朱木林

（赤峰學(xué)院 圖書館，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

改革開放特別是黨的十六大以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，廣大人民群眾對文化信息的需求日益增強(qiáng).高校圖書館不但是高等院校的重要組成部分，而且是社會(huì)的文獻(xiàn)信息中心，更是高校信息化和社會(huì)信息化的重要基地.為迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身職能建設(shè)，更好的服務(wù)高校教學(xué)科研工作，為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù).

筆者認(rèn)為，在新時(shí)期高校圖書館應(yīng)從教育職能、服務(wù)職能和社會(huì)職能等三個(gè)方面來加強(qiáng)自身職能建設(shè).

1 高校圖書館的教育職能

高校圖書館是高等院校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，在高等院校的教學(xué)和科研工作中起到了橋梁和紐帶的作用.因此，我們稱高校圖書館是高等院校的“心臟”和大學(xué)生的“第二課堂”.

高校圖書館的教育職能是其主要職能，主要指圖書館在高等教育中所具有的功能或應(yīng)起的作用，它的這種教育職能是高等院校其他部門無法代替的.在新時(shí)期，高校圖書館的教育職能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.1 專業(yè)知識(shí)教育

對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育是高等院校教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)，其教育方式主要是教師課堂教學(xué).在信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，要想把一個(gè)大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這是因?yàn)檎n堂教學(xué)會(huì)受到了教學(xué)范圍、教師水平和課時(shí)次數(shù)等諸多因素的影響.在這種情況下，就必須要依靠圖書館這個(gè)“第二課堂”，讓大學(xué)生以自己查閱的方式對專業(yè)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善.專業(yè)文獻(xiàn)是高校圖書館實(shí)施專業(yè)教育的工具，大學(xué)生通過借閱這些特定的專業(yè)文獻(xiàn)，達(dá)到了補(bǔ)充和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的目的，使其具備成為專業(yè)知識(shí)人才的素質(zhì)，為將來更好地服務(wù)國家和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

1.2 綜合素質(zhì)教育

在新時(shí)期，對大學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育主要包括創(chuàng)新教育、基本技能教育和文化素質(zhì)教育，其中，創(chuàng)新教育是重點(diǎn).眾所周知，綜合素質(zhì)教育特別是創(chuàng)新教育在課堂教學(xué)中是無法實(shí)現(xiàn)的，高校圖書館則洽好彌補(bǔ)了這個(gè)不足，它能夠很好地利用自身豐富的館藏文獻(xiàn)信息資源和虛擬網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過不同的方式和手段宣傳并引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)地從圖書館獲取所需的知識(shí).同時(shí)，高校圖書館通過配合高校的課堂教育和完善課堂教育的內(nèi)容，使自身逐漸由大學(xué)生的“第二課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗谝徽n堂”.在對大學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的同時(shí)，高校圖書館還可以通過對高校教師的特色服務(wù)，優(yōu)化高校教師文化，拓寬高校教師的知識(shí)面，改善高校教師的職業(yè)態(tài)度，提高高校教師的教學(xué)專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)促進(jìn)高校教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，而且使高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了很大提高.

1.3 思想政治教育

高校圖書館是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的大課堂.一個(gè)人的青年時(shí)期既是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期.在這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己.由于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程，因此，僅僅依靠教師的課堂政治教學(xué)是難以完全奏效的.圖書館是大學(xué)生最喜愛的地方之一，我們應(yīng)該充分發(fā)揮其教育職能，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，主動(dòng)向他們提供一些精神食糧，幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量文獻(xiàn)信息和生動(dòng)事例中，汲取有益的精神食糧，幫助大學(xué)生正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，使他們具有正確判斷是非的能力，具備較高的綜合素質(zhì).

2 高校圖書館的服務(wù)職能

自從高校圖書館誕生以來，為高校廣大師生服務(wù)便成為了高校圖書館的主要功能之一.高校圖書館具有極其豐富的文獻(xiàn)資源和不斷更新的信息資源，加上現(xiàn)代化的服務(wù)手段，使得廣大師生能夠及時(shí)地從中汲取當(dāng)代最新的教育科研成果，持續(xù)地提高自身的綜合素質(zhì).

