黎慶園

摘 要：文化滲透于社會生活的各個(gè)方面，英文翻譯不可避免地受到文化因素的影響。英文翻譯不僅是一種語言翻譯，更是一種文化翻譯。翻譯過程中的文化因素：思維方式、習(xí)俗文化和宗教信仰等，一直是翻譯工作者關(guān)注的問題。只有深刻把握不同文化背景知識、不同民族思維模式的差異，以及英漢兩種語言風(fēng)格的異同，才能進(jìn)行成功的翻譯交際。

關(guān)鍵詞：文化因素；翻譯；影響

近些年來，翻譯中的文化問題越來越受到人們的關(guān)注。人們重視翻譯中的文化問題，源于對背景知識的作用的正確認(rèn)識。在翻譯實(shí)踐中，由于文化不解與誤解導(dǎo)致誤譯和錯譯的例子屢見不鮮。于是文化因素對英文翻譯的影響，便成了眾多學(xué)者的研究對象。正如美國著名翻譯理論家尤金·奈達(dá)所說：“就真正成功的翻譯而言，譯者的雙文化（bicultural）功底甚至比雙語（bilingualism）功底更重要，因?yàn)樵~語只有在起作用的文化語境中才有意義?！狈g并不像許多人想象得那么容易，深層次的思想意識方面的“文化鴻溝”時(shí)常難以逾越。由此可見，文化因素在翻譯中占有重要的地位。

1 文化和英語翻譯關(guān)系

在翻譯過程中，表面上存在著中外文字表達(dá)上的差異，僅僅從文字技巧上來著手是難以解決含義差異的，必須要從文化背景上來處理中外文字在表達(dá)內(nèi)涵上的差異，因?yàn)檫@些差異源自生活上的不同而形成。文化背景對翻譯是極其重要的，缺乏文化元素的譯文等于缺乏了靈性的翻譯。所謂“文化元素”其實(shí)也包括了譯者對原文化背景、譯文、譯文文化背景、原文作者的氣質(zhì)和風(fēng)格的了解、譯者的氣質(zhì)和風(fēng)格的混合體。

2 文化因素對英文翻譯的影響

2.1 思維方式方面

翻譯是語言的翻譯，而語言是思維的外殼。迥然不同的自然、社會條件使人們在思維習(xí)慣和表達(dá)方式上自然不同。西方民族慣用抽象性、由一到多的分析型思維方式，句子常以主語和謂語為核心，統(tǒng)攝多個(gè)短語和從句，由主到次，但形散而意合。而東方民族的綜合思維方式，使得中國人注重整體和諧，強(qiáng)調(diào)“從多到一”的思維方式；句子結(jié)構(gòu)上以動詞為中心，以時(shí)間順序?yàn)檫壿嬳樞?，橫向鋪敘，層層推進(jìn)，歸納總結(jié)，形成“流水型”的句式結(jié)構(gòu)。英漢民族熟悉和思維方式的不同決定了其在翻譯過程中句式選擇、遣詞造句、詞句省略等的不同。例如：

“It had been a fine，golden autumn，a lovely farewell to those who would lose their youth，and some of them their lives，before the leaves turned again in a peacetime fall.”

如直接譯成：“那是一個(gè)夸姣的金秋，在離別了那些可能丟失他們的青春甚至生命的人之后，樹葉才慢慢地落下。”

這種翻譯顯然受到了語言形式的拘束，譯句結(jié)構(gòu)混亂、呆板、沒有條理性，且語言支離破碎。如將譯文譯成：“那是個(gè)天色晴朗、金黃可愛的秋天，夸姣的秋色為那些青年們送別。待到戰(zhàn)后和平時(shí)期，黃葉紛飛的秋天再度來臨時(shí)，當(dāng)日的青年們已經(jīng)失去了青春，有的甚至喪失了生命。”

就比較符合中國人的思維方式，不失為一段出色的翻譯。再如奧運(yùn)口號“北京歡迎您！”表達(dá)了中國人民歡迎世界各國人民到北京的心情，我們常見的譯文為“welcome to Beijing！”翻譯中句式的改變，使用英語祈使句，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出中國人期盼奧運(yùn)的熱情。如譯為 “Beijing is welcome you”，則語氣過于清淡，效果大打折扣。

2.2 文化背景和社會習(xí)俗方面

不同的國家具有不同的文化背景，文化背景差異對翻譯實(shí)踐產(chǎn)生很大的影響，并對翻譯實(shí)踐提出了更高的要求。民族文化背景對語言的發(fā)展有極大的影響，每個(gè)民族的語言都會帶有各自歷史文化的痕跡。英漢民族的歷史發(fā)展不同，因而語言中沉積的文化內(nèi)涵也不相同。歷史文化的一個(gè)重要內(nèi)容體現(xiàn)為歷史典故和習(xí)語；要譯好不同語言中的習(xí)語和歷史典故，就必須對該語言所反映的歷史文化有所了解。Cowboy在漢語中常譯為“牛仔”，所以很多人把“He runs a business as a cowboy”譯為“他像牛仔一樣管理企業(yè)。”其實(shí)“cowboy”在美國人心目中的真正形象是“獨(dú)來獨(dú)往、無拘無束、我行我素”。因此這句話應(yīng)譯為，“他辦企業(yè)態(tài)度不誠實(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，工作也大大咧咧?！睗h語中常說：“說曹操，曹操到”，曹操是中國歷史上的著名人物，但許多英語讀者就不知他為何人。不過英語中有類似的說法：“Talk of the devil，and hes sure to appear.”

