王靜

大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，而高校學(xué)生黨建工作是這一工程的重要一環(huán)?！案叩葘W(xué)校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的光榮任務(wù)。其中培養(yǎng)一批具有政治覺(jué)悟高、能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學(xué)生黨員尤為重要?！蓖七M(jìn)高校學(xué)生黨建工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和提高發(fā)展能力的要求，是加強(qiáng)高校思想政治工作的內(nèi)在要求，同時(shí)也是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的客觀需要。那么到底應(yīng)該怎樣推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作呢？理論界進(jìn)行了深入探索，針對(duì)高校學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題提出了很多可行性建議。各高校也創(chuàng)新了工作機(jī)制，根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行摸索和試驗(yàn)，取得了很多成果。“合肥工業(yè)大學(xué)近年來(lái)在學(xué)生黨建工作中推行‘學(xué)生黨員、建黨對(duì)象承包宿舍工作責(zé)任制，通過(guò)交任務(wù)、壓擔(dān)子，提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量，取得顯著成效?！边@樣的探索是必須的，也是必要的。這里，我要從另一個(gè)角度來(lái)探討高校學(xué)生黨建工作問(wèn)題，即從黨史學(xué)習(xí)開(kāi)始的角度。當(dāng)然，這樣的做法是漸進(jìn)的，緩慢的，需要一個(gè)開(kāi)展的過(guò)程，但卻是基礎(chǔ)性的。本文將主要以當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中存在的主要問(wèn)題為線索，展開(kāi)黨史學(xué)習(xí)對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作重要性的探討。

一、學(xué)習(xí)中共黨史，端正入黨動(dòng)機(jī)

在新的歷史條件下，高校學(xué)生黨建工作雖然取得了很大成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題。其中最首要的問(wèn)題就是學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題。入黨動(dòng)機(jī)，就是一個(gè)人要求入黨的基本出發(fā)點(diǎn)和想要達(dá)到的目的。“只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)支配下，才有可能推動(dòng)自己的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，逐步達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一名合格的共產(chǎn)黨員。”但是現(xiàn)在的問(wèn)題是隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，大學(xué)生開(kāi)始接受到各方面的文化，受到多元文化的沖擊，甚至共產(chǎn)主義信仰受到前所未有的挑戰(zhàn)。大學(xué)生入黨只是希望找工作時(shí)可以多一點(diǎn)資本，他們?cè)僖膊粫?huì)把為人民服務(wù)作為自己的精神追求。面對(duì)這樣的情況，黨史的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

那么在端正入黨動(dòng)機(jī)方面，黨史學(xué)習(xí)有什么好處呢？我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了八十多年風(fēng)雨歷程，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山的壓迫，并在不斷改革開(kāi)放中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，是一個(gè)值得尊敬，值得為之付出青春和熱血的黨。有了這樣的歷史積淀以后，大學(xué)生入黨就會(huì)成為一件發(fā)自內(nèi)心的、自然而然的事，而不再是為滿足某種虛榮心，撈取“政治資本”不得不采用的一種手段。大學(xué)生本是單純的，他們的行為與他們所受到的教育和環(huán)境熏陶有很大關(guān)系。所以說(shuō)，我們的社會(huì)在指責(zé)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純的時(shí)候，應(yīng)該首先捫心自問(wèn)：在這一過(guò)程中，我到底發(fā)揮了什么樣的作用？如果社會(huì)能夠給予正確的引導(dǎo)，并注意通過(guò)各種途徑讓大學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)有基本的了解，這樣的狀況應(yīng)該會(huì)改善很多。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，大學(xué)生可以在信仰危機(jī)的沖擊下堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信仰，確立為共產(chǎn)主義而奮斗的決心和信心。自從馬克思主義傳入中國(guó)，我們的祖輩們就開(kāi)始不斷進(jìn)行馬克思主義中國(guó)化的探索，目的只有一個(gè)，那就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想。對(duì)這個(gè)理想的追求是貫穿于中共黨史發(fā)展始終的。為了這個(gè)理想，無(wú)數(shù)的先烈在敵人的刺刀下，在老虎凳上都沒(méi)有半句屈服。正是因?yàn)橛辛诉@樣的信念的指引，沉睡的東方睡獅才得以被喚醒。盡管在追求“共產(chǎn)主義”的名義下，也因步子太急而犯了一些錯(cuò)誤，但是這絲毫不能貶低對(duì)共產(chǎn)主義理想的執(zhí)著和忠誠(chéng)。當(dāng)代大學(xué)生由于沒(méi)有特殊的歷史背景的影響，對(duì)共產(chǎn)主義信仰只是停留在概念層面上，并不真正了解它的內(nèi)涵，所以也容易受到多種文化沖擊的影響。中共黨史就是一部為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗和探索的歷史。所以，要端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)中共黨史是必要的，也是必須的。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，可以使大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，從而擺正自己的人生坐標(biāo)，端正自己的生活態(tài)度。歷史是博大的，中共黨史更是充滿了艱辛與抗?fàn)?。在這樣的大歷史中，每個(gè)人都是渺小的，每個(gè)人都有必要正確地書(shū)寫(xiě)自己的人生。有了這樣的歷史感和使命感，大學(xué)生就不會(huì)再沉迷于小小的攀比和對(duì)小恩小惠的追求上。有了更高的追求和更遠(yuǎn)大的理想，入黨就會(huì)成為一種高尚的行為。

