(wǎng)站，加大正面宣傳力度，搶占網(wǎng)絡制高點。第二，大力開發(fā)社會主義核心價值觀和其他社會主義思想的宣傳教育軟件。開發(fā)出集思想性、知識性、教育性、藝術性、娛樂性和易操作性于一體的教育軟件，占領網(wǎng)絡文化前沿陣地，打破互聯(lián)網(wǎng)中存在的信息霸權局面，使核心價值觀真正融入到大學生的網(wǎng)絡生活中。第三，幫助大學生認識使用網(wǎng)絡，從而樹立正確、科學的網(wǎng)絡觀念。正確把握網(wǎng)絡的工具性本質(zhì)，知道網(wǎng)絡具有消極的作用及其可能帶來的影響，成為利用網(wǎng)絡的主人而不成為網(wǎng)絡的奴隸。更重要的是，當大學生們樹立正確的網(wǎng)絡觀念后，就能夠正確甄別網(wǎng)絡上的信息，使其不被某些非主流或西方價值觀念所影響，始終堅定社會主義核心價值觀。

[1]戴木才.社會主義核心價值觀與核心價值觀的辯證關系[J].南昌航空大學學報:社會科學版,2011(2).

[2]葉燕,莫堅義.淺論大學生社會主義核心價值觀教育[J].人民論壇,2010(29).

On the cultivation of the route of the socialist core values of college students

Jiang Hai-yan

(The Central Instituite for Correctional Police, Baoding Hebei, 071000, China)

The socialist core value is the central ideas and the essence of the core value system of socialism. It is the sublimation and innovation of Chinese traditional culture. The cultivation of college students' socialist core values is an important part of the ideological and political education. This article from the five aspects to analyze the path of the socialist core values of college students, in order to contribute to the development of social culture and core values.

college students; socialist core values; cultivation

G640

A

1000-9795（2014）05-0046-02

［責任編輯：董 維］

2014-03-09

姜海燕（1975-），女，河北海興人，中央司法警官學院馬列教研室副教授，從事思想政治教育、社會主義理論體系方向的研究。