李文江

摘 要：在體育課教學(xué)中，由于場(chǎng)地的各方面原因影響了教學(xué)的組織與開展，使得教師在組織教學(xué)時(shí)大傷腦筋。尤其是在小場(chǎng)地多班教學(xué)的情況下，如何組織投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí)更是讓教師煞費(fèi)苦心，本文在此方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小場(chǎng)地；多班；投擲教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）02-0066-01

一、要選擇適合小場(chǎng)地的投擲器械

投擲器械選擇可增加學(xué)習(xí)的安全性，選擇投擲器械，建議選擇那些質(zhì)地柔軟，重量適宜的輕物（適合小學(xué)生的）。如：海綿球、毛毛球、小降落傘、羽毛球、小籃球、小足球、橡皮圈、帶球等。而在現(xiàn)有的小學(xué)投擲器械中，政府配備的投擲器械傳統(tǒng)的仍然比較多，如：壘球、沙包、實(shí)心球，而面對(duì)這種情況，積極地建議上級(jí)配置部門依據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地條件選擇上面建議的器械進(jìn)行不同的配備是一種方法。自主地研發(fā)、改造也顯得尤為重要。如：自制密度不要過大的紙球、玉米芯插上廢舊的羽毛制成小火箭、沙包上系上塑料跳繩做成繩包等等。結(jié)合其他教材進(jìn)行學(xué)習(xí)同樣也是一種可行的方法。如：學(xué)習(xí)小籃球時(shí)結(jié)合傳球兩人拋接球練習(xí)、大力傳球練習(xí)、大力擊地傳球練習(xí)、邊線端線大力發(fā)球練習(xí)等；其次，要選擇適合小場(chǎng)地的活動(dòng)場(chǎng)地。在小場(chǎng)地進(jìn)行投擲項(xiàng)目學(xué)習(xí)，最大的困惑是場(chǎng)地小。因此，需要安全合理地規(guī)劃場(chǎng)地，小場(chǎng)地要將場(chǎng)地中間部分留給其他項(xiàng)目、其他班級(jí)體育課學(xué)習(xí)使用。投擲項(xiàng)目的場(chǎng)地要選擇在場(chǎng)地一側(cè)或一端，投擲方向要由里向外，外側(cè)有條件的學(xué)?？梢约茉O(shè)有一定承受力、一定高度、一定密度的安全網(wǎng)或投擲墻。或者是選擇在平行場(chǎng)地中間軸方向場(chǎng)地的一側(cè)或一端進(jìn)行，這樣劃分場(chǎng)地既節(jié)約了場(chǎng)地，也增加了活動(dòng)安全性。例如：有的學(xué)校操場(chǎng)比兩個(gè)籃球場(chǎng)稍大，在這樣的場(chǎng)地進(jìn)行投擲練習(xí)籃球場(chǎng)中間部分要留給其他項(xiàng)目、班級(jí)學(xué)習(xí)使用，籃球場(chǎng)外側(cè)或兩端部分場(chǎng)地可以作為投擲項(xiàng)目練習(xí)使用。

二、要按照小場(chǎng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)形式

投擲項(xiàng)目活動(dòng)形式，直接關(guān)乎到安全，在小場(chǎng)地活動(dòng)更要合理地去設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以此來增加學(xué)習(xí)的安全性。因此，要增加集體練習(xí)自我拋接、對(duì)地投和地滾的形式。或者是整合活動(dòng)項(xiàng)目，如：與跑結(jié)合、與足球擲界外球結(jié)合、與跳房子結(jié)合、與游戲結(jié)合等，從而達(dá)到提高場(chǎng)地綜合使用效率的目的。

三、要設(shè)計(jì)適合小場(chǎng)地的組織活動(dòng)形式

采用分組輪換的形式，可以節(jié)約活動(dòng)場(chǎng)地，便于投擲項(xiàng)目練習(xí)。多組織集體學(xué)練，可以提高練習(xí)密度。充分利用場(chǎng)地上面的空間，既可以節(jié)約場(chǎng)地，同時(shí)通過變化練習(xí)形式也可以達(dá)到激發(fā)活動(dòng)興趣的目的。如：利用自制紙飛機(jī)或小降落傘向上拋，用自制的小火箭擊打上拋空中的飛機(jī)和降落傘的空中大戰(zhàn)游戲。設(shè)計(jì)這樣的投擲游戲，較好地解決了投擲練習(xí)與場(chǎng)地之間的矛盾。

四、要營(yíng)造適合小場(chǎng)地學(xué)習(xí)的氛圍

小場(chǎng)地的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是極度有序的，投出的先后，統(tǒng)一的拾撿，要有明確規(guī)定，要建立小場(chǎng)地投擲課堂活動(dòng)常規(guī)，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)練中注意力是高度集中的，由于投擲練習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)地小，高度集中注意力，及時(shí)地躲閃是避免傷害事故發(fā)生的一種有效預(yù)防措施。而要達(dá)到練習(xí)活動(dòng)的有序、注意力集中，教師語言及時(shí)提示將是有效的方法。所以在小場(chǎng)地多班教學(xué)的情況下，按照上面的建議和做法去施教，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，既保證了投擲課學(xué)習(xí)的有效，也實(shí)現(xiàn)了投擲課學(xué)習(xí)的安全。endprint