許棟

[摘要]高等院校的學生宣傳思想工作是黨的宣傳工作若干環(huán)節(jié)中的一條重要戰(zhàn)線，具有思想凝聚、理論升華、輿論引導、道德教化等功能。本文闡述了加強高校學生宣傳思想工作的重要性。大學生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、文化素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來中華民族的素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]學生教育；宣傳工作；思想政治工作

高等院校的學生宣傳思想工作是黨的宣傳工作若干環(huán)節(jié)中的一條重要戰(zhàn)線，具有思想凝聚、理論升華、輿論引導、道德教化等功能，其使命本身蘊含著意識形態(tài)的本性，關(guān)系到黨對高校的領(lǐng)導，關(guān)系到和諧校園的建設(shè)，關(guān)系到社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，具有十分重要的意義。

一、面臨挑戰(zhàn)：新時期高校學生宣傳思想工作的現(xiàn)實局面

多年來，高校學生宣傳思想工作在“圍繞中心、服務大局”理念的引領(lǐng)下，為高校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供了重要的思想保證、精神動力和輿論支持。然而，不可否認的是，盡管外部世界正在發(fā)生深刻變革，但高校的學生宣傳思想工作還不能完全與時代的要求保持緊密同步，使得其影響力和實效性減弱。新時期高校學生宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)主要是：

1、主流意識形態(tài)的地位相對弱化。當前，由于所有制結(jié)構(gòu)、分配方式和利益格局的多元存在，導致了人們的精神世界對過去統(tǒng)一而具權(quán)威性的世界觀、價值觀、人生觀產(chǎn)生迷惘，這也不可避免影響到高校學生。另外，全球化時代發(fā)達國家通過各種手段輸出西方的意識形態(tài)，也在不同程度地腐蝕大學生的價值信念，從而淡化了他們的主流意識形態(tài)。傳統(tǒng)的高校學生宣傳思想工作是借助黨的資源優(yōu)勢發(fā)出的強勢“聲音”，說教意味較濃，口號式、標語式的空話、大話、套話較多。而現(xiàn)在隨著主流意識形態(tài)的地位相對弱化，高校學生宣傳思想工作要正視現(xiàn)實，厘清目標，在多元價值觀念中爭奪話語主導權(quán)，通過多種方式不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的核心地位，否則很容易湮沒在“眾聲喧嘩”中。

2、信息環(huán)境的開放程度不斷增強。世界科技發(fā)展突飛猛進，以信息技術(shù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)正以驚人的速度進入人們的工作、學習和生活領(lǐng)域，并深刻地影響著人們的思維方式、價值觀念和生活態(tài)度等。根據(jù)第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告，學生是網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中比例最高的群體，大學校園正成為我國互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域。因特網(wǎng)作為信息傳播的新渠道，已然成為高校學生獲取各類信息的重要渠道。傳統(tǒng)的宣傳工作在遇到校園危機事件時通常保持沉默，或者公開經(jīng)過選擇的信息，主要是希望隨著時間的推移，師生的關(guān)注度會逐漸降低。而現(xiàn)在由于信息環(huán)境開放程度的增強，校方控制的信息發(fā)布和封鎖被打破，校園熱點和突發(fā)事件會持續(xù)成為網(wǎng)絡(luò)上熱議的話題，高校學生宣傳思想工作如果不能及時公開相關(guān)信息，主動引導輿論走向，將會引發(fā)巨大的信任危機。

3、學生群體的性格特點趨向多樣?，F(xiàn)在的大學生以1990年前后出生的為主，他們是在中國經(jīng)濟快速發(fā)展的年代中成長成熟起來的，其情感、情緒、動機、需要、觀念的變化無不被打上鮮明的時代烙印。從總體上說，他們思想活躍、充滿激情、張揚個性，富有創(chuàng)新精神和開拓精神，注重個人目標與自我價值的實現(xiàn)，在關(guān)鍵時刻會迸發(fā)出強烈的社會責任感。傳統(tǒng)的宣傳思想工作對大學生在實際生活中遇到的思想困惑缺乏有說服力的論證和解釋，很少顧及接受主體的感受。而現(xiàn)今學生群體的性格特點趨向多樣，高校學生宣傳思想工作如果不能認真研究學生的年齡特征和行為規(guī)律，不能充分重視學生的價值追求和情感變化，不能用學生能夠認同的方式對他們進行釋疑解惑，將會變成“紙上談兵”的無效宣傳。

二、高校學生宣傳思想工作實踐的時代命題

我們要針對高校學生中出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，探索新的辦法和途徑，采取相應的有效措施，切實加強和改進大學生的思想道德教育宣傳。堅持以學生為本，突出時代特色，貼近實際，貼近生活，貼近學生，努力提高思想教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，創(chuàng)新教育手段，拓寬教育途徑，以期得到良好的教育效果。我們認為，具體教育宣傳方法應主要從以下幾個方面進行。

（一）充分發(fā)揮政治理論課和思想品德課的主渠道作用

政治理論課和思想品德課是對大學生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道和主陣地。要豐富和創(chuàng)新教育內(nèi)容，改進教育方法，課要上的生動誘人，給人以深刻的啟迪，切記形式單一，死板講授原理，不結(jié)合實際，不面對現(xiàn)實，是不能幫助學生解決問題的。

（二）加強形勢和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生的社會主義責任感和良好的思想道德品質(zhì)

