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        益智類答題節(jié)目平民化路徑探析
        ——以江蘇衛(wèi)視《一站到底》節(jié)目為例

        2014-04-10 13:19:53
        上饒師范學院學報 2014年5期
        關鍵詞:益智類平民化娛樂性

        (1.天津廣播電視臺,天津 300221;2.上饒師范學院,江西 上饒 334001)

        一、益智類答題節(jié)目的發(fā)展

        益智類答題節(jié)目在20世紀50年代中期就已經(jīng)在西方國家廣泛興起,而我國的益智類答題節(jié)目是在80年代拉開序幕——出現(xiàn)了益智類節(jié)目雛形:純知識競賽。從90年代開始由興盛逐步走向成熟。

        在20世紀90年代初,人們的目光從政治熱潮和文化反思之中轉(zhuǎn)變過來,開始關注平民百姓中發(fā)生的事。于是以“草根”為熱點的“電視平民化”浪潮開始席卷各個頻道,而在當時正式成型的益智類節(jié)目自然是帶有親近百姓,娛樂大眾的色彩,如我們耳熟能詳?shù)摹缎疫\52》、《開心辭典》等等。可以說益智類答題節(jié)目從一開始就走在了平民化的道路上。

        但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,生活水平的提高,全民娛樂時代來臨,各種娛樂節(jié)目層出不窮,各種選秀、婚戀、情感,職場……節(jié)目紛紛涌上熒屏。而益智類答題節(jié)目也開始“泯然眾人矣”。

        隨著市場競爭的日趨激烈,為了迎合觀眾,“電視平民化”的進程突飛猛進,就像脫韁的野馬,無法止步。娛樂節(jié)目逐漸出現(xiàn)過度娛樂、過度低俗的現(xiàn)象。在這種情況下,國家廣電總局在2011年7月下達了限娛令。各電視臺開始了反思,而益智類答題節(jié)目這個收視法寶也就再一次呈現(xiàn)在觀眾眼中。

        全民娛樂時代的到來,自娛樂、自主持、微電影……層出不窮,每一個人只要有心就能夠成為一個新的娛樂信息的發(fā)源地、傳播點。全民娛樂時代的降臨,使得觀眾群體,對于電視節(jié)目的參與度、代入感要求節(jié)節(jié)升高,于是“電視節(jié)目平民化”的進程也就無可阻擋。那么在保持電視節(jié)目,特別是娛樂節(jié)目貼近生活、貼近民眾,接得住“地氣”、養(yǎng)得起“草根”的同時,不落入缺乏深度、易于庸俗的狀況中去,就是電視節(jié)目能夠突圍的重中之重。

        在這種情況下,江蘇衛(wèi)視《一站到底》打破了主持人與選手對抗的形式,創(chuàng)新地提出了選手與選手的直接對抗,完全零門檻的報名條件,面廣而不深的題目選擇,以生活化、對抗性、激烈度為賣點,打造出一批平民知識英雄,做到了省級電視臺晚間非黃金時段收視率突破1%的大關,贏得了收視、美譽雙豐收,引領了益智類答題節(jié)目新熱潮,開創(chuàng)了益智類答題節(jié)目的新路徑。

        二、益智類答題節(jié)目平民化進程

        益智類答題節(jié)目是由主持人、競猜選手和觀眾一起建構的互動空間,參與者通過知識、智慧的競爭來角逐出節(jié)目的贏家,即獎金(獎品)的獲得者的知識型娛樂節(jié)目[1]。它的特征在于從節(jié)目的開始到結束都是由選手、主持人以及答題對抗的過程中,營造一種觀眾身臨其境的氛圍,能夠感受到一種就在答題現(xiàn)場的代入感,從而激起觀眾的參與熱情,從而獲得收視率。它具有知識性、娛樂性、參與性、競爭性、刺激性等特性。

        “電視平民化”是一種以草根品質(zhì)為根基、以娛樂大眾為訴求、以通俗親民為特色的電視文化現(xiàn)象。其核心就是電視以平民的理念、平民的視角、平民的語言來報道新聞和制作節(jié)目,關注和講述 “老百姓自己的故事”[2]。

