朱桂芳

摘 要：如何不斷提升小學作文的教學質(zhì)量，使學生在小學作文課堂中加強學生的主動性，提升寫作能力，從而對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，它是每個語文老師的主要任務所在。主要探討了如何提高小學生作文水平的教學手段。

關(guān)鍵詞：小學語文；作文；措施

一、使用多媒體教學，引發(fā)學生的學習熱情

在教學中，最主要的就是激發(fā)學生的學習熱情，從而讓學生積極主動地去學習。當然，學生對作文產(chǎn)生興趣也是十分重要的。在小學語文教學中，老師要采取適當?shù)姆绞絹砑ぐl(fā)學生的學習熱情，要注重學生的主體地位。老師也可以適當?shù)乩枚嗝襟w進行教學。多媒體具有直接、豐富和具體等特征，在進行作文教學的時候，老師可以放一段優(yōu)雅的音樂或是動人的畫面來引起學生的注意，使學生產(chǎn)生視聽方面的享受，從而充分地調(diào)動學生的學習熱情和積極性，使得學生的關(guān)注力達到高度集中的狀態(tài)。

二、讓學生認真觀察生活，為作文積累豐富的素材

隨著教學制度的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的語文課程標準中指出，作文教學要從學生的實際生活出發(fā)，讓學生主動去表達，根據(jù)實際生活進行寫作，表達學生的真情實感。記得葉圣陶曾經(jīng)說過：“作文離不開生活，生活是寫作的素材來源，一切的寫作素材皆來源于生活?！崩蠋熞侠淼乩媒虒W方法來引導學生，讓學生認真地觀察生活，在生活中積累寫作素材，在作文中融入自己的觀點和感情。所以，在現(xiàn)在的小學作文教學中，老師要改變過去的教學思想。首先，老師讓讓學生走進社會，走進自然，去領(lǐng)路自然的美好，同時也為寫作積累豐富的素材；然后，要適當?shù)亟M織課外活動，讓學生積極地參與到活動中去，在活動中找到寫作的素材，從而更有利于學生在作文中表達自己的情感。

三、支持學生進行課外閱讀，奠定良好的作文功底

好的作文的形成都是建立在大量閱讀基礎(chǔ)上的，所以老師要鼓勵學生進行大量的課外閱讀。學生進行課外閱讀，不但能夠增加學生的知識面，還可以讓學生積累豐富的寫作素材，從而進一步提升學生的寫作水平。現(xiàn)在的語文閱讀教材中的大部分內(nèi)容都是和現(xiàn)在小學生的心理狀態(tài)相吻合的，利于學生進行閱讀。因此，在作文教學中，老師要支持學生進行課外閱讀，這樣不但能使學生領(lǐng)會到語言的魅力，還會提升學生的寫作水平。當然，要讓學生學會把閱讀中的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言。而且，老師還要進行適當?shù)囊龑?，在學生閱讀完成后，設(shè)置相應的問題，讓學生進行分組討論，表達自己的意見和想法。這種做法不但能夠有效地檢查出學生的閱讀情況，而且在一定程度上也提升了學生的寫作能力。

（作者單位 吉林省敦化市大橋鄉(xiāng)學校）

編輯 薄躍華