馬軍校

摘要：本文對農(nóng)村大眾體育開展情況的實地調(diào)查和資料收集，提出了農(nóng)村大眾體育開展所存在的實際問題和解決問題的建議意見。指出體育場地設(shè)施缺少；體育指導(dǎo)員缺乏、體育知識貧乏和體育技能差；鍛煉技術(shù)含量不高等方面存在問題并進行分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村大眾體育；場地設(shè)施；技術(shù)含量；學(xué)校體育教學(xué)；體育指導(dǎo)員

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）02-0108

隨著社會生產(chǎn)力的大力發(fā)展，人們生活水平的快速提高，人們在滿足基本生存需求同時對充裕的閑暇時間來滿足和豐富自身的精神、文化、娛樂和休閑等方面生活有了更高的需求。在娛樂生活相對較少的農(nóng)村地區(qū)，人們對大眾體育有著濃厚的興趣，在鍛煉身體同時享受體育運動帶來的樂趣。大眾體育亦稱“社會體育”是一項以公民自愿為原則，以促進身心健康、增強體質(zhì)、防治疾病為目的，在社會上廣泛開展的群眾體育活動的總稱。大眾體育開展關(guān)系到國民的整體素質(zhì)受到國家的重視，1995年頒布《全民健身計劃綱要》，對國民體質(zhì)素質(zhì)提出更高要求，但‘綱要得不到很好的落實。本文對影響農(nóng)村大眾體育開展存在問題進行分析和思考。

一、體育指導(dǎo)員缺乏、年齡偏大、體育知識缺乏和體育技能差

農(nóng)民由于文化素質(zhì)偏低、體育知識少，所以在開展大眾體育活動時需要我們村、鎮(zhèn)、縣區(qū)負責(zé)群眾體育工作的體育指導(dǎo)員指導(dǎo)，然后我們體育指導(dǎo)員數(shù)量相對缺乏，就本鎮(zhèn)調(diào)查數(shù)據(jù)：3個社區(qū)各配備了1名體育指導(dǎo)；97個行政自然村合并后變?yōu)?8個行政自然村配備了9名體育指導(dǎo)員；而且這11名體育指導(dǎo)員大部分都是兼職人員。從年齡段、性別比例看（表1）：年齡偏大，男性多于女性。大部分負責(zé)農(nóng)村大眾體育的指導(dǎo)員都不是專業(yè)體育院校畢業(yè)生，對體育知識了解較少，體育運動技能掌握的更是寥寥無幾，在活動開展過程中，缺少與上級體育部門及基礎(chǔ)村級大眾體育健身部門的聯(lián)系。所以體育指導(dǎo)員在農(nóng)村大眾體育開展過程中對發(fā)展我國體育事業(yè)，促進全民身心健康，提高生活質(zhì)量所起的作用較小，不利于發(fā)揮其應(yīng)有的作用，制約了我國大眾體育事業(yè)的發(fā)展。

1. 體育場地設(shè)施缺少

隨著農(nóng)村人民生活水平的提高，人們對業(yè)余文化生活有了更高的要求，健身意識越來越強，但農(nóng)村的體育健身場地、設(shè)施卻尚未達到人們鍛煉的需求，有很多人甚至找不到可健身之處。本鎮(zhèn)大眾體育場地設(shè)施調(diào)查表（2）中可發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村大眾體育場地設(shè)施較少，最近幾年數(shù)量有所增加，但增長的幅度遠遠低于加入體育鍛煉增長的人數(shù)。對一個常住人口11萬，外加外來打工人員達數(shù)萬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，僅這點場地設(shè)施如何開展活動和鍛煉身體。場地設(shè)施人均配備標(biāo)準(zhǔn)遠遠落后與國家大眾體育場地設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)。