        益智類答題節(jié)目的平民化,主要著重于節(jié)目的參與性、娛樂性、競爭性、刺激性的消長。以常規(guī)來講,這四個特性在節(jié)目中越突出,節(jié)目的平民化程度就越高。筆者據(jù)此將益智類答題節(jié)目的平民化進程,大致分為四個階段。

        1. 平民化發(fā)展的初創(chuàng)期

        我國最早的益智類答題節(jié)目應該是1980年廣東衛(wèi)視推出的《六一有獎知識競賽》,伴隨著改革開放、電視的普及,知識競賽類節(jié)目開始層出不窮,如《地理知識競賽》、《中學生智力競賽》、《軍事常識知識競賽》等等。

        知識競賽中沒有娛樂因素,只是通過競賽的形式來傳播知識,嚴格體現(xiàn)了以“知識”為導向。雖然在開始時,觀眾們對這種寓教于樂又具有競爭懸念的節(jié)目感到新奇,但是隨著電視事業(yè)的發(fā)展,知識競賽題目專業(yè)性、深度性較高,娛樂性不強,代入感也不深,使得節(jié)目無法貼近受眾。

        這一時期的益智類答題節(jié)目,由于過于重視知識性,忽略娛樂性、參與性、刺激性,使得平民化程度低的知識競賽節(jié)目一直處于“不溫不火”的狀態(tài)之中。

        2.平民化發(fā)展的繁榮期

        這一時期的代表節(jié)目就是我們耳熟能詳?shù)摹堕_心辭典》、《幸運52》。他們將一個成功的益智類答題節(jié)目所需的五個要素整合起來,集知識性、娛樂性、參與性、競爭性、刺激性于一體,將節(jié)目平民化進程順利推進,題目的難度降低,使得廣大受眾有了更多的參與可能,也激發(fā)了他們的代入感。

        《開心辭典》和《幸運52》獲得了不少榮譽,實現(xiàn)了收視和口碑的雙重豐收,證明了益智類答題節(jié)目的市場潛力。在這種情況下,各電視臺也是乘風而上,《步步為贏》、《才富大考場》、《奪標800》等益智類答題節(jié)目層出不窮,益智類答題節(jié)目在這一時期繁榮起來。也就是說,這一時期,節(jié)目的重心從知識性上解脫出來,大大加強了節(jié)目的娛樂性,參與性,刺激性,使得節(jié)目更加直面廣大觀眾,迎合了觀眾對節(jié)目的需求,從而獲得了成功。

        3.平民化發(fā)展的衰退期

        隨著選秀節(jié)目登上舞臺,“超男”“超女”“快男”“好男”賺足了受眾的眼光,而借著2008年奧運的東風,各項體育節(jié)目也開始登上熒屏。在這種飽受沖擊的情況下,益智類答題節(jié)目需要尋找新的模式,受美國節(jié)目《你比五年級生聰明嗎?》的影響,國內(nèi)也出現(xiàn)了不少跟風、克隆的作品。審美的異變在偏向娛樂性的過程中逐步實現(xiàn),導致畸形的審丑現(xiàn)象。

        這一類節(jié)目考核的目標不再是懂得更多的知識,而是對特定知識的回答,為了達成節(jié)目的戲劇性效果,讓成年人乃至是社會上的成功人士,來回答小學生的問題,而節(jié)目的看點也不是選手一路通過自己的智慧闖關,而是以成年人回答不出小學生問題為看點。節(jié)目的成功和其他許多游戲節(jié)目一樣,在于“觀眾看到其他人當眾丟臉所產(chǎn)生的虐待狂般的快感”[3]。

        這種很有噱頭的節(jié)目,自然也是吸引了受眾們一段時間的注意。但是這種只顧娛樂性、滿足受眾審丑心理的節(jié)目,自然不會受到廣大觀眾的認可。而且以“小學生課本”為主打,其知識性無法提供給受眾更多的收獲,只能滿足一下小市民幸災樂禍的心理快感。在競爭越發(fā)激烈的娛樂節(jié)目中很快就又遭受到了收視衰退狂潮的席卷,而光芒盡褪。

