馬鑫民

(中國礦業(yè)大學(xué)(北京)學(xué)生工作處，北京 100083)

《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》明確要求大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，要幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)［1］。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)于提升就業(yè)指導(dǎo)的層次、構(gòu)建完善的就業(yè)指導(dǎo)體系有重要的前瞻性和滲透性。思想政治教育與就業(yè)工作有機(jī)結(jié)合，有助于提高就業(yè)工作的實(shí)效以及高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的高素質(zhì)人才。

一、思想政治教育在引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作中的現(xiàn)實(shí)意義

高校畢業(yè)生是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要人才保障。積極做好畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策已經(jīng)在高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)揮了日益重要的作用。但是，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的事實(shí)已成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。其中主要原因之一是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，表現(xiàn)在就業(yè)地域性供需失衡。東部沿海、大城市出現(xiàn)高素質(zhì)人才“扎堆”，中西部特別是基層出現(xiàn)人才“短缺”［2］。較大比重的高校畢業(yè)生寧愿選擇東部大城市“蝸居”，也不愿到發(fā)展空間大、急需人才的西部、基層以及艱苦行業(yè)就業(yè)。這一現(xiàn)象造成了我國當(dāng)前人才資源浪費(fèi)和配置失衡。

積極響應(yīng)國家號(hào)召，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部、基層及艱苦行業(yè)就業(yè)已成為解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的重要舉措，是科學(xué)合理配置高素質(zhì)人才的重要手段，而思想政治教育在畢業(yè)生基層就業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用［3］。在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育，教育引導(dǎo)大學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀和成才觀，要將自己的人生理想與祖國的需要和人民的利益緊密結(jié)合起來。教育學(xué)生要做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，要避免擇業(yè)目標(biāo)短期化行為，要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，一切從國家建設(shè)的需要出發(fā)，從當(dāng)前所面臨的形勢(shì)和實(shí)際出發(fā)，從個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前途出發(fā)。在引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作中始終貫穿思想政治教育，并持續(xù)不斷的加大力度、深度和廣度，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、思想政治教育在引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作中所面臨的問題

1.對(duì)思想政治教育在就業(yè)工作中的重要性認(rèn)識(shí)不到位

就業(yè)教育與思想政治教育缺乏有效結(jié)合，在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作更多的是強(qiáng)調(diào)了服務(wù)功能，強(qiáng)調(diào)了就業(yè)技巧的引導(dǎo)，將更多的精力放在了就業(yè)咨詢、信息收集、組織供需見面會(huì)等方面，沒有加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo)，忽視了對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行愛國情懷教育，忽略了引導(dǎo)畢業(yè)生獻(xiàn)身祖國偉大現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的教育。

2.就業(yè)工作中的思想政治教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制

在畢業(yè)生就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)是黨和政府對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示，也是基于我國國情做出的重要舉措。目前的情況是缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，思想政治教育工作只是停留在表面上，引導(dǎo)對(duì)象也僅僅是即將畢業(yè)的學(xué)生，時(shí)間也僅僅局限于畢業(yè)前期。沒有貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校其他職能部門的作用，沒有建立有效的系統(tǒng)規(guī)劃，很難將就業(yè)工作中的思想政治教育的作用發(fā)揮到最大化并達(dá)到最佳效果。

3.就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育的有效配套措施跟進(jìn)緩慢

“加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)”不是口號(hào)，是在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要思路和關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們還沒有十分完善的配套措施出臺(tái)?！皟烧n”教育已經(jīng)順利開展，并取得良好的效果。但是，如何深入加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，使得二者有機(jī)結(jié)合，而不是各自為戰(zhàn)，讓思想政治教育在就業(yè)工作中發(fā)揮重要的積極的作用，是我們要解決的課題。另外，加強(qiáng)就業(yè)工作中的思想政治教育不僅僅是課題教育，而是全方位、多類型的，需要政府、社會(huì)、高校各職能部門參與和共同努力的，目前的情況是政府、社會(huì)、高校還沒有形成合力，沒有完全發(fā)揮作用［4］。

三、在引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑

1.加強(qiáng)就業(yè)隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升，提高思想政治教育的水平

