張麗丹

摘 要：在分析了學(xué)生為什么會(huì)缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的原因后，根據(jù)實(shí)際授課經(jīng)驗(yàn)提出了相應(yīng)的措施及策略，希望采用多種教學(xué)手段，提高課堂的趣味性、娛樂(lè)性，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生不再覺(jué)得外語(yǔ)課枯燥乏味。

關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)手段；趣味性；娛樂(lè)性

一、一定要提高英語(yǔ)課堂的趣味性、娛樂(lè)性

枯燥的課堂面臨著什么問(wèn)題？學(xué)生上課睡覺(jué)、趴桌子、無(wú)法安心于課堂的教育，填鴨式的教育手段早已滿(mǎn)足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索。因此，作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，如果不針對(duì)職業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱缺乏課堂興趣這一問(wèn)題進(jìn)行改革，那么課堂教育肯定會(huì)成為必然的大問(wèn)題。鑒于這種情況，在課堂上多增加一些噱頭是教師發(fā)揮自身魅力的時(shí)候，現(xiàn)在的孩子喜歡活潑、開(kāi)朗并且時(shí)尚的任課教師，不要讓學(xué)生覺(jué)得你和她們離得太遠(yuǎn)有代溝。比如，在課堂上增加一些小游戲，像英語(yǔ)數(shù)字游戲、英語(yǔ)猜詞游戲，把壓抑的課堂氣氛帶動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的吸引力被引發(fā)出來(lái)，課堂上有了歡笑，課程自然輕松好上。不僅如此，學(xué)生對(duì)英美文學(xué)及西方文化背景也是非常感興趣的，我給她們講黑人獨(dú)立運(yùn)動(dòng)以及宙斯的故事他們都會(huì)非常期待地問(wèn)我，然后結(jié)果是什么樣？為什么宙斯可以呼風(fēng)喚雨，為什么黑人沒(méi)有人權(quán)？等一系列的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的興趣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)。

二、教師一定要不斷地完善自我，不斷地創(chuàng)新教育教學(xué)

隨著現(xiàn)代化手段的發(fā)展，電腦、投影儀、視頻課件都是教師上課的創(chuàng)新工具，通過(guò)這些來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂是非常重要的，在課堂中多滲透一些情景對(duì)話(huà)、英語(yǔ)繞口令、自編的英語(yǔ)歌曲也同樣有助于課堂教學(xué)。如，我在講護(hù)理英語(yǔ)的時(shí)候，把Little star這首歌改變成了冷熱療的特點(diǎn)，來(lái)教學(xué)生唱歌。學(xué)生非常喜愛(ài)而且特別愛(ài)學(xué)，這種方式反倒成了他們喜歡的口味。有時(shí)候我也會(huì)拿出一些比較有趣的繞口令領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，給我記憶最深刻的是這個(gè)繞口令”A big black bug bit a big black back bear”，學(xué)生特別喜歡還爭(zhēng)著搶著來(lái)說(shuō)，我們還分了小組進(jìn)行評(píng)比，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感

好的教師不在課堂上批評(píng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生并且多組織些活動(dòng)，讓學(xué)生多接觸一些新鮮的事物，自然會(huì)產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)興趣，教師抓住這個(gè)契機(jī)多在語(yǔ)言上鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一些正面的成就感，久而久之學(xué)生通過(guò)參與、配合自然而然提高了學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)踐、參與及合作交流把英語(yǔ)提高到了一個(gè)新的層次。

教師要通過(guò)各種各樣的方式來(lái)教育并激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有在愉快的氣氛下學(xué)習(xí)英語(yǔ)才是我們教育教學(xué)上的提高。英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，所以我們這些教育工作也還要深入并且具體地好好研究。以上是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)建議，希望和同仁們一同分享。

編輯 薛直艷