[摘 要]：新時期，隨著我國改革開放進程的不斷加深，中國逐漸走向世界市場，特別是2001年中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）以來，中國已經(jīng)完全融入世界國際市場，因而對英語的熟練程度也提出了更高的要求。我國教育部也對此做出了相應(yīng)的改革，重視英語課程的教學(xué)，并提出了初中英語教學(xué)創(chuàng)新的必要性。

[關(guān)鍵詞]：初中英語教學(xué) 創(chuàng)新 必要性 策略

眾所周知，英語作為一種特殊的語言交流工具，在人們的日常生活和工作中發(fā)揮著極其重要的作用，特別是在與外國人進行交流和溝通的時候。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國外市場的開發(fā)，我國經(jīng)濟發(fā)展需要大量的英語專門人才。由此可見，英語在我們的日常生活中發(fā)揮的重大作用，越來越受到人們的廣泛重視，再加上新課程改革的不斷推進，對初中英語教學(xué)的創(chuàng)新性提出了新的更高的要求。下面本文主要分析了初中英語教學(xué)過程中存在的不合理現(xiàn)象，就此提出了初中英語教學(xué)創(chuàng)新的必要性，并對初中英語教學(xué)創(chuàng)新提出了指導(dǎo)性的意見和策略。

一、存在問題

（一）教學(xué)方法陳舊

從根本上來講，我國英語教學(xué)起步相對較晚，受其它學(xué)科傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，英語教學(xué)在教學(xué)方式上基本上還是傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法。由于我們的教育事業(yè)相對落后，長期受“滿堂灌輸”教學(xué)方式的影響，在初中英語教學(xué)課堂上，往往是英語老師在臺上按部就班的按照英語教材，來講授初中英語知識，而學(xué)生在臺下聽，老師與學(xué)生之間的互動幾乎沒有。這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生長期處于被動地位，不利于養(yǎng)成學(xué)生對英語的愛好，不少學(xué)生開始討厭毫無趣味的英語課程，甚至有些學(xué)生在英語課堂上根本置老師于不顧，老師講他們也不聽，嚴(yán)重影響了初中英語教學(xué)的質(zhì)量。

（二）課堂人數(shù)過多，影響英語的教學(xué)效果

由于我國的教育事業(yè)起步相對較晚，教育水平相對落后，教育建設(shè)資源不完善等原因，導(dǎo)致班級人數(shù)偏多，這種情況在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中更為嚴(yán)重。目前我國各中學(xué)的班級人數(shù)普遍在60人左右，農(nóng)村地區(qū)通常在70人至80人之間，由于學(xué)生人數(shù)眾多，不可能照顧到任何一個學(xué)生，對學(xué)生的基本情況也不能完全了解，老師與學(xué)生之間的溝通與交流就顯得十分困難，這樣嚴(yán)重影響了課堂上英語的教學(xué)的效果。還不止這些，由于英語是一門語言學(xué)科，因此英語課堂上老師與學(xué)生的語言對話和互動必不可少，然而由于班級學(xué)生過多的現(xiàn)實情況，并不是每個學(xué)生都能實現(xiàn)與老師的對話交流，這樣不利于學(xué)生英語聽力和口語的練習(xí)，并且還挫傷了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

二、初中英語教學(xué)創(chuàng)新的必要性

針對初中英語教學(xué)過程中存在的問題，我們不斷的探索新的、有利于學(xué)生英語水平提高的英語教學(xué)方法，從而提出了改變英語教學(xué)方式，創(chuàng)新初中英語教學(xué)必要性和意義。這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

首先，增強信心

有位教育學(xué)家曾說過這樣一句話“教學(xué)的目的不在于傳授教學(xué)知識，而在于鼓勵學(xué)生增強自己的自信心和學(xué)習(xí)動力，從學(xué)習(xí)中獲得心理上的滿足和成功。”因此，創(chuàng)新初中英語教學(xué)的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得心理上的滿足是學(xué)生成績提高的基礎(chǔ)和前提。舉例來講：英語老師在課堂上講授英語知識的時候，與學(xué)生之間增加互動，當(dāng)學(xué)生稍有進步或回答正確一個問題時，老師相應(yīng)的回一句“Very good！You are clever！You are brave！”等單詞，這樣不僅增加了學(xué)生了自信心，還鍛煉了學(xué)生的英語口語和聽力能力。不能在學(xué)生回答錯問題時，給予指責(zé)，要及時糾正學(xué)生的錯誤之處。如此，變換課堂講課形式，采用新鮮的英語教學(xué)方式，對學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語具有重要的作用。

其次，培養(yǎng)興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)任何事物和知識的動力和源泉。因此在初中英語教學(xué)過程中創(chuàng)新英語教學(xué)形式和適當(dāng)?shù)奶砑訉W(xué)生英語對話等情境，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好。英語老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語教學(xué)方式，創(chuàng)新英語教學(xué)，多提問題等，另外對英語單詞的記憶，老師采取學(xué)生做英語單詞游戲的方式來幫助學(xué)生們記憶，以及對一些英語規(guī)則或不規(guī)則變化形式采用順口溜的形式來記憶，這樣都在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，當(dāng)然有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

三、創(chuàng)新策略

初中英語創(chuàng)新教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和英語成績等都發(fā)揮著重要的作用。因此作為英語老師，我們要認(rèn)清當(dāng)前英語教學(xué)的形式，了解學(xué)生的特點，因材施教，創(chuàng)新形式和手段。

（一）充分利用情境對話教學(xué)

初中學(xué)生尚且處于好動、愛玩的年紀(jì)，因此英語老師要在充分了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，提前設(shè)計并準(zhǔn)備好英語課堂創(chuàng)教學(xué)的方案。在實際課堂教學(xué)過程中，老師要注意創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生說英語時的膽怯心理。由于初中英語教學(xué)的內(nèi)容相對簡單，當(dāng)學(xué)習(xí)某篇英語課文時，為了加深學(xué)生對內(nèi)容的理解和印象，老師可以采取學(xué)生對話的形式來教學(xué)，可以是個人與個人之間的對話，也可以為小組為單位進行對話?？傊?，對話練習(xí)能夠有效提高學(xué)生的口語能力。

（二）多提問題

學(xué)生在英語課堂上總是容易出現(xiàn)思維不集中的情況，并且容易形成思維定勢。英語教學(xué)與中文教學(xué)的思維模式不同，其中名詞、形容詞等的變換形式也不同，因此老師在教學(xué)過程中要多提問題。例如：在講到名詞變復(fù)數(shù)的時候，老師可以提問“可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的形式有哪些”這樣學(xué)生馬上想到名詞分為可數(shù)和不可數(shù)兩種，而他們的變化規(guī)則也各不同相同。這樣老師啟發(fā)式的提問，能夠集中學(xué)生的注意力，還能發(fā)散學(xué)生的思維。

結(jié)語

綜上所述，隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，英語在促進人與人交流、國家與國家交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，我們也越來越重視對英語專門人才的教育和培養(yǎng)。新時期，順應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，我們在初中英語教學(xué)方面取得了一定的成績，但對于初中英語教學(xué)過于死板和形式化，缺乏創(chuàng)新精神。因此現(xiàn)階段，我們要針對初中英語教學(xué)采取相應(yīng)合理的措施，不斷改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)出現(xiàn)代化國家經(jīng)濟建設(shè)所需要的專門英語創(chuàng)新人才。

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