社會習(xí)俗更是如此，它影響和制約著翻譯的精確性。在英語國家對一個(gè)經(jīng)過長途旅行后的人可以說“You must be tired from such a long trip.”、“Did you have a good trip？”，表示“路上辛苦了”、“一路好嗎？”之類的問候。對正在進(jìn)行或剛完成一項(xiàng)艱難任務(wù)的人，可以說“Well done，That was a hard job”。不同的文化有不同的表達(dá)方式，因此在翻譯時(shí)，一定要考慮兩種文化間的差異，決不能望文生義，更不能機(jī)械地直譯。

2.3 宗教信仰、宗教意識方面

宗教是人類思想文化的重要組成部分，它是由一個(gè)民族的宗教信仰、宗教意識所形成的。不同的宗教體現(xiàn)了不同的文化特色和文化傳統(tǒng)?；浇陶J(rèn)為，上帝創(chuàng)造了人，人來自塵土，又回歸塵土。如：

“BEing a teacher is bEIng present at the creation when the clay beginningto breathe.”

有些人譯為，“教師一直在創(chuàng)造中，當(dāng)土地開始呼吸?！边@是由于他們不了解西方人的宗教信仰所致。因?yàn)?，英語中的“creation”常指“上帝創(chuàng)造”，而“clay”常指“上帝創(chuàng)造的人”。這句話的譯文應(yīng)該是：“教師是創(chuàng)造的見證人，目睹生命呼吸成長?！?/p>

又如，“紅色”在漢文化中象征著“喜慶、吉祥、勝利、好運(yùn)、受歡迎的東西”。而西方則因?yàn)橐d甘愿被釘在十字架上流血犧牲，用生命來拯救世人以及中世紀(jì)教派之間的相互殘殺，使英民族文化中的“red”總是同流血、犧牲、殉難等不好的事情聯(lián)系起來，因此“red hands”譯為“沾滿鮮血的手”，“a red battle”譯為“血戰(zhàn)”。

2.4 生存環(huán)境方面

因?yàn)楦髅褡逅幍乩砦恢?、天然前提和生態(tài)環(huán)境等的不同，就形成了不同的地域文化。這不僅影響著各民族語言的表達(dá)方式，也直接影響著人們對同一事物不同的理解、語義聯(lián)想和情感，這就對翻譯提出了進(jìn)一步的要求。英國是一個(gè)島國，歷史上航海業(yè)曾一度領(lǐng)先世界；而漢民族在亞洲大陸生活繁衍，人們的生活離不開土地。比喻“花錢浪費(fèi)，大手大腳”，英語是“spend money like water”，而漢語是“揮金如土”。李白《江上詠》中有“功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流?！贝颂幏g的樞紐就在于如何理解“西北流”。我國地形特征是西高東低，李白用“西北流”喻指功名富貴如過眼煙云，不可能與江河永流。這一比喻是基于我國的地理特征，但因?yàn)橛⒚绹姨幱诓煌牡乩砦恢?，地形特征相異，如采用直譯法，很多英國人可能并不解其真正含義，這就要求翻譯“西北流”時(shí)應(yīng)做適當(dāng)?shù)淖兺?，于是譯成：

“But sooner could flow backward to is fountains；This stream，than wealth and honor can remain.”

這樣譯文頂用flow backward（倒流）的方式表達(dá)了原文中“西北流”所蘊(yùn)含的“不可能”之意，但卻不能體現(xiàn)原文的工整對仗及中國的地域特征。

3 結(jié)語

總之，文化與翻譯關(guān)系密切，不可分割。翻譯離不開文化因素的影響，翻譯不僅是語言表面上的題目，更是文化層面上的題目。因?yàn)椤胺g實(shí)質(zhì)上是文化翻譯”，終極目的除了傳遞原信息外，更要傳遞文化，促進(jìn)文化間的交流和理解。在翻譯的過程中，譯者要讓目標(biāo)文成功地表達(dá)源文的內(nèi)涵，不但要求譯者有扎實(shí)的語言功底，而且還要熟悉和了解兩種語言的文化背景。因此歸根到底，語言的翻譯就是文化的翻譯，其根本任務(wù)不僅是翻譯文化，而且是翻譯容載或蘊(yùn)含著文化信息的意義，達(dá)到中西文化相互交流、融合的目的。

參考文獻(xiàn)

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