(南京審計(jì)學(xué)院，江蘇 南京 21000)

1 女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

近年來，隨著教育大眾化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，而女大學(xué)生就業(yè)更是社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地分析對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難的情況，筆者通過問卷方法對(duì)南京某高校師生進(jìn)行抽樣調(diào)查。問卷共800份，有效問卷742份；男女比例3:4，師生比例1:40。據(jù)調(diào)查顯示，70%的女大學(xué)生在求職過程中遭遇過性別歧視，而男大學(xué)生卻普遍反映求職過程相對(duì)比較順利；15%的女大學(xué)生仍在求職，而同比男大學(xué)生僅有5%未就業(yè)。可見，女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，女大學(xué)生就業(yè)難的問題亟待解決。

2 女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

2.1 社會(huì)原因

2.1.1 就業(yè)市場(chǎng)供大于求

我國人口基數(shù)大，相對(duì)就業(yè)需求也大，然而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的日益變化，城鄉(xiāng)新生勞動(dòng)力急劇上升，加上現(xiàn)存的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員，每年新增的就業(yè)崗位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。在人才供大于求的壓力下，大學(xué)生想要找到專業(yè)對(duì)口的、待遇好、輕松的理想工作確實(shí)是有一定難度。而現(xiàn)如今，剛出臺(tái)的“二胎”政策在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，對(duì)于女大學(xué)生而言無疑是雪上加霜。

2.1.2 傳統(tǒng)觀念根深蒂固

我國歷史悠久，幾千年的“男尊女卑”“男主外，女主內(nèi)”的思想一直延續(xù)至今。傳統(tǒng)文化中的性別歧視和偏見、對(duì)男女角色的不同期待和雙重標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)今女大學(xué)生就業(yè)難埋下了隱患。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類思想的不斷改變，女性也逐步能夠像男性一樣接受高等教育、參與到社會(huì)事務(wù)中。但是，仍舊不能改變社會(huì)對(duì)女性參與某些工作的排斥和對(duì)女性能力的質(zhì)疑，這也是女大學(xué)生就業(yè)難的直接原因。

2.1.3 政策保障流于形式

考慮到女性的特殊生理特點(diǎn)，《勞動(dòng)法》中專門制定了相關(guān)保護(hù)女性勞動(dòng)的條款。立法者初衷是為了更好地維護(hù)女性勞動(dòng)者的權(quán)益，但因?yàn)檫^度的強(qiáng)調(diào)保護(hù)，結(jié)果適得其反。社會(huì)對(duì)女性勞動(dòng)者的認(rèn)可度降低，女性勞動(dòng)者在就業(yè)過程中被視為弱勢(shì)群體，受保護(hù)的同時(shí)亦是受歧視。在具體實(shí)施時(shí)，也不難發(fā)現(xiàn)執(zhí)法與監(jiān)督力度明顯不足，政府對(duì)勞動(dòng)保障制度也不夠完善，法律對(duì)于女性平等就業(yè)權(quán)難以落到實(shí)處，女大學(xué)生的就業(yè)勢(shì)必受到?jīng)_擊。

2.1.4 企業(yè)利益首當(dāng)其沖

勞動(dòng)部《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》中明確規(guī)定，女職工在孕期禁忌從事的勞動(dòng)范圍、產(chǎn)假的天數(shù)、哺乳期的時(shí)間和次數(shù)等，明確在“四期”(經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期)期間不得降低其基本工資或者解除勞動(dòng)合同。這些條款雖然考慮到女性在特殊時(shí)期的生理需求，但是也變相地加重企業(yè)的負(fù)擔(dān)。企業(yè)不僅為要其支付一定的工資和福利，還需要承擔(dān)因其生理原因?qū)е聞趧?dòng)效率的降低。同時(shí)，女性的節(jié)假日較多、福利成本較高，女性的退休年齡比男性早，造成服務(wù)年限短、成本均高于男性等。這些使得企業(yè)對(duì)于女性勞動(dòng)者望而卻步。而女大學(xué)生正處于即將步入生育哺乳時(shí)期，這也是其就業(yè)難的一個(gè)重要原因。

