如果說醫(yī)生護士是用愛心和細心守護病人的“白衣天使”，那么，全國勞動模范、玉溪市峨山縣職業(yè)中學高級教師施秀紅則是一名“職教天使”，她默默耕耘教壇20多載，用博大的愛心呵護著一批批學生成長成才。有人說，她沒有天使的翅膀，卻有一顆天使般的愛心。

1968年10月，施秀紅出生在峨山縣甸中鎮(zhèn)一個偏僻的小山村， 1990年8月，她從玉溪高等師范?？茖W校畢業(yè)后，她走上了夢寐以求的教師崗位，被分配到峨山縣化念中學。她與職教有著特殊的緣分，1994年，她被調到峨山縣職中教數(shù)學，一教就是20年。20年間，她送走了一批批學生，唯一不變的是她那顆視學生為親人的愛心，她給了孩子們無微不至的關懷和幫助。

2005年10月的一個晚自習，張小軍同學突然生病，同學見此情景，急忙去找施老師?？吹缴蠚獠唤酉職獾膶W生驚惶地站在門口，施老師的心“咯噔”一沉，憑她多年的經(jīng)驗，肯定有學生出事了。她趕緊放下手中的課本，一路小跑趕到教室。弄清情況后，她一面吩咐學生去學校門口叫車，一面背起張小軍向學校大門走去。到醫(yī)院后，她忙前忙后掛號、找醫(yī)生，打電話給張小軍的家長。在旁人眼里，她便是張小軍的母親，因為只有母親，才會對生病的孩子如此焦急。經(jīng)診斷，張小軍患了急性闌尾炎，她急忙打電話叫丈夫送錢到醫(yī)院，幫張小軍繳納了醫(yī)藥費和住院費。其他同學都回校了，施老師擔心張小軍出意外，執(zhí)意要留在醫(yī)院看護。第二天一早，從山區(qū)趕來的張小軍的母親一進病房就看見一宿沒合眼的施老師正在為張小軍掖被子，忍不住哭了起來，動情地說：“施老師啊，你就是小軍的媽媽呀，小軍交給你我就放心了。”在施秀紅看來，家長的認可便是對她的最高獎勵。

“沒有愛，教育終究要失敗”，這是施秀紅的人生信條。舍小家，顧大家，20多年的時間，她做過多少家訪，與多少家長聯(lián)系過，誰也記不清了，但同校的老師知道，施老師帶過的班級，失學率全校最低，“不讓一個學生失學”是她衡量自己班級管理是否成功的標尺。

在教師這個平凡的崗位上，施秀紅認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)辛勤耕耘，默默奉獻，用自己深情而執(zhí)著的愛，將“人民教師”這一稱號烘托得無比崇高。在教學上，她從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力營造輕松、愉悅的學習氛圍。面對基礎參差不齊、智力懸殊不一的教學班，她能調整課堂結構，改進教學，創(chuàng)新方法，針對學生實際因材施教，使各個層次的學生學有所得、各展其長，充分發(fā)揮個性。她還引導學生進行“探究性學習”的嘗試，取得較好的成績。2002—2009年，她承擔職高一年級數(shù)學，教學成績年年超過學校制定的目標；承擔學校三校生高考輔導班數(shù)學教學，高考成績連續(xù)七年在玉溪市中等職業(yè)學校高考中名列前茅。在教研工作中，她帶領教師認真抓好教學五環(huán)節(jié)，開展“五個一”工程活動，努力探索優(yōu)化課堂教學結構的方法，使數(shù)學教育教研水平有較大提高。積極參加教學競賽，撰寫教學論文，制作多媒體教學課件，在各級競賽中多次獲獎。在班主任工作中，她認真學習教育學、心理學、管理學等方面的知識，應用先進的管理理念和方法，提高教書育人的能力，增強教育的針對性和實效性。她堅持“以學生為本”的原則，樹立“一切為了學生”的工作理念，嚴格管理，促使班級形成了良好的班風、學風和考風。連續(xù)7年擔任三校生高考輔導班班主任，創(chuàng)下了連續(xù)六年數(shù)學成績全年級第一和連續(xù)七年“三校生”高考上線率居全市第一的好成績，使300多名學生考上高職院校，走向了更廣闊的求學之路，曾被國家人事部、教育部表彰為“全國模范教師”。endprint