我們就業(yè)隊(duì)伍不僅僅是指就業(yè)指導(dǎo)中心的專職人員，就業(yè)工作也不僅僅是就業(yè)指導(dǎo)教師的任務(wù)，高校的班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任、系主任、專業(yè)課教師都是就業(yè)工作隊(duì)伍的一部分。學(xué)生的思想政治教育需要人人關(guān)注，需要學(xué)校大環(huán)境的孕育，這就需要提高就業(yè)工作隊(duì)伍和“兩課”教師等德育工作者自身的專業(yè)理論水平，同時(shí)要提高對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想政治教育的水平和能力。在此基礎(chǔ)上要將就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，在就業(yè)指導(dǎo)課程中加入思想政治教育和引導(dǎo)，同時(shí)在“兩課”中要引入就業(yè)指導(dǎo)教育。

2.充分實(shí)施愛校情懷教育，秉承母校優(yōu)良傳統(tǒng)

母校是高校畢業(yè)生走向社會(huì)后的精神寄托和強(qiáng)大的“后盾”，愛校情懷教育是進(jìn)行思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。我國的高校都有自己的校訓(xùn)，有幾十年甚至百年不斷發(fā)展的人文精神和深厚文化底蘊(yùn)，這些都體現(xiàn)了高校幾代人的努力拼搏、不斷進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。這些正是思想政治教育的良好素材，教育畢業(yè)生要秉承母校“吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛校情懷教育作為思想政治教育的一部分是引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層，為祖國最需要的地方建功立業(yè)的有效教育途徑之一。一是要在校園加大學(xué)校傳統(tǒng)的人文精神宣傳，營造艱苦奮斗，積極務(wù)實(shí)、勇于奉獻(xiàn)的校園文化，通過校園廣播站、網(wǎng)站、戶外宣傳欄等手段積極宣傳;二是在就業(yè)指導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐、課題教學(xué)中要開展愛校情懷教育;三是通過舉辦校園歷史文化知識(shí)競(jìng)賽，編印基層就業(yè)校友先進(jìn)事跡集錦等進(jìn)行宣傳和教育。

3.專業(yè)教育教學(xué)中滲透思想政治教育，堅(jiān)定學(xué)生服務(wù)基層理想和信念

專業(yè)教育在高校學(xué)生學(xué)習(xí)中占有較大的比重，也是最容易感染和教育學(xué)生的環(huán)節(jié)，大部分沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生是從這里認(rèn)識(shí)到了專業(yè)背景，學(xué)生比較容易接受，在專業(yè)課的教育和教學(xué)中，要把思想政治教育融入進(jìn)去［5］。首先應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的熱情，介紹本專業(yè)的前輩為推動(dòng)國家發(fā)展和建設(shè)而艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的生動(dòng)事例。其次，在專業(yè)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，要不斷為學(xué)生灌輸行業(yè)專業(yè)知識(shí)背景，行業(yè)工作環(huán)境。第三要講授本行業(yè)目前在國家建設(shè)中所取得的成就，所面臨的重要機(jī)遇，要讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展前景，認(rèn)識(shí)到本行業(yè)在國家的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重要作用。以此增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)，奉獻(xiàn)行業(yè)，投身基層的信念和決心。

4.全方位加強(qiáng)基層就業(yè)宣傳力度，努力構(gòu)建“面向基層，立志成才”的氛圍

在學(xué)生入學(xué)起就進(jìn)行思想政治教育，邀請(qǐng)知名教授、人力資源專家、成功人士等開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系列教育講座。邀請(qǐng)基層就業(yè)校友做先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以他們的光輝事跡來鼓勵(lì)在校學(xué)生，要讓他們認(rèn)識(shí)到去基層就業(yè)同樣會(huì)使人生精彩，同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。通過校園網(wǎng)、就業(yè)網(wǎng)、校報(bào)、宣傳冊(cè)、戶外櫥窗、“基層就業(yè)”宣傳月、學(xué)生座談會(huì)等平臺(tái)、媒體和活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，立志基層成長(zhǎng)成才，要對(duì)人生進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，要去基層、祖國需要的地方實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最大化。