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)期，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)已成為全球的共識(shí)，這也是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求.毫無疑問，圖書館特別是高校圖書館正是幫助人們養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、拓寬知識(shí)面的理想場所.筆者個(gè)人認(rèn)為，在新時(shí)期，為更好地提高高校圖書館的服務(wù)職能，必須做好以下三點(diǎn)工作.

2.1 高校圖書館要轉(zhuǎn)變觀念

長期以來，“一校辦一館，一館為一?！币恢笔呛芏喔咝５膫鹘y(tǒng).高校圖書館以為教學(xué)為科研服務(wù)為主不錯(cuò)，但是，我們很多人都忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：高校圖書館不僅僅是一個(gè)學(xué)校的圖書館，一個(gè)學(xué)校的窗口，它還是一個(gè)地區(qū)的圖書館，一個(gè)地區(qū)的窗口，它甚至代表和反映了一個(gè)地區(qū)的文明程度和文化水準(zhǔn).因此，高校圖書館要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，逐步適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的要求，面向地區(qū)，面向社會(huì)，以現(xiàn)代化手段拓寬服務(wù)領(lǐng)域，與高校發(fā)展相適應(yīng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)相適應(yīng)，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，從而帶動(dòng)一個(gè)地區(qū)的精神文明建設(shè)向著正確的方向發(fā)展.

2.2 高校圖書館館員要樹立職業(yè)榮譽(yù)感

長期以來，高校圖書館一部分館員對圖書館工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，以為自己的工作低人一等，不但在高校中沒有地位，而且在社會(huì)中也沒有地位，因此，很多館員產(chǎn)生了自卑心理，很容易導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定、工作不安心等狀況，影響了圖書館的形象.要想更好地提高高校圖書館的服務(wù)職能，必須加強(qiáng)圖書館館員對自身職業(yè)的認(rèn)識(shí)，使其樹立職業(yè)榮譽(yù)感.

廣大的圖書館館員要牢固樹立為讀者服務(wù)的思想，熱愛讀者，熱愛本職工作，把為讀者服務(wù)看成是最大的樂趣，為高校圖書館事業(yè)能夠得到長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量.

2.3 高校圖書館要拓寬服務(wù)職能

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校圖書館要通過完善圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，舉辦講座、展覽、培訓(xùn)和開展網(wǎng)上服務(wù)等方式，積極拓寬圖書館服務(wù)功能，增強(qiáng)自身服務(wù)能力，擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面，更好地發(fā)揮高校圖書館的服務(wù)職能，從而更完美地體現(xiàn)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源豐富的優(yōu)勢，達(dá)到最理想化的服務(wù)效果.

3 高校圖書館的社會(huì)職能

高校圖書館的社會(huì)職能源于圖書館的基本功能——服務(wù)功能.高校圖書館的社會(huì)職能是在圖書館的發(fā)展過程中逐步形成完善的.同時(shí)，在圖書館發(fā)展的不同階段有著不同的側(cè)重點(diǎn).因此，對高校圖書館的社會(huì)職能的認(rèn)識(shí)也應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期的不同社會(huì)需求來區(qū)別對待.在新時(shí)期，高校圖書館的社會(huì)職能主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

3.1 保存人類文化遺產(chǎn)

保存人類文化遺產(chǎn)是高校圖書館踐行社會(huì)職能的基本方式.圖書館起源于古代的藏書樓.在漫長的古代社會(huì)，藏書樓重在強(qiáng)調(diào)對重要文獻(xiàn)的收藏.正是因?yàn)橛辛瞬貢鴺?，人類的文化遺產(chǎn)才得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天全人類共同的寶貴財(cái)富.圖書館在繼承中發(fā)展了藏書樓的這一重要職能.從古代的藏書樓到現(xiàn)代的高校圖書館，不論是對古典文獻(xiàn)的收藏還是對現(xiàn)代文獻(xiàn)的收藏，都毫無例外地扮演了傳承人類文化的角色.