高校要采取多種方式對大學生不斷進行國內(nèi)外形勢教育，使他們明確面對國內(nèi)外形勢的發(fā)展，擺正自己所處的位置，明確自己所肩負的責任，增強自己的愛國熱情和責任心。同時要根據(jù)大學生的特點，有針對性的開展社會主義榮辱觀教育，逐步培養(yǎng)大學生學習和踐行社會主義榮辱觀的自覺性，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）加強“三支隊伍”建設(shè)

高校要努力建設(shè)好一支專職從事大學生思想政治教育的黨政團隊伍；建設(shè)好一支政治可靠、理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新、善于聯(lián)系實際的思想政治理論課教師隊伍；建設(shè)好一支能從政治上、學習上、生活上貼近學生，關(guān)心愛護學生，并在學生中享有較高威信的輔導員、班主任隊伍，即為加強大學生思想政治教育提供了堅強的組織保證。

（四）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地

網(wǎng)絡(luò)時代帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)具有開放性和交互性的特點，既有它積極的一面，又有它消極的一面?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了分級傳達信息的方式，大量的信息，傳授平等，學生和老師獲得信息幾乎是同步的，甚至有的學生知道的比老師還早。這對于大學生思想工作者來說，如何積極引導學生占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，增強網(wǎng)上的思想政治工作的影響力，是當前我們面臨的一個嶄新的課題。

（五）加強大學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

人才素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)四個方面，而心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。大學生沒有良好的心理素質(zhì)便無法很好的完成學業(yè)，更無力承擔未來建設(shè)祖國的責任，只有心理健康，大學生的德、智、體、美才能得到全面的發(fā)展，只有心理健康，才能不斷增強實踐能力和創(chuàng)新精神。因而，培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)是學校素質(zhì)教育的重要目標之一。endprint

（六）加強大學生中黨團組織建設(shè)

高校加強學生中黨團組織建設(shè)就是要發(fā)揮黨團的政治優(yōu)勢，把優(yōu)秀的大學生吸收到黨團內(nèi)部來，高校要經(jīng)常以舉辦業(yè)余黨校的方式培養(yǎng)要求入黨入團的積極分子學習黨團基礎(chǔ)知識，教育他們積極向黨團組織靠攏，爭取早日成為光榮的黨員團員。同時，還可以選派優(yōu)秀的教師或?qū)W生擔任黨團支部書記，充分發(fā)揮黨團組織的堅強堡壘作用，教育團結(jié)廣大青年學生為我國的社會主義建設(shè)做出應有的貢獻。

三、高校學生宣傳思想工作理論的未來走向

長期以來，各級領(lǐng)導都高度重視高校學生宣傳思想工作，無論對宣傳工作的原則目標，還是對宣傳教育的宏觀管理。然而，我們發(fā)現(xiàn)對高校學生教育宣傳理論的研究似乎還沒有完全起步，沒有真正從工作科學性的角度切入問題，這也在客觀上造成了大學生教育宣傳實效性的降低。我們認為，高校具有理論研究的優(yōu)勢，應該在教育宣傳理論的研究中起到重要的推動作用。努力構(gòu)筑社會主義高校大學生教育宣傳理論體系的雛形。

1、借鑒大眾傳播學的研究成果

目前西方的大眾傳播學研究正方興未艾，對我國的新聞傳播學理論研究和傳媒實踐都產(chǎn)生了重要影響。大眾傳播學中的議題設(shè)置理論認為，傳媒關(guān)注的事情和人物會成為公眾關(guān)注的事情和人物，傳媒的議題會成為公眾的議題。這對高校的思想政治宣傳教育工作提出了新的要求，如何來把握時機、制造話題、引導輿論，這是一個很講求藝術(shù)的問題。另外，在數(shù)字傳媒時代，受眾不斷細分，以前基本無差異的普遍受眾分化為興趣相近或者利害相關(guān)的“小眾”，如各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲團體、短信交友俱樂部等，高校的宣傳思想工作要研究如何在小眾化時代占領(lǐng)制高點，使思想政治工作更具個性化和親和力。

2、借鑒思想政治教育學的研究成果

思想政治教育學科近幾年來發(fā)展很快，這中間離不開黨中央的高度重視和專家學者的共同努力。思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。我們的思想政治教育是一種有目的的影響他人意識和行為的活動，有其內(nèi)在的一致性，但其研究的對象、方法、環(huán)境等各有側(cè)重。因此，我們構(gòu)筑社會主義的大學生教育宣傳理論體系要從思想政治教育學中吸取養(yǎng)料，不僅要借鑒思想政治教育學中如何做人的工作的理論，更要學習思想政治教育學科是如何構(gòu)建體系框架的。

我們認為，借鑒吸收相關(guān)學科的研究成果來構(gòu)建社會主義高校大學生教育宣傳理論體系，這不但不會降低本學科的學術(shù)品格，還有利于其學術(shù)能力的提高和學科形象的塑造。在這方面，高校應該大有可為。

[參考文獻]

[1]2010年4月26日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布《2009年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》，報告稱大學生群體在網(wǎng)民中使用搜索引擎的比例最高，為84.3%；大學生對網(wǎng)絡(luò)新聞的關(guān)注度也是最高，達到88.9%.

[2]葉皓：《從宣傳到傳播：新時期宣傳工作創(chuàng)新趨勢》，《現(xiàn)代傳播》，2009（4）.

[3]邱偉光、張耀燦：《思想政治教育學原理》，高等教育出版社，1999年，第4頁.■

本文是2011年度浙江省教育廳科研計劃項目課題（中西文化碰撞下的中外合作辦學項目學生教育管理研究，Y201120905）endprint