5.積極開展基層實(shí)踐教育，培養(yǎng)對(duì)基層工作的信心和決心

思想政治教育要同基層就業(yè)實(shí)踐教育相互結(jié)合，由于相當(dāng)部分學(xué)生只是接受了校園內(nèi)的知識(shí)和教育，對(duì)于基層、西部甚至自己所學(xué)的專業(yè)工作環(huán)境和現(xiàn)狀并不了解，因此，高校要不斷加強(qiáng)與基層企事業(yè)單位的溝通和聯(lián)系，通過在基層和西部地區(qū)建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地、帶領(lǐng)畢業(yè)生走訪，聯(lián)合企業(yè)開展大型校園文化娛樂活動(dòng)，豐富畢業(yè)生文化生活的同時(shí)也讓他們感受和了解基層文化。以中國礦業(yè)大學(xué)(北京)為例，每年帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生參觀張家口礦業(yè)集團(tuán)、邢臺(tái)礦業(yè)集團(tuán)、峰峰礦業(yè)集團(tuán)、開灤礦業(yè)集團(tuán)等煤炭企業(yè)，使相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生深入煤炭一線，加深對(duì)煤炭基層工作環(huán)境、工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和了解，感受我國現(xiàn)代化的煤炭生產(chǎn)情況，不斷樹立他們?yōu)閲夷茉词聵I(yè)貢獻(xiàn)力量的信念和決心。根據(jù)歷年工作信息反饋，此舉效果明顯。

6.深化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，提供基層就業(yè)良好保障

加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，也要給予相應(yīng)的配套措施來促進(jìn)和保障畢業(yè)生面向基層就業(yè)的熱情。為了鼓勵(lì)畢業(yè)生積極面向基層就業(yè)，保護(hù)他們基層就業(yè)的熱情，解除他們的后顧之憂，也為激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于基層建功立業(yè)，要制定一系列舉措，為畢業(yè)生基層就業(yè)工作提供有力支持。如中國礦業(yè)大學(xué)(北京)每年會(huì)出臺(tái)鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層、西部和艱苦行業(yè)就業(yè)的一系列獎(jiǎng)勵(lì)辦法。如《關(guān)于表彰某某屆赴艱苦行業(yè)一線就業(yè)畢業(yè)生的決定》，《關(guān)于表彰某某屆支援西部、基層畢業(yè)生的決定》等校級(jí)紅頭文件，加大對(duì)就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。同時(shí)，為面向基層、西部、煤炭一線就業(yè)畢業(yè)生設(shè)立就業(yè)專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校就業(yè)手續(xù)辦理及資金上都給予他們適當(dāng)?shù)目紤]和照顧。另外，高校應(yīng)與相關(guān)基層、西部及艱苦行業(yè)單位保持著緊密的聯(lián)系和合作，雙方不斷加強(qiáng)在企業(yè)人才引進(jìn)方面的合作，通過協(xié)商，提高畢業(yè)生去基層工作的待遇，如安家費(fèi)、工資待遇等，吸引更多畢業(yè)生以投入基層就業(yè)。

7.基于校情，因人而異，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育

積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，強(qiáng)化去基層就業(yè)觀念的教育，要讓畢業(yè)生較早樹立為祖國基層建設(shè)貢獻(xiàn)力量的信念和決心。進(jìn)行大學(xué)生面向基層、西部就業(yè)觀念的教育和指導(dǎo)，努力讓他們樹立為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念。作為當(dāng)代的大學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，將個(gè)人的理想抱負(fù)與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。心系祖國，樹立遠(yuǎn)大理想，去祖國最需要的地方建功立業(yè)，只有這樣才能最大限度地將自己的聰明才智發(fā)揮出來，才能在祖國蓬勃發(fā)展的輝煌事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

四、結(jié)語

加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層、西部以及艱苦行業(yè)就業(yè)，對(duì)于我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，西部大開發(fā)的宏偉目標(biāo)，緩解當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是十分重要的。政府、社會(huì)要營造良好的、積極向上的氛圍，高校要堅(jiān)持以思想政治教育為導(dǎo)向，文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，就業(yè)指導(dǎo)為手段，加強(qiáng)思想政治教育與高校人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，不斷提高高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)，為祖國的建設(shè)和人民利益提供強(qiáng)有力的人才支持。

［1］李衛(wèi)紅.提高認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在大學(xué)生就業(yè)工作中加強(qiáng)思想政治教育［J］.中國高等教育，2007(17):4－5.

［2］馬鑫民，朱現(xiàn)磊.企業(yè)人才需求與大學(xué)生就業(yè)供給錯(cuò)位問題探析［J］.教育與職業(yè)，2012(36):108－109.

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