2.2 學(xué)校原因

2.2.1 高校擴(kuò)招適得其反

隨著高等教育大眾化，高校擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年迅猛增長。2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議得知，2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬名，比去年增加28萬名。就業(yè)人數(shù)的增長迅猛與就業(yè)崗位增長緩慢形成了矛盾，導(dǎo)致很大一部分畢業(yè)生將來有可能要進(jìn)入低層次、偏遠(yuǎn)地區(qū)崗位就業(yè)。如果將就業(yè)目標(biāo)一直定位于相應(yīng)高層次或較高層次、或者發(fā)達(dá)地區(qū)的崗位，就必然導(dǎo)致就業(yè)中激烈競(jìng)爭和就業(yè)困難，部分將面臨著失業(yè)甚至是找不到工作，而本身處于弱勢(shì)的女大學(xué)生就業(yè)越來越難。

2.2.2 人才培養(yǎng)急需改進(jìn)

我國高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式無法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，滯后于市場(chǎng)發(fā)展所需求的專業(yè)方向要求。在學(xué)科結(jié)構(gòu)方面，一成不變、缺乏創(chuàng)新；在專業(yè)設(shè)置方面，過于大眾化，缺乏針對(duì)性；在培養(yǎng)模式方面，重理論輕實(shí)踐，缺乏專業(yè)操作性。這就使得高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生無法滿足用人單位的招聘要求，無法適應(yīng)日益變化的市場(chǎng)需求。

2.2.3 就業(yè)指導(dǎo)紙上談兵

根據(jù)筆者調(diào)查顯示：雖然高校已經(jīng)開始注重對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，但仍有大部分畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)工作不滿意，學(xué)校提供的就業(yè)信息少并且雜亂、就業(yè)政策咨詢不夠透徹、就業(yè)指導(dǎo)工作人員缺乏專業(yè)性。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心沒有對(duì)大學(xué)生從入學(xué)開始就制定職業(yè)生涯規(guī)劃，更缺乏對(duì)女大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行技巧、心理、素質(zhì)上進(jìn)行針對(duì)性的有效輔導(dǎo)和培養(yǎng)，無法幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，同時(shí)在維護(hù)女大學(xué)生自身利益方面缺少相應(yīng)的保障機(jī)制。這些都構(gòu)成了女大學(xué)生就業(yè)難的隱形因素。

2.3 自身原因

2.3.1 女性生理機(jī)能相對(duì)薄弱

從生理機(jī)能上客觀看，男女性別上的差異直接導(dǎo)致明顯的生理差異，大多數(shù)女大學(xué)生在體力上和精力上的確不如男大學(xué)生。而許多比如石油地質(zhì)、機(jī)械、建筑等以體力為主的工作，無論是在體力上還是在精力上，男性更為合適，這就使得女大學(xué)生失去了較多的以體力勞動(dòng)為主的行業(yè)。此外，女大學(xué)生將來也面臨著孕期、產(chǎn)期、哺乳期，直接影響到用人單位的經(jīng)濟(jì)效益和成本負(fù)擔(dān)，這就導(dǎo)致很多用人單位“寧要庸男,不要才女”。

2.3.2 就業(yè)心理障礙日益凸顯

就業(yè)心理障礙是指?jìng)€(gè)體在尋找理想職業(yè)的過程中，出現(xiàn)的情緒和行為的失衡反應(yīng)。在心理上，相對(duì)于男性，女性的受挫能力和承受能力較弱。女大學(xué)生往往缺乏自信，羞于展示自我，導(dǎo)致她們?cè)谇舐氝^程中畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、錯(cuò)失機(jī)遇。在遭遇求職挫折后，出現(xiàn)焦慮心理，擔(dān)心自己找不到工作，變得更加悲觀失望，心灰意冷。同時(shí)，女大學(xué)生認(rèn)為，自己的社會(huì)壓力小，部分人不急于找工作，依靠別人的幫助來提供就業(yè)信息，解決就業(yè)問題，缺乏主動(dòng)性，使得就業(yè)問題遲遲難以解決。

