蔡春波++吳倩+孫強

【摘 要】針對大學生“考證熱”現(xiàn)象，本文從剛就業(yè)大學生的角度看待其，研究總結大學生考證的背景、心理。以剛就業(yè)大學生的口吻，強調(diào)能力培養(yǎng)的重要性，從而讓大學生明確自己真正應該努力的方向，正確對待考證，進而更好地規(guī)劃自己的大學生涯，為自己有個美好的明天奮斗，而不是盲目跟風。

【關鍵詞】剛就業(yè)大學生 考證熱 心理 思考

1 目前考證的社會現(xiàn)象

自1993年，黨的十四屆五中全會做出的《中共中央關于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》要求：“要制定各種職業(yè)的資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度”以來，我國在各大高校便刮起了一陣考證熱潮，特別是近年來這陣“考證熱”更是愈演愈烈，這是場出于“逃避自由”的社會心理的大學生考證熱潮，在彰顯現(xiàn)代社會理性色彩的同時也導致了“泡沫教育”“人才高消費”“知識失業(yè)”等非理性化的社會負功能。因此，如何正確對待“考證”是我們需要認真考慮的問題。

據(jù)了解，隨著大學畢業(yè)生人數(shù)的年年遞增，畢業(yè)后的就業(yè)壓力就越來越大，考證似乎成為了許多大學生在就業(yè)市場中可以占據(jù)一定位置的一種手段，證書即是大學生在場域中所擁有的權利和資本，資本的數(shù)量和類型的多少也必將是占據(jù)場域獲得優(yōu)勢的關鍵之所在。顯然，當代大學生已經(jīng)有了這樣的意識，千方百計的給自己尋找籌碼。

2 找工作時證書的用途

由于現(xiàn)階段我國的教育培養(yǎng)制度，以及一年年增加的畢業(yè)生數(shù)量，讓很多單位招聘時總是收到堆積成山的簡歷，為了提高簡歷刪選速度，并且招聘者又想招到優(yōu)秀人才，讓很多企業(yè)單位在招聘時看中證書，特別是非面試階段。在這樣的形勢下，證書在一定意義上就成了找工作的敲門磚。

3 “考證熱”帶來的后果

3.1 專業(yè)為輔，考證為主，本末倒置

考證需要一定的時間和精力去準備，因此很多大學生都會拿出大量的時間來學習相關內(nèi)容，有的甚至逃課去準備考證，專業(yè)課則放在一邊。這種本末倒置的行為使得一部分大學生自己本身的專業(yè)學得不精不好，更有甚者專業(yè)課考試通過不了，導致延遲畢業(yè)甚至是無法畢業(yè)，得不償失。

3.2 導致錯誤的價值觀

“考證熱”的興起，使得大學生忽視了能力培養(yǎng)的重要性。錯誤地認為證書才是評價人才的標準，盲目地把時間和精力投放到考證上，而不是學習專業(yè)課知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力。

4 剛就業(yè)大學生對考證的態(tài)度

剛收到中海油offer的李同學說到“企業(yè)看中的是你的能力，其他都是次要的”。也有同學說：“證書是必須的。沒有證書，第一輪淘汰掉，沒有商量?！币灿型瑢W覺得，除一些必要的證書像英語四六級，計算機2級等，其他根據(jù)自身情況考，企業(yè)看得不是很重，但畢竟證多不壓身嘛。

從那些剛就業(yè)的大學生的回答中可以看出，對大學生考證的態(tài)度大家還是意見不一的，但我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，69%的人認為除了英語、計算機證書其他對找工作影響不大，17%的人覺得大學應該把時間多花在有意義的事上，考證很浪費時間；14%的人覺得多考點證書是有用的，證書代表著你的能力。

這些不同的回答中也透露，現(xiàn)在大學生的心理——想找個好工作，不管是贊成考證的，還是想多花時間在其他方面的，歸根結底還是想給自己找個好工作，未來能有個好的發(fā)展。因此大學生考證熱的心理還是積極向上的。

5 對“考證熱”現(xiàn)象的思考

為什么會出現(xiàn)“考證熱”現(xiàn)象？都知道這種現(xiàn)象的弊端，為什么遲遲不得解決呢？到底這種現(xiàn)象有利還是有弊？這都是我們值得思考的問題。

首先“考證熱”的社會心理在一定意義上是積極向上的，通過調(diào)查可以看出大學生考證也是為了找個好工作，為自己有個美好未來作鋪墊。但是考證這種方法是有爭議的，現(xiàn)在有的證書通過花點錢就能輕松考過，真實含金量不高，這就體現(xiàn)了很多大學生考證是有投機取巧的心理的。

其次從社會現(xiàn)狀來思考，隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展，全球化速度加快，許多企業(yè)與國際接軌的步伐也飛速前進。因此用人單位對人才的要求越來越高。而且，現(xiàn)階段我國大學生數(shù)量龐大，在現(xiàn)行的教育制度下，以證書來衡量一個人的能力似乎是比較可行的一個辦法。但是，“考證熱”帶來了好多弊端，很多學生本末倒置，放下了自己所學專業(yè)，只為證書而努力，忽視了對自己能力的培養(yǎng)。

最后，從企業(yè)角度思考“考證熱”。它的興起可以說以企業(yè)的招聘原則息息相關，是企業(yè)的招聘使其成長起來的。但是，“考證熱”的現(xiàn)狀使企業(yè)不得不重新看待證書。現(xiàn)在基本上每個大學生都有許多證書，但有了證書他就真的具有相應的能力嗎？現(xiàn)在考證培訓機構太多，有的甚至交錢就能考過，這些都影響了企業(yè)招聘時對人才的判斷。因此，企業(yè)不希望“考證熱”繼續(xù)升溫。

【參考文獻】

[1]聞建華. 對大學生“考證熱”的理性思考[J]. 教育與職業(yè)，2008（15）：171.

[2]宋紅巖，王克. 當前高校大學生“考證熱”面面觀[J].教育與職業(yè)，2003（22）：20.

[3]楊躍. 大學生“考證熱”的社會學分析[J]. 南京工業(yè)大學學報（社會科學版），2006，5（3）：55.

[4]王夢賽. 當代大學生考證熱的社會學分析[J]. 安徽水利水電職業(yè)技術學院學報，2012，12（1）：61.