上面講到了黨史學(xué)習(xí)對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的三個(gè)方面的好處，當(dāng)然入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜多樣，也有各種各樣的因素在影響。但是，如果沒(méi)有對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任和尊重，沒(méi)有對(duì)共產(chǎn)主義理想的執(zhí)著追求，又怎么可能會(huì)從內(nèi)心里真正向往中國(guó)共產(chǎn)黨呢？所以說(shuō)，高校學(xué)生黨建工作要想有新的突破，必須重視大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)這一問(wèn)題；而要想端正入黨動(dòng)機(jī)，必須從黨史學(xué)習(xí)開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)中共黨史，加強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)管理

目前，在各大高校中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”現(xiàn)象。入黨前，進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，黨校也開(kāi)課進(jìn)行培訓(xùn)，但似乎入了黨就大功告成了，所以導(dǎo)致部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”。由于長(zhǎng)時(shí)期疏于管理和教育，黨員平時(shí)不注重自身政治學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)，使很多黨員理論知識(shí)非常缺乏，這還只是表層的。另外，“我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)政治健康穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生黨員沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各次各種的政治斗爭(zhēng)，因而不大注重政治修養(yǎng)的提高，造成有些學(xué)生黨員政治意識(shí)淡薄、政治觀念淡化、政治素質(zhì)下降、政治敏銳性退化，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和瞬息萬(wàn)變的國(guó)際事務(wù)不能正確看待?！边@已經(jīng)成為很深層次的問(wèn)題，如果這樣的冷漠和無(wú)知長(zhǎng)期發(fā)展下去，執(zhí)政黨的根基將發(fā)生動(dòng)搖，這不是危言聳聽(tīng)。

在這種情況下，黨史的學(xué)習(xí)就顯得至關(guān)重要，主要起到兩方面的作用。第一，中共黨史在某種意義上可以說(shuō)算作一部政治史。曾有過(guò)陳獨(dú)秀的右傾投降主義、李立三的“左”傾冒險(xiǎn)主義、王明的盲動(dòng)主義錯(cuò)誤，也有過(guò)張國(guó)燾的分裂和歷次路線之爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨就是在這樣同各種錯(cuò)誤斗爭(zhēng)中發(fā)展、成熟起來(lái)的。每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)有強(qiáng)烈的政治敏銳性，我們的政黨才會(huì)健康發(fā)展。黨員政治素質(zhì)普遍低下的政黨終究會(huì)喪失執(zhí)政之基，力量之源。黨史的學(xué)習(xí)正是提高大學(xué)生政治素質(zhì)的最好途徑，因?yàn)樵僖矝](méi)有什么比一個(gè)黨的發(fā)展史更能表現(xiàn)政治的多姿多彩。第二，中共黨史的學(xué)習(xí)，可以讓大學(xué)生明確自己的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確作為一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任。黨員形象弱化早已成為大學(xué)生黨建工作中存在的主要問(wèn)題?！霸谒枷胝嗡刭|(zhì)上，少數(shù)大學(xué)生黨員共產(chǎn)主義理想信念動(dòng)搖，價(jià)值觀不明確；在作風(fēng)上，少數(shù)大學(xué)生黨員缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神……”中共黨史的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力，明確自己的價(jià)值定位。endprint