2.3.3 就業(yè)期待與現(xiàn)實(shí)相悖

在尋找工作過程中，很多女大學(xué)生往往不能從自身的實(shí)際情況出發(fā)，缺乏對(duì)自身定位的正確認(rèn)識(shí)、是否適合用人單位的需求等，而是盲目地選擇。在就業(yè)城市的選擇上，女大學(xué)生比較傾向于一線、二線大城市，主要就業(yè)單位往往鎖定在國家機(jī)關(guān)、大型國有企業(yè)、三資企業(yè)等。而對(duì)于薪資期待，她們更是將經(jīng)濟(jì)收入高作為自己選擇職業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。排斥低崗位就業(yè)，期待滿意、專業(yè)對(duì)口、薪資高的高層次就業(yè)。在就業(yè)壓力如此嚴(yán)峻的情況下，這種“高不成低不就”的心態(tài)讓她們錯(cuò)失更多的工作機(jī)遇。

3 解決女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策研究

3.1 完善社會(huì)支持系統(tǒng)，搭建良好的就業(yè)平臺(tái)

3.1.1 拓寬就業(yè)市場(chǎng)，提供就業(yè)平臺(tái)

為了維持就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)定性，政府要不斷完善就業(yè)制度，逐步實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位市場(chǎng)化，確保工作崗位要完全公平、公開、透明化。同時(shí)，要大力發(fā)展有利于擴(kuò)大女性就業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，尤其是適合女性就業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)，開發(fā)符合女性特點(diǎn)的就業(yè)領(lǐng)域。應(yīng)引導(dǎo)高校就業(yè)部門在夯實(shí)傳統(tǒng)就業(yè)渠道的同時(shí)，拓展新的就業(yè)渠道使女大學(xué)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，為女大學(xué)生提供更多的就業(yè)平臺(tái)，提高女大學(xué)生就業(yè)的數(shù)量和層次。

3.1.2 加強(qiáng)宣傳力度，倡導(dǎo)男女平等

全社會(huì)要積極消除傳統(tǒng)文化觀念的性別歧視和性別偏見，樹立公平競(jìng)爭意識(shí)，提倡男女平等，提升對(duì)女大學(xué)生就業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)。傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳，要增加積極輿論的導(dǎo)向，樹立成功、正面的女大學(xué)生形象，公正評(píng)價(jià)女大學(xué)生的工作能力，改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系進(jìn)而改變社會(huì)大眾和用人單位的偏見心理。同時(shí)，政府應(yīng)號(hào)召和宣傳用人單位在招聘時(shí)應(yīng)秉持公正、公平、公開的態(tài)度對(duì)求職者進(jìn)行選拔，優(yōu)勝劣汰，真正做到男女平等。

3.1.3 完善法律法規(guī)，健全保障制度

國家要形成一套建立和完善符合社會(huì)實(shí)際的就業(yè)法規(guī)，改善戶籍、人事制度中性別歧視，打破地方保護(hù)主義，擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋面，來切實(shí)保障女大學(xué)生的利益。政府應(yīng)針對(duì)當(dāng)前的女大學(xué)生就業(yè)弱勢(shì)問題，成立專門的女性就業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，制訂或完善相關(guān)的法規(guī)制度。對(duì)求職中的性別歧視問題不僅局限于威懾作用，更要積極矯正目前招聘中的不良之風(fēng)，改善女大學(xué)生就業(yè)難的局面。同時(shí)，政府應(yīng)改革原有的生育保障制度，建立全國統(tǒng)一的生育保險(xiǎn)險(xiǎn)種，將女性的生育、哺乳等納入社會(huì)保險(xiǎn)體系，減輕用人單位的負(fù)擔(dān)，使用人單位對(duì)男女勞動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和用人標(biāo)準(zhǔn)更為合理。也可通過立法對(duì)女性從業(yè)者達(dá)到一定比例的企業(yè)在稅收上給予一定的優(yōu)惠，從而鼓勵(lì)企業(yè)吸納女性就業(yè)，為女大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。

3.2 加強(qiáng)學(xué)校培養(yǎng)力度，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)深度

3.2.1 調(diào)整培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復(fù)合型人才

現(xiàn)如今，用人單位更愿意吸納專業(yè)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力高、綜合素質(zhì)硬的全方位復(fù)合型人才，而對(duì)于就業(yè)弱勢(shì)群體的女大學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)具備這些要求。這就要求高校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，按照市場(chǎng)的需要設(shè)置和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新培養(yǎng)模式，變革教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)專業(yè)，能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)超前符合市場(chǎng)需求；另外，高校應(yīng)將理論聯(lián)系實(shí)踐，大力開展校園社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和素質(zhì)拓展活動(dòng)等，培養(yǎng)女大學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)際操作能力，同時(shí)在實(shí)踐中磨煉意志，增強(qiáng)心理承受能力，使女大學(xué)生成為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和合作能力，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的復(fù)合型人才。

