肖鵬

高效課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)教師拋出問題，讓學(xué)生小組討論時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的小組你一言我一語，說不到點(diǎn)子上；有的組長(zhǎng)一人唱獨(dú)角戲，其余成員不作任何補(bǔ)充；有的學(xué)困生心不在焉；有的小組因意見不一致而爭(zhēng)吵不休。展示時(shí)學(xué)生精力不集中，學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期效果，可見傾聽的重要性。有效的傾聽能幫助我們博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己考慮問題時(shí)的不足，還能培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽呢？下面談?wù)勎以谡n堂教學(xué)中的一些做法：

一、培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，使學(xué)生會(huì)聽

傾聽是一種能力，也是一種素質(zhì)。別人發(fā)言時(shí)要用心聽，要邊聽邊想，思考別人說話的意思，記住別人講話的要點(diǎn)。如在小組合作交流時(shí)，要求學(xué)生對(duì)聽到的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后再講清自己的觀點(diǎn)。這樣讓學(xué)生緊扣講話的精髓，真正理解，從中得到啟發(fā)，可達(dá)到觸類旁通的效果。

二、養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，使學(xué)生善聽

要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，必須有良好的傾聽習(xí)慣。在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣呢？

⒈講明傾聽的重要性

講明傾聽的重要性我們不能靠硬性灌輸，應(yīng)在和諧的氣氛中滲透。教學(xué)時(shí)，教師要抓住機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)：聽與說同樣重要。說是表達(dá)自己，讓別人聽明白；聽是尊重別人，聽懂別人的意思。說要大膽，聽要用心；我們不僅敢說，還要會(huì)聽，這樣學(xué)習(xí)才能高效。

2.養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣

養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣并非一日之功。由于小學(xué)生理解能力相對(duì)弱，要讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)傾聽有困難，就需在日常教學(xué)中精心培養(yǎng)。課堂上教師可以要求學(xué)生把話聽完后，再發(fā)表自己的意見，并引導(dǎo)學(xué)生換位思考。要求學(xué)生能克制自己的激動(dòng)情緒，即使對(duì)他人的發(fā)言有意見，也要等別人把話講完以后再發(fā)表意見。這樣既可以滿足學(xué)生的表達(dá)欲望，又力求讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的見解。習(xí)慣的養(yǎng)成雖是一個(gè)緩慢的過程，但只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲。

3.發(fā)揮教師的示范性

學(xué)生的許多習(xí)慣都能從教師身上找到影子，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，教師在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教，聽懂學(xué)生的心聲。教師在與學(xué)生對(duì)話時(shí)，無論孩子們的發(fā)言是否對(duì)、是流暢還是吞吞吐吐，都要專心地聽，偶爾可作提示，但切不可打斷學(xué)生的發(fā)言。適時(shí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生，例如：課中學(xué)生對(duì)發(fā)言中讀錯(cuò)的字、符號(hào)、講解的某個(gè)細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)說得非常清楚就多加鼓勵(lì)。這樣既表揚(yáng)了認(rèn)真聽的學(xué)生，又給其他同學(xué)指明了方向。

高效課堂上的自主不等于隨意。只有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，才能聽懂別人意思，達(dá)到交流的目的。高效課堂上，教師不但要鼓勵(lì)學(xué)生愛講，而且要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽、善聽、多思。