        這些“小學生節(jié)目”,明顯的暴露出了節(jié)目過度平民化的缺陷:節(jié)目深度不夠、一不小心就步入庸俗化。益智類答題節(jié)目,不是單純的明星娛樂,如果丟棄了知識性、放棄了寓教于樂,那么也就不再是益智類答題節(jié)目,也會失去它老少皆宜、適于家庭收看的優(yōu)勢。

        可以說,這一時期的益智類答題節(jié)目,為了迎合觀眾的審丑的片面需求,將節(jié)目的重心完全放在了娛樂性上,基本忽視了益智類答題節(jié)目其他四項特征的重要性,使得節(jié)目落入了庸俗、低俗之中。平民化不是萬能良藥,一味娛樂平民,一旦流落到庸俗低俗的地步,即使能夠賺到一時眼球,也無法長久留住受眾。不娛樂、不平民,曲高和寡不行;只娛樂、打地洞,只剩庸俗低俗更是不行。

        4.平民化發(fā)展的創(chuàng)新期

        面對電視節(jié)目過度娛樂化,廣電總局發(fā)布了限娛令,要求電視節(jié)目不能再千篇一律,只為娛樂受眾而不顧其他。對于過度娛樂化的節(jié)目,進行了限制和整改,意圖通過限娛令,改變電視節(jié)目只注重收視率,討好受眾的情況。

        在這種情況下,益智類答題節(jié)目又重新步入了各電視臺的欄目中。而《一站到底》也在此刻開創(chuàng)了益智類答題節(jié)目的新篇章。它所擁有的全新答題模式、主持人退居二線、舞臺完全由平民主宰、極具爭斗性的獎品獲得、富有新意的掉坑退場,讓它獲得了觀眾的好評,成了“叫好也叫座”的優(yōu)質(zhì)節(jié)目,不僅獲得了觀眾的認可,取得了漂亮的收視成績,同時也在業(yè)界贏得了良好的聲譽。

        不再把目光死盯著娛樂性不放,將視角轉(zhuǎn)變到參與性和競爭性上來。完全開放的“零門檻”,選手選擇再加上改變主持人的巧妙定位,就構建出了一個年齡、職業(yè)、社會地位、教育水平都有著差異,但又極為奪人眼球的舞臺。平民與平民之間的直接對抗,對手之間差異感極強的碰撞對決,再加上題庫的選擇使得對決的結果變得無法預測?!兑徽镜降住氛嬲陌盐枧_交給了平民,表現(xiàn)了節(jié)目的參與性和競爭性,使節(jié)目廣受關注和好評。

        《一站到底》通過種種手段形式,將益智類答題節(jié)目的五個特征進行了重新整合,以更高的參與度、更強的競爭性、更有成效的場外互動,開創(chuàng)了益智類答題節(jié)目平民化的新路徑。

        三、《一站到底》節(jié)目平民化路徑分析

        《一站到底》開啟益智類答題節(jié)目回潮,其本身就具有不少成功之處。但是,從它擺脫過度平民化、娛樂化的怪圈,開創(chuàng)新的平民化模式來看,其將重點放在五個特征之中的“參與性”和“競爭性”上,同時兼顧其他三點,從而獲取了非凡的成功。

        1.多元化的選手選擇

        當今時代,全民娛樂,觀眾不再滿足旁觀的位置,他們要求有更高的參與度,更高的代入感。電視節(jié)目的主角已經(jīng)不再僅僅是明星,而是收納了許多普通人,這也就是真人秀節(jié)目、選秀節(jié)目吸引受眾的重要原因。

        而《一站到底》也是從真人秀節(jié)目之中吸取了經(jīng)驗。節(jié)目執(zhí)行制片人薛魏表示,《一站到底》除了是益智答題節(jié)目,更有了真人秀節(jié)目的味道。因此,選擇怎樣的選手尤其重要。選手的臺上答題以及個性表現(xiàn),直接影響到節(jié)目的收視。在挑選選手上,除了答題能力的測試,還要考慮選手的個性和形象,爭取最好每個選手都有自己的故事、自己的風格。答題能力強,而表現(xiàn)力又好的選手是可遇不可求,有時只能做調(diào)配,比如挑些分數(shù)不高但是表現(xiàn)力好的,再挑一些分數(shù)高但不怎么說話的[4]。