那么，在大學(xué)生成為黨員后，在后續(xù)的管理和教育中怎樣進(jìn)行中共黨史的學(xué)習(xí)呢？中共黨史的學(xué)習(xí)又在其中起什么樣的作用呢？曹慶波這樣認(rèn)為“在思想上，因地制宜地對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念教育，組織學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨綱，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定廣大學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，使廣大學(xué)生黨員牢固樹(shù)立為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的信念，指導(dǎo)廣大學(xué)生黨員和入黨積極分子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用?！?/p>

三、學(xué)習(xí)中共黨史，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

學(xué)生黨員作為學(xué)生中的骨干力量，應(yīng)該在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。但現(xiàn)實(shí)情況是，很多大學(xué)生都忘記了自己的黨員身份，具體表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)淡薄、奉獻(xiàn)意識(shí)缺失、大局意識(shí)淡薄。作為中國(guó)共產(chǎn)黨主體的黨員無(wú)論何時(shí)都應(yīng)該是排頭兵，這是歷史賦予黨員這一殊榮的光榮使命。那么，從黨史的學(xué)習(xí)中，對(duì)黨員主體意識(shí)的增強(qiáng)又發(fā)揮什么作用呢？我想主要是兩個(gè)方面的。

第一，一路走來(lái)，無(wú)數(shù)先烈已經(jīng)為我們提供了如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的范例。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沖在最前面的永遠(yuǎn)是黨員，因?yàn)樗麄兩钌疃米约菏屈h員就要帶頭殺敵人；就要把死亡留給自己，把生存留給別人；就要在烈火中鑄造自己的靈魂。正是他們的血染紅了高高飄揚(yáng)的五星紅旗，他們不愧為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在和平年代，孔繁森、焦裕祿等等，吃苦在前、享樂(lè)在后的依然是共產(chǎn)黨員。我們現(xiàn)在的大學(xué)生黨員生活環(huán)境優(yōu)越了，生存狀況好了，但是共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德必須傳承下去，必須走在時(shí)代的前沿，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。當(dāng)然，這是不斷從黨史學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的。

第二，在具體的操作過(guò)程中，又該采用什么樣的機(jī)制來(lái)激發(fā)大學(xué)生黨員的熱情，提高他們的積極性呢？從中共黨史的學(xué)習(xí)中我們得知，一定要讓黨員有明確的角色定位，有作為共產(chǎn)黨員的自豪感，同時(shí)黨組織也要建立、健全對(duì)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣更有助于大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。以下兩例可以作為參考。一例，“組織開(kāi)展黨員形象工程，以‘一名黨員就是一面旗幟的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生黨員的日常行為，在思想上形成準(zhǔn)繩，在行動(dòng)上形成約束，同時(shí)通過(guò)黨員宿舍掛牌、黨員佩戴胸牌等活動(dòng)，提升學(xué)生黨員的榮譽(yù)感和自豪感?！绷硪焕菍?shí)行優(yōu)秀黨員評(píng)比制度?！霸诿磕甑摹咭磺?，組織學(xué)生黨支部進(jìn)行優(yōu)秀黨員的評(píng)比活動(dòng)，并舉行優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)。通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，學(xué)生黨支部進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力和吸引力，學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)不斷提高，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作、繁榮校園文化等方面的作用日益突出?！?/p>

高校學(xué)生黨建工作中存在著很多問(wèn)題，各個(gè)部門(mén)也進(jìn)行了有益的探索和廣泛的實(shí)驗(yàn)。在創(chuàng)新的機(jī)制的過(guò)程中，必須重視大學(xué)生對(duì)中共黨史的學(xué)習(xí)，從根源上解決高校學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題。當(dāng)然，要想使大學(xué)生真正系統(tǒng)掌握黨史的知識(shí)還面臨著很多困難，關(guān)鍵是教育部門(mén)、教育者要充分認(rèn)識(shí)到中共黨史學(xué)習(xí)的重要性，并把這種思想貫穿到日常教學(xué)中，至少在黨員、預(yù)備黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該抓緊這一環(huán)節(jié)。從根抓起，從腳下開(kāi)始，從歷史中走來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，任重而道遠(yuǎn)。

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