摘 要：學(xué)生閱讀能力和閱讀水平的高低，在很大程度上反映著學(xué)生素質(zhì)的高低，同樣一個(gè)國家的國民閱讀水平，往往標(biāo)志著一個(gè)國家社會發(fā)展的文明程度。因而作為教師要通過“營造濃郁的讀書氛圍、教給科學(xué)的讀書方法、培養(yǎng)濃厚的讀書興趣、開展豐富的讀書活動(dòng)”來培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：初中生 讀書習(xí)慣 培養(yǎng)

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”許多有志之士同樣認(rèn)為：“一個(gè)人如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受用無窮；一個(gè)民族養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這個(gè)民族就會充滿智慧和希望?！钡諄?，一位印度朋友寫的《不閱讀的中國人》在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)瘋傳，引起了許多人的反思，事實(shí)證明，現(xiàn)在的國人讀書習(xí)慣不容樂觀，就連純潔的校園也很難見到全體師生同讀的身影。為了改變這種現(xiàn)象，我們教育工作者就要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣的使命。

一、營造濃郁的讀書氛圍是培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的前提

要提高國民素質(zhì)必須倡導(dǎo)讀書，要普及科學(xué)知識、傳播文明理念，同樣需要倡導(dǎo)讀書。近年來，國家有關(guān)部門以“向青少年推薦100本好書”等方式積極引導(dǎo)青少年閱讀，受到廣大青少年的歡迎。中央電視臺“百家講壇”等欄目，推出《于丹〈論語〉心得》、易中天《品三國》等經(jīng)典人物專欄，同時(shí)還開創(chuàng)了電視與圖書互動(dòng)的新模式，激發(fā)了國民的閱讀熱情。

學(xué)校要借這種意識，營造相應(yīng)的讀書氛圍，使孩子的內(nèi)心世界不斷受到這種意識的提醒和沖擊，讓這種沖擊在孩子的腦海中留下烙印，進(jìn)而由無意注意逐步成為有意關(guān)注。如：在校園張貼有關(guān)讀書的名人名言，開設(shè)讀書交流園地，讓孩子們一走進(jìn)校門，馬上就被一股濃濃的書香氣息所包圍；將學(xué)校圖書室的圖書擺置到樓道、搬到各班的圖書角……讓孩子們一看到書就有要走近的沖動(dòng)。通過這種氛圍的營造，讓好書的身影隨時(shí)撞擊學(xué)生的眼球，讓好書的聲音不斷縈繞在學(xué)生的耳際，讓好書的智慧不時(shí)愉悅學(xué)生的心靈，耳濡目染中，學(xué)生漸漸地就把閱讀當(dāng)成了生活的一部分。

二、教給科學(xué)的讀書方法是培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的基礎(chǔ)

讀書要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。前蘇聯(lián)著名學(xué)者CH波瓦爾寧在《應(yīng)當(dāng)怎樣讀書》一書中指出，科學(xué)的讀書方法，“不僅要根據(jù)讀書的目的來改變，而且要完全由后者來決定”，這是有道理的。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地讀書，要注意精讀和泛讀的結(jié)合，還要“讀以致用”；要有知識、有學(xué)識，更要有見識。

關(guān)于讀書的方法，許多名人給我們留下了許多可供借鑒的例子。如孔丘的“學(xué)思結(jié)合法”：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊铀嫉摹拔逯ā保骸安W(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。”王充的“古今法”：“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽?！表n愈的“提要鉤玄法”：“記事者必提其要，篡言者必鉤其玄?！敝祆涞摹叭椒ā保骸耙诘?、眼到、心到?！毙焯亓⒌摹肮沤裰型夥ā保骸鞍压沤窠Y(jié)合，中外結(jié)合，變?yōu)槲业??！碧砧T的“細(xì)嚼慢咽法”：“做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。”謝覺哉的“擠鉆法”：“沒有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆?！编囃氐摹胺e累法”：“古今有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的?！卑徒鸬摹翱鄬W(xué)法”：“苦學(xué)能夠戰(zhàn)勝一切。學(xué)問的宮殿不分貧富都可以進(jìn)去。”……這些都是不可多得的財(cái)富！

三、培養(yǎng)濃厚的讀書興趣是培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵

蘇霍姆林斯基說：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是基于對知識的需要而產(chǎn)生的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是把學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要充分調(diào)動(dòng)起來，只有產(chǎn)生了閱讀的需要，才能主動(dòng)、投入地閱讀。因此教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)推薦課外讀物，以此來生發(fā)興趣。比如：給性格內(nèi)向的學(xué)生推薦一些古今中外科學(xué)家成才的故事《愛因斯坦傳》《李四光》等；向性格外向天性好動(dòng)的學(xué)生推薦英雄保家衛(wèi)國、具有戰(zhàn)斗場面的讀物，《鋼鐵是怎樣煉成的》《林海雪原》等，讓喜歡音樂的學(xué)生多讀《聶耳》《貝多芬》等書；向喜歡文藝、體育的學(xué)生介紹與之相關(guān)聯(lián)的名人趣事，投其所好，循循善誘，使他們從這些名人趣事中找到與自己個(gè)性特點(diǎn)相適應(yīng)的地方，點(diǎn)燃他們的希望之光。因?yàn)?，“?qiáng)烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑”。讓學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生興奮，將“被動(dòng)”變成“主動(dòng)”，興趣就會油然而生。

四、開展豐富的讀書活動(dòng)是培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的保障

學(xué)校最好要以書為媒介，成立一些學(xué)生社團(tuán)，如設(shè)立“文學(xué)研究會”“文學(xué)社”“詩歌吟誦社”等，舉辦“讀書沙龍”……同時(shí)還要注意為學(xué)生搭建自我展示的平臺，經(jīng)常性的開展讀書成果交流活動(dòng)，如：故事會、讀書筆記展評、讀書征文、手抄報(bào)展評等。完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制使學(xué)生不斷獲得成就感，不斷地形成動(dòng)力，逐步培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。

總之，一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。所以語文教師要從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，這將使學(xué)生受益終身。

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（趙芳 甘肅省華池縣柔遠(yuǎn)初中 745600）endprint