3.2.2 夯實(shí)理論與實(shí)踐指導(dǎo)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

就業(yè)工作是高校工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)高度重視，提供必要的人員和經(jīng)費(fèi)支持。就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，發(fā)揮中心的作用。將人才結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求結(jié)合起來，與用人單位進(jìn)行有效溝通，開展多種形式的畢業(yè)推薦活動(dòng)，為女大學(xué)生爭取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中心人員的專業(yè)指導(dǎo)，深化就業(yè)指導(dǎo)中心的功能，明確中心的指導(dǎo)目標(biāo)，對(duì)女大學(xué)生就業(yè)技巧、就業(yè)心理、法律權(quán)益等方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在夯實(shí)專業(yè)教育的同時(shí)，將就業(yè)教育貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的整個(gè)過程，規(guī)范化、科學(xué)化地開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高實(shí)習(xí)層次和質(zhì)量，為就業(yè)增加砝碼。

3.3 提升自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我就業(yè)競(jìng)爭力

3.3.1 正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)

女大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀念，打破傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識(shí)自身在就業(yè)競(jìng)爭中的優(yōu)勢(shì)。女大學(xué)生普遍性格溫柔細(xì)膩、感知力強(qiáng)、善于思考、想象力豐富；在語言能力和肢體能力上比男生更具優(yōu)勢(shì)，語言表達(dá)清晰、流暢，形體柔美、優(yōu)雅；在做事方面普遍認(rèn)真細(xì)致，工作耐心持久，兢兢業(yè)業(yè)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心；在待人接物方面，有親和力，更加細(xì)致到位。這使得女大學(xué)生在財(cái)務(wù)管理、資料整理、服務(wù)咨詢等文秘類、服務(wù)類行業(yè)中能很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。女大學(xué)生在求職過程當(dāng)中可以強(qiáng)化自己的這些優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華，從而獲得自己滿意的工作。

3.3.2 強(qiáng)化主體意識(shí)，完善獨(dú)立人格

女大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)過程中要不斷強(qiáng)化主體意識(shí)，完善獨(dú)立人格，改變?nèi)藗儗?duì)女大學(xué)生的偏見；要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力克服心理障礙，加強(qiáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)、自愛”精神的培養(yǎng)，勇于展現(xiàn)自我；要積極主動(dòng)地關(guān)注就業(yè)渠道，搜集就業(yè)信息，把握就業(yè)契機(jī)，利用就業(yè)資源，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；遇到挫折時(shí)要勇敢接受、理性對(duì)待，努力調(diào)整自身的心態(tài)，再接再厲。

3.3.3 明確自身定位，就業(yè)落到實(shí)處

女大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也要清楚自身的缺點(diǎn)，明確自身的定位。據(jù)筆者調(diào)查顯示，雖然95%的女大學(xué)生在學(xué)校的統(tǒng)一組織下制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，但40%的女大學(xué)生是臨近畢業(yè)就業(yè)時(shí)才開始關(guān)注的，真正根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)的僅有35%，其中10%的女大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)以前就已經(jīng)有了自己的規(guī)劃。絕大多數(shù)人對(duì)自身的定位不準(zhǔn)確，對(duì)專業(yè)發(fā)展前景不了解，對(duì)就業(yè)方向和目標(biāo)不明確，這必將影響她們未來的就業(yè)。這就要求女大學(xué)生們?cè)谧⒅乩碚撝R(shí)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，早日制定規(guī)劃，并能夠真正落到實(shí)處，爭取早日找到滿意的工作。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉鑄．高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系建設(shè)研究[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2011，(06)：2．

[2]郝寧．女大學(xué)生就業(yè)難問題及對(duì)策分析[J].中國成人教育，2008，(4)：34．

[3]史永江，于燕翔．關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)的思考[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2007，(15)：56．

[4]趙霞．女大學(xué)生就業(yè)的弱勢(shì)原因與強(qiáng)勢(shì)關(guān)懷[J].青年研究，2003，(8)：7．