2. 大眾體育鍛煉技術(shù)含量低

隨著人們健身意識的提高，鍛煉的隊伍越來越彭大，人均鍛煉的次數(shù)越來越多，鍛煉內(nèi)容和手段五花八門：有慢跑、太極拳、健身球、健身舞、籃球、氣排球、跳繩、乒乓球、羽毛球、器材健身等運動項目。在運動中大部分人都是選擇技術(shù)含量較低的運動項目來鍛煉身體，從鍛煉選項調(diào)查情況看，36%的人首選跑步，30%的人首選健身器材鍛煉，11%的人首選羽毛球。從項目選擇人數(shù)多少情況看，前三位的項目分別是跑步、健身器材、羽毛球，從中可看出人們在體育鍛煉時運用技術(shù)較少，反映出人們體育鍛煉技術(shù)含量低所掌握運動技能寥寥無幾。

二、更好地開展農(nóng)村大眾體育的建議

1. 招聘體育指導(dǎo)員，加強對體育指導(dǎo)員培訓(xùn)

在農(nóng)村擔(dān)任大眾體育指導(dǎo)員的都是兼職人員，大多不是體育院校畢業(yè)生，沒有掌握一定的體育理論知識和體育運動技能。所以要發(fā)展農(nóng)村大眾體育，必須要從源頭上增強體育指導(dǎo)員師資力量，招聘一定數(shù)量的專職體育指導(dǎo)員才能有效的開展農(nóng)村大眾體育。加大對兼職體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，兼職體育指導(dǎo)員承擔(dān)著其他工作任務(wù)，很少有時間去學(xué)習(xí)體育理論知識和練習(xí)掌握體育運動技能，所以要加大力度對體育指導(dǎo)員進行定時培訓(xùn)。著重對以下幾方面進行培訓(xùn)：首先掌握體育鍛煉的理論與方法。主要包括：體育鍛煉的基本原理、體育鍛煉的生理學(xué)、醫(yī)學(xué)及心理學(xué)知識、合理安排鍛煉方法，傷情處理好包扎方法。其次掌握體育比賽的理論與方法。主要是體育比賽的基本原理、小型體育比賽的賽制、計劃、編排、組織以及比賽各環(huán)節(jié)工作等的理論與方法。最后掌握社會體育組織管理的理論與方法。對這一方面的要求，主要包括掌握我國社會體育方針政策，法規(guī)制度的基本精神和形勢任務(wù)的基本要求、社會體育管理的基本理論和基本方法、建立和管理體育組織的方法。

2. 加大體育設(shè)施經(jīng)費投入，充分合理利用公用設(shè)施

從前面鄉(xiāng)鎮(zhèn)大眾體育存在問題可以看出體育場地設(shè)施設(shè)備較少，所以要加大對體育設(shè)施經(jīng)費的投入，把大眾體育設(shè)施經(jīng)費真正落實下去并利用好。鎮(zhèn)、社區(qū)、自然行政村把本該屬于大眾體育的經(jīng)費都投入到了其他建設(shè)公用項目，大眾體育經(jīng)費投入無政策和制度的保障，為改變場地設(shè)施少和鍛煉人群因沒有場地設(shè)施可用而帶來的尷尬局面，只有加大大眾體育經(jīng)費投入，在制度和政策上加以保障，農(nóng)村大眾體育在基本的場地設(shè)施保障下才有存在的可能，否則農(nóng)村大眾體育想要開展發(fā)展下去來提高國民體質(zhì)、強身健體的目標(biāo)根本無法實現(xiàn)。在力爭加大經(jīng)費投入，增加體育場地設(shè)施的同時，要充分合理利用好公用體育設(shè)施。尤其是我們現(xiàn)在的學(xué)校、事業(yè)單位、行政部門內(nèi)的體育場地設(shè)施，在人們找不到體育場地和設(shè)施進行活動的尷尬局面時，人們只能眼睜睜看著高墻和鐵圍欄內(nèi)閑置著的體育場地和設(shè)施，一邊是無人問津受到冷落的場地設(shè)施在另一邊且是受到萬人關(guān)注和歡迎的對象，而這些高墻內(nèi)的場地設(shè)施且有嚴格把關(guān)的保安人員看護，人們根本沒有機會利用這些公用設(shè)施。所以要充分合理的利用上和利用好這些設(shè)施，在不影響學(xué)校、事業(yè)單位、行政部門正常開展工作同時，在規(guī)章制度的保證下開放這些公用設(shè)施，安排兼職人員進行管理，在雙休日、節(jié)假日等空閑時間對大眾開放，讓人們有地方可以鍛煉。隨著體育場地設(shè)施的開放增多，鍛煉的項目也會越來越豐富，大眾體育鍛煉的人口急劇增加，這樣大眾體育才能真正起到促進全民身體健康、增強人們體質(zhì)的目標(biāo)。

