孫大鵬

【摘要】音樂作為文化的重要組成部分，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的作用。音樂教育不僅僅對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)有著積極的作用，同時對于促進(jìn)學(xué)生身心健康和道德素質(zhì)的提高也有十分積極的影響。但是音樂教育在當(dāng)前的學(xué)生教育中并沒有得到應(yīng)有的重視，音樂教育的作用并沒有完全發(fā)揮。本文主要對音樂教育對于學(xué)生綜合素質(zhì)的影響進(jìn)行分析，并就發(fā)揮音樂教育的作用提出合理的建議。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；綜合素質(zhì)；影響

隨著學(xué)校教育改革的進(jìn)行以及社會對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求逐漸提高，音樂教育逐漸得到關(guān)注。音樂教育對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著十分重要的作用，在今后的學(xué)校教育和家庭教育中需要充分重視音樂教育的作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、音樂教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

當(dāng)前社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求逐漸增加，學(xué)生綜合素質(zhì)成為學(xué)校教育的重要關(guān)注點之一。傳統(tǒng)的德育教育和綜合知識教育對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著十分重要的作用，近年來學(xué)校逐漸關(guān)注音樂教育這一新的教學(xué)方式，音樂教育對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的作用。

（一）音樂教育有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)

音樂教育的藝術(shù)感染力對于學(xué)生的影響是深刻的，音樂作品的欣賞過程中學(xué)生可以通過理解音樂作品的內(nèi)涵，對自己的心靈產(chǎn)生震撼，形成自己獨特的感受。積極健康向上的音樂作品不僅對于提高學(xué)生的審美意識有著十分重要的作用，同時還可以有效地凈化學(xué)生的心靈，通過對音樂作品的鑒賞和感受，學(xué)生可以從中獲得啟發(fā)，自覺樹立自己良好的道德素質(zhì)，音樂作品通過潛移默化的方式提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（二）音樂教育有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

音樂教育對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)也有十分重要的作用，通過音樂作品的欣賞可以了解豐富的文化知識，這可以明顯的提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。音樂作品的創(chuàng)造具有豐富的背景，同時音樂作品中也蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，學(xué)生通過對音樂作品的欣賞不僅僅可以增長知識，同時還可以更好地促進(jìn)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（三）音樂教育有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康

音樂教育對于學(xué)生的心理健康有著十分重要的作用，音樂可以放松人們的心情，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力，這對于壓力逐漸增加的學(xué)生生活有著十分積極的作用。音樂可以陶冶人們的心情，促進(jìn)人們健康心態(tài)的形成，對于學(xué)生樹立堅強(qiáng)的意志力和良好的心理狀態(tài)有著十分積極的促進(jìn)作用。

（四）音樂教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

音樂可以陶冶學(xué)生的心靈，在學(xué)校的音樂教育中可以通過音樂教育促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。音樂教育中往往會組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體的訓(xùn)練和彩排工作，在這些工作中可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。音樂教育主要是通過潛移默化的形式影響學(xué)生的心理層面，往往在比較短的時間內(nèi)難以體現(xiàn)，但是在今后的一段時間內(nèi)會對學(xué)生的整體素質(zhì)有著十分重要的提升作用。

二、提高學(xué)生音樂教育的建議

音樂教育以其潛移默化的形式對學(xué)生的整體素質(zhì)有著十分重要的提升作用，但是當(dāng)前學(xué)校教育中由于受到師資力量，教學(xué)時間等等因素的影響，音樂教育沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。隨著社會的發(fā)展對于學(xué)生綜合素質(zhì)的要求逐漸提高，學(xué)校更需要注重音樂教育的作用，加強(qiáng)音樂教育課程的開設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（一）重視音樂教育的作用

由于學(xué)校對于音樂教育的作用重視不足，導(dǎo)致學(xué)校音樂教育課程未能有效地開設(shè)。在今后的學(xué)校教育中學(xué)校管理人員和教師需要充分認(rèn)識到音樂教育對于學(xué)生道德素質(zhì)提高和身心健康發(fā)展的重要性。學(xué)校需要安排合理的課時開展音樂教育，教師和學(xué)生需要充分重視音樂教育的重要作用。學(xué)校對于音樂教育課程的重視可以有效地提高音樂教育的作用，促進(jìn)音樂教育課程的效果。

（二）提高音樂教育教師的素質(zhì)

音樂教師作為音樂課程的講授者對于學(xué)生和音樂教育課程的水平有著十分重要的作用，當(dāng)前學(xué)校音樂教育教師在教學(xué)中僅僅是重視音樂作品的欣賞，但是缺少對音樂作品的分析，一些專業(yè)的音樂知識還有待于進(jìn)一步完善。作為音樂教師不僅僅需要掌握豐富的音樂理論知識，同時還需要掌握音樂技巧，至少需要掌握一種樂器的演奏方式，這不僅僅是作為音樂教師的必備素質(zhì)之一，同時也可以有效地提升音樂教師的形象和影響力。學(xué)校的音樂教師需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，教師需要經(jīng)常欣賞音樂，在音樂教育過程中不僅僅需要將作品的內(nèi)涵講解透徹，還需要將自己的見解融入到音樂作品賞析過程中，這樣可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對于音樂作品的認(rèn)識。

（三）豐富音樂教育課程的形式和內(nèi)容

音樂教育課程中雖然有比較活潑的歌曲學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是也有一些音樂理論的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生對于枯燥的理論知識缺少相關(guān)的了解和學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中往往會缺少學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，因此在音樂教育課程中需要豐富音樂教育的形式和內(nèi)容。一方面教師需要不斷豐富音樂教育的內(nèi)容。教師在音樂理論的講授過程中需要結(jié)合音樂作品進(jìn)行講解，這樣可以便于學(xué)生進(jìn)行理解，同時又可以避免學(xué)生的厭學(xué)情緒。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂作品的欣賞，比如鋼琴名作《命運交響曲》等等使學(xué)生聆聽大師的經(jīng)典作品。另一方面需要改善原有的音樂教育方式。在音樂教育過程中不能僅僅單一的內(nèi)容講授，可以通過作品的欣賞和學(xué)生的實踐活動增加學(xué)生對于音樂作品的理解，對于一些經(jīng)典的音樂作品可以組織學(xué)生靜靜地欣賞，對于一些家喻戶曉的歌曲可以組織學(xué)生進(jìn)行合唱，這樣不僅僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，同時還可以有效地提高教學(xué)效果。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，在音樂教育中可以運用多媒體技術(shù)組織學(xué)生欣賞一些名家的名曲，或者是一些鋼琴音樂會等等，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。

結(jié)語：

隨著社會對于學(xué)生素質(zhì)的要求，加強(qiáng)和重視學(xué)校的音樂教育有著更為重要的意義。但是由于學(xué)校對于音樂教育的重視不足和師資力量的不足，音樂教育工作并沒有得到有效地落實。在今后的學(xué)校教育中需要進(jìn)一步重視和落實音樂教育，重視和提高音樂教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的文化素養(yǎng)的提升，凈化學(xué)生的心靈，緩解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。