        每期節(jié)目之中都可以看到真槍實彈的激烈對抗,同時選手身上的話題,開戰(zhàn)前的唇槍舌戰(zhàn)、明爭暗斗就為節(jié)目增色不少。所以,選手之中我們見到過像檀越那樣風輕云淡答題,最后一站到底站成“諸神之神”的實力派;也有渴望擺脫優(yōu)秀獎專業(yè)戶的盲人按摩師、心系智障兒童的善良老師、皇室后裔、孔子第76代傳人之類的故事人?!胺创_人”劉奚子、偽娘文科狀元雷雷、整容狂人秦翰、超級牛奶控、“第一名偏執(zhí)癥”等等的個性存在。

        在《一站到底》節(jié)目中,不論年齡、性別、職業(yè)、性格,只要有答題的欲望、有答題的沖動都能夠登上舞臺。這種通過身份年齡差異產(chǎn)生的反差感也是節(jié)目的看點之一。每期11名選手年齡、身份、文化層次都不盡相同,年齡最小的8歲,最大的77歲,平凡的出租車司機可以打敗微軟工程師,12歲的小女孩完勝高智商門薩女,這種反差感,能夠滿足觀眾以弱勝強的心理,同時也能夠激發(fā)他們的參與熱情。

        《一站到底》對選手的選擇,可以說是毫無門檻,極度親民的。不論是什么樣的人,只要能答題就能夠站上舞臺。在這一點上,節(jié)目的參與性,得到了質(zhì)的突破,極大的擴展了選手的選擇面,同時也給了選手們展示自我的機會。觀眾們看到的不僅是答題,更是鮮活的人與人之間的對抗??梢哉f,這是益智類答題節(jié)目選手選擇這一環(huán)節(jié)平民化進一步發(fā)展的結果。

        2.退出陣地的主持人定位

        在巧妙設定主持人的定位上,《一站到底》成功地造就了李好、曉敏這一對夫妻檔主持人,觀眾們稱呼李好為“好哥”,稱曉敏是“好嫂”,他們風格迥異,性格不同,但是卻像陰與陽、冰與火,相互配成、也相互融合,憑借著夫妻之間的默契,牢牢的把握著節(jié)目的節(jié)奏和現(xiàn)場的氛圍。這也成為《一站到底》節(jié)目之中主持人轉(zhuǎn)型之后的成功定位。

        《一站到底》一改之前國內(nèi)主持人約等于考官的益智類答題節(jié)目定式,將主持人從考官的位子之中拔了出來,將舞臺真正的交給了選手,也就實現(xiàn)了所謂的平民對平民的形式。主持人與選手的對抗形式轉(zhuǎn)變成了選手與選手之間的直接對抗形式。節(jié)目的競爭性,從之前的間接對抗、轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的直接競爭。再加上節(jié)目形式組成的車輪戰(zhàn)模式,更是讓節(jié)目吸人眼球。

        乍一看來,主持人退出了直接對抗,成為了準旁觀者,似乎只有讀題器的作用。但實際上,因為節(jié)目大膽的將舞臺交給了平民,將平民化的進程在益智類答題節(jié)目中又向前推進了一步。給觀眾們帶來了更加刺激也更加投入的節(jié)目形式。

        當然,把舞臺交給平民,讓“守擂”變?yōu)椤按蚶蕖笨刹皇菦]有一點代價的。因為主持不再親自上陣,官方也就沒有了直接插手答題對決的能力,很可能被寄予厚望的選手在幾個回合內(nèi)就馬失前蹄,這就使得節(jié)目的時間和進程很難把握。而離開了守擂位子的主持人,就專心的開展了他們裁判的工作,維護的不僅是比賽的公平,更重要的是維護住比賽的進程。所以,我們會發(fā)現(xiàn)“好哥”“好嫂”有時在旁不時插科打諢、吐槽抬杠,有時也會催促選手速速開戰(zhàn)。顯然他們不僅是在調(diào)節(jié)場上的氣氛,同時也在保證節(jié)目的進程在官方的掌控之中。

        總之,主持人的“退居二線”,將選手的自由空間放到了極大,同時也讓競爭不再需要主持人“過手”,選手之間的直接對抗,大大的增強了競爭的激烈程度,從非直觀的間接競爭,轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯訉?。?jié)目的競爭性有了質(zhì)的飛躍,可以說這是在對抗環(huán)節(jié)上平民化的新突破。