在新時(shí)期，高校圖書館保存人類文化遺產(chǎn)的目的已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，除了繼承和發(fā)展之外，更多地體現(xiàn)在對人類文化遺產(chǎn)的利用上.高校圖書館要充分利用已保存的人類文化遺產(chǎn)，對廣大人民群眾進(jìn)行思想、文化和科學(xué)知識(shí)等方面的教育，充分發(fā)揮其教化作用，為提高全民族的素質(zhì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)服務(wù).

3.2 開展社會(huì)教育

開展社會(huì)教育也是高校圖書館踐行社會(huì)職能的基本方式.高校圖書館一直被人們譽(yù)為“沒有圍墻的大學(xué)”和“繼續(xù)教育的中心”，為廣大讀者不斷獲取新知識(shí)提供了便利條件，成為繼續(xù)教育乃至終身教育的最佳場所.在新時(shí)期，高校圖書館為開展社會(huì)教育所發(fā)揮的作用也越來越大.

高校圖書館在為教學(xué)和科研服務(wù)履行教育職能的同時(shí)，應(yīng)積級承擔(dān)社會(huì)上的教育職能.目前許多高等院校都開展函授大學(xué)、夜大、自學(xué)等成人教育，而這些學(xué)員很少享受到高等學(xué)校圖書館的服務(wù)，因此高校圖書館可借地利之便，為本校和所在地的成人教育學(xué)員提供服務(wù).本著合理收費(fèi)的原則辦理借閱.

高校圖書館也可以通過開展講座等方式，全方位、多層次地向廣大人民群眾闡述鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論體系，詳細(xì)介紹我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，提高廣大人民群眾的思想品格和政治覺悟，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化智力支持.

此外，各高校圖書館還可以結(jié)合本校專業(yè)特點(diǎn)，充分利用圖書館的各種資源，舉辦多種類型的培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，為本區(qū)域的社會(huì)教育發(fā)展服務(wù).

3.3 傳遞科學(xué)情報(bào)

傳遞科學(xué)情報(bào)是高校圖書館踐行社會(huì)職能的另一種基本方式.高校圖書館全面、系統(tǒng)的圖文信息資料，是高校圖書館從事科學(xué)情報(bào)傳遞工作的物質(zhì)條件.高等院校是推動(dòng)教育科學(xué)研究發(fā)展的重要主力軍，依靠科技進(jìn)步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長是我國的一項(xiàng)基本國策，作為高等院校重要組成部分的高校圖書館要對源源不斷的知識(shí)信息和情報(bào)信息進(jìn)行整理、篩選、分析、綜合，形成有價(jià)值的情報(bào)，從而更有效地為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù).

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及各種文獻(xiàn)信息資源的不斷激增，高校圖書館必須牢固樹立大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，立足于高校教學(xué)科研和社會(huì)的實(shí)際需要，及時(shí)、高效、準(zhǔn)確地把各類科學(xué)情報(bào)傳遞給用戶.

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，高校圖書館的情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其服務(wù)內(nèi)容與方式也在不斷的變化之中.但有一點(diǎn)是不會(huì)改變的，即高校圖書館的情報(bào)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)不斷適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，主動(dòng)參與市場競爭，擴(kuò)大自身的服務(wù)內(nèi)容與范圍，在充分利用高校文獻(xiàn)信息資源上發(fā)揮本身的優(yōu)勢，抓住信息革命的時(shí)機(jī)，在為校內(nèi)用戶和社會(huì)大眾提供信息情報(bào)服務(wù)的同時(shí)，不斷發(fā)展和壯大自己，在激烈的市場競爭中最終占有一席之地.

4 結(jié)語

在新時(shí)期，高校圖書館只有從教育職能、服務(wù)職能和社會(huì)職能等三個(gè)方面來加強(qiáng)自身職能建設(shè)，才能更好的服務(wù)高校教學(xué)科研工作，才能更好的為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù).

〔1〕田峰.高校圖書館開放辦館與服務(wù)功能延伸[C].遼寧省圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)，2008.

〔2〕陳丹.高校圖書館情報(bào)服務(wù)的探討[J].情報(bào)雜志,2003（6）.