3. 發(fā)揮學(xué)校體育教學(xué)作用，提高大眾體育技術(shù)含量

農(nóng)村大眾體育鍛煉人群越來越彭大，但運動技術(shù)含量較低，這需要我們社會體育指導(dǎo)員平時在技術(shù)方面的準(zhǔn)確指導(dǎo)，更需要作為大眾體育基礎(chǔ)的學(xué)校體育發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校體育教學(xué)在應(yīng)試教學(xué)影響下，教師、學(xué)生、家長為了體育測試的分值，都準(zhǔn)對考試項目進行練習(xí)。而分析體育中考項目設(shè)置可以看出，測試的項目基本都是以測量學(xué)生的體能為主，考察技能類的項目很少，這也導(dǎo)致了學(xué)校體育教學(xué)重體能訓(xùn)練淡化技術(shù)教學(xué)。體育新課標(biāo)曾經(jīng)出現(xiàn)的淡化體育運動技能教學(xué)現(xiàn)象，使得技能教學(xué)沒有很好的在學(xué)校體育中實施和落實。隨著教育部在全國實施“體育、藝術(shù)2+1項目”文件精神的下達，學(xué)校體育技能教學(xué)又受到重視。但從學(xué)校體育教學(xué)情況看，在應(yīng)試教學(xué)影響下學(xué)生所掌握運動技能不是很多，初中學(xué)生畢業(yè)后除了籃球的運球、投籃兩項運動技能相對有一定的掌握外，其他能算的上掌握技術(shù)含量最高的只能算是跑步的擺臂動作了。而這些學(xué)生的畢業(yè)走向社會所涉及的就是大眾體育，大眾體育的新生力量的運動技術(shù)含量也微乎其微，那么大眾體育整體的技術(shù)含量也就得不補充和提高。所以作為大眾體育最直接的新生力量來源的學(xué)校體育教學(xué)，有必要在技術(shù)教學(xué)上花大力氣，不要受到應(yīng)試教學(xué)的影響，增加體育技術(shù)含量比例，在體育中考項目中多考慮技術(shù)含量成分的項目，讓學(xué)生在學(xué)校受到很好的技術(shù)教學(xué)，掌握多項體育技能，為走上社會加入大眾體育鍛煉隊伍打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

對農(nóng)村大眾體育開展的實地調(diào)查得出，農(nóng)村大眾體育指導(dǎo)員缺乏、年齡偏大、體育知識缺乏和體育技能差；體育場地設(shè)施缺少；大眾體育鍛煉技術(shù)含量低。為改變目前大眾體育存在和開展的尷尬局面，扎實發(fā)揮大眾體育對民眾所起的促進身心健康、強身人們體質(zhì)的目的，應(yīng)加大力度招聘體育指導(dǎo)員，增加專職體育社會指導(dǎo)員人數(shù)，加強對兼職體育指導(dǎo)員培訓(xùn)；加大體育設(shè)施經(jīng)費的投入，充分合理的利用公用設(shè)施，讓大眾有地方、器材可以活動，為大眾體育扎實開展提供硬件保障；發(fā)揮學(xué)校體育教學(xué)作用，提高大眾體育的技術(shù)含量，為農(nóng)村大眾體育的開展在技術(shù)上加以保障。

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（作者單位：浙江省上虞市崧廈鎮(zhèn)中學(xué) 312365）