        3.吸引受眾的網(wǎng)絡互動

        《一站到底》的成功,還在于充分利用了現(xiàn)今發(fā)達的網(wǎng)絡。除了在江蘇衛(wèi)視官方網(wǎng)站上有節(jié)目點播、直播之外,還專門設置了《一站到底》節(jié)目官網(wǎng)。同時還與土豆、搜狐、PPTV、愛奇藝、迅雷看看等視頻網(wǎng)站進行合作,方便受眾點播觀看。節(jié)目組還精心制作了片花上傳至網(wǎng)絡,以此吸引受眾的觀看。江蘇衛(wèi)視《一站到底》的官方微博和主持人的微博會在節(jié)目播出時和觀眾實時互動,微博答題,互動的觀眾還有機會獲得獎品,這極大地刺激了觀眾的參與性。在第一期節(jié)目播出時,微博中鋪天蓋地轉(zhuǎn)載12歲天才少女打敗高智商門薩女事件,引發(fā)了廣泛關注。同時節(jié)目還進行微博投票活動,吸引觀眾的互動參與。最有代表的是曾發(fā)起“你最希望在現(xiàn)場看到哪一位你最心儀的女嘉賓再次返場”的一個投票,在很短時間內(nèi)就吸引了大量網(wǎng)友參與,選出了 11位女嘉賓組成了女人幫專場,通過這個專場《一站到底》再次取得了極為良好的收視成績。顯然通過這種網(wǎng)絡微博互動的方式不僅提升了觀眾的參與度,同時也提供了新的節(jié)目素材。

        這些二次傳播提高了節(jié)目的知名度,加強了和受眾的聯(lián)系,提高了受眾的忠誠值,將收視率穩(wěn)穩(wěn)地守了下來,確保了節(jié)目的持續(xù)影響力。

        伴隨江蘇衛(wèi)視《一站到底》節(jié)目的成功,還推出了唯一官方授權“一站到底PK版”游戲。游戲借鑒了節(jié)目的對戰(zhàn)模式,游戲的比賽形式與節(jié)目的對抗形式雷同,題庫與節(jié)目的題庫共通,可以讓節(jié)目的觀眾,答題節(jié)目愛好者體驗到益智答題的樂趣。更重要的是通過這款游戲能夠有效的提高玩家的答題能力,可以說游戲玩得好,去《一站到底》拿獎也不成問題。這款游戲等于是提供了一個學習答題的平臺,給《一站到底》提供源源不斷的選手,這對于節(jié)目的生命力是一個極大的補充。

        與此同時,《一站到底》節(jié)目組還打造了 “一站到底互動版”的蘋果APP版和安卓版,用戶可以通過它看節(jié)目預告、節(jié)目介紹、往期節(jié)目視頻播放等等。更重要的是可以在節(jié)目播出的同時,對場上選手的表現(xiàn)進行預測,猜測哪位選手會最終勝出,如果預測正確,則會由官方提供獎品。通過這種辦法彌補了觀眾們不在現(xiàn)場無法身臨其境的缺陷,大大增強了受眾們的參與度,給觀看節(jié)目加入了新的趣味點。

        網(wǎng)絡互動成功的將《一站到底》節(jié)目的受眾群體擴展到了:微博、游戲、手機等等領域,引入了新媒體之中的活水,真正將整個節(jié)目激活??梢哉f網(wǎng)絡互動,極大的提升了《一站到底》節(jié)目的參與性,同時兼顧了競爭性、刺激性、娛樂性,使得節(jié)目的生命力倍增,成功地引領益智類答題節(jié)目打破樊籠,走出了一片新天地。

        參考文獻:

        [1] 王瑩,娜布琪.益智類節(jié)目的發(fā)展狀態(tài)及收視分析[J].視聽界,2008,(1):72-73.

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        [3] 大衛(wèi)·麥克奎恩.理解電視:電視節(jié)目類型的概念與變遷[M].北京:華夏出版社,2003.

        [4] 李潔.電視益智類節(jié)目創(chuàng)新研究[D].重慶:西南大學碩士論文, 2013.

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