蔣 娟，戴薇薇

（長(zhǎng)沙學(xué)院 外語系，湖南 長(zhǎng)沙 410003）

據(jù)《長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)史》記載，自古以來長(zhǎng)沙不僅是魚米之鄉(xiāng)，民豐糧足，且交通發(fā)達(dá)，商貿(mào)繁榮。2003年以來湖南納入中部崛起重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域后，其總體經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。長(zhǎng)沙及其周邊地區(qū)，即長(zhǎng)沙、株洲、湘潭成為湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域。自2007年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)長(zhǎng)株潭城市群建設(shè)“兩型化社會(huì)”以來，長(zhǎng)沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期，對(duì)人才的需求，尤其是既精通外語又掌握商務(wù)知識(shí)的人才需求明顯上升。這樣的人才既要懂得經(jīng)濟(jì)，同時(shí)還要有較強(qiáng)的英語能力。目前長(zhǎng)沙本地高校商務(wù)英語人才培養(yǎng)普遍存在著一些問題，因此只有大力探討與長(zhǎng)沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)本地需要的、受歡迎的人才，才能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。我國(guó)高等教育培養(yǎng)這類經(jīng)濟(jì)和外語的復(fù)合型人才，主要是通過國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)貿(mào)英語、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際會(huì)計(jì)以及應(yīng)用英語等本科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。在這些專業(yè)當(dāng)中，商務(wù)英語是一門很重要的具有專門用途的英語課程。但是也應(yīng)當(dāng)看到，在高等教育的發(fā)展過程中，特別是本科的擴(kuò)招，也相應(yīng)產(chǎn)生了不少問題。商務(wù)英語人才的培養(yǎng)也面臨不少困難，比如學(xué)生人數(shù)增加，師資相對(duì)不足，特別是具有商務(wù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的英語老師更少。申辦經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的本科院校不斷增加，專業(yè)重復(fù)增多。商務(wù)類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指定，課程的設(shè)置，教材的選用科學(xué)論證往往不足，隨意性較大。正是基于此，本文主要從商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)改革，進(jìn)一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)置，力爭(zhēng)達(dá)到提高應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

一、商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

教學(xué)改革的最終目的是要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，能有效地為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革一個(gè)很重要的問題首先要有一個(gè)明確的人才培養(yǎng)的專業(yè)定位。商務(wù)英語專業(yè)和普通英語語言專業(yè)的區(qū)別在于商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)不僅是強(qiáng)調(diào)聽、說、讀的能力，重要的是商務(wù)英語專業(yè)的人才應(yīng)有較強(qiáng)的商務(wù)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是復(fù)合型人才。因此，商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)是使培養(yǎng)的本科人才能適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域、外企銀行以及相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)出口公司的業(yè)務(wù)操作，管理工作和商貿(mào)談判等。

二、商務(wù)英語本科專業(yè)教學(xué)改革

1.商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)注意的問題。人才培養(yǎng)的專業(yè)目標(biāo)定位以后，專業(yè)教學(xué)有了一個(gè)明確的方向，為了力爭(zhēng)達(dá)到這個(gè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，辦好商務(wù)英語本科專業(yè)必須深入進(jìn)行教學(xué)改革。首先要制定一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定至關(guān)重要，要結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際情況和人才就業(yè)的需求進(jìn)行科學(xué)的論證，千萬不能簡(jiǎn)單地拷貝其他學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，生硬地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的移植是會(huì)出問題的。根據(jù)我國(guó)目前商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的情況，教學(xué)計(jì)劃的制訂，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：①國(guó)際經(jīng)濟(jì)基本理論和基本知識(shí)的訓(xùn)練應(yīng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃中。②培養(yǎng)的人才應(yīng)具有處理國(guó)際貿(mào)易函電、翻譯和商務(wù)談判能力。③熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)的相關(guān)政策法規(guī)。④教學(xué)計(jì)劃應(yīng)始終加強(qiáng)英語聽、說、讀、寫、譯的能力訓(xùn)練，特別是要加強(qiáng)外經(jīng)貿(mào)專業(yè)詞匯和專業(yè)翻譯的訓(xùn)練。⑤良好的商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)使培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，包括上網(wǎng)查詢各類信息的能力，以及制表、編程、文字處理和基本數(shù)據(jù)庫知識(shí)都應(yīng)具備。⑥商務(wù)英語本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置應(yīng)注意特色的表現(xiàn)和針對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.商務(wù)英語本科專業(yè)與其相近專業(yè)的區(qū)別及課程模塊設(shè)置。我國(guó)加入WTO以后，申辦商務(wù)和經(jīng)濟(jì)方面的本科專業(yè)成了高等教育的熱點(diǎn)，比如許多高等院校都開辦了國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際投資、商務(wù)英語、外貿(mào)英語、應(yīng)用英語等專業(yè)。筆者認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)將商務(wù)英語專業(yè)和這些相近的、相關(guān)的專業(yè)加以區(qū)分。這主要表現(xiàn)在于側(cè)重點(diǎn)的不同，所以課程設(shè)置不同。建議制定商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)可按課程實(shí)施模塊進(jìn)行。公共基礎(chǔ)模塊類所占學(xué)時(shí)比例應(yīng)不少于40%，專業(yè)方向模塊類占學(xué)士達(dá)到25%以上較好。

3.商務(wù)英語本科專業(yè)的教學(xué)法改革應(yīng)當(dāng)是多模式的。①多模式的教學(xué)法。商務(wù)英語的教學(xué)法改革是專業(yè)教學(xué)改革諸多環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要改革。課堂教學(xué)法不應(yīng)當(dāng)單純遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)是允許多模式的，比如構(gòu)建多媒體教學(xué)平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，注重案例教學(xué)，進(jìn)行商務(wù)談判模擬，等等。這些新的教學(xué)模式引入課堂必將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。②教材的改革。教材對(duì)教學(xué)改革的作用是不可低估的。一些陳舊的教材傳播的信息量少，與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展不相適應(yīng)。要搞好商務(wù)英語本科教學(xué)改革，必須加大教材改革的力度?？梢砸M(jìn)國(guó)外的一些先進(jìn)教材（原版的），也可以引進(jìn)國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)高校知名教授編寫的優(yōu)秀教材；針對(duì)商務(wù)英語專業(yè)需要的一些實(shí)踐內(nèi)容，如案例教學(xué)內(nèi)容，外企和進(jìn)出口公司的相關(guān)材料，這些內(nèi)容可以鼓勵(lì)老師自選自編，既經(jīng)濟(jì)又適用，還能提高青年教師的研究水平；自編教材應(yīng)用兩屆以上，經(jīng)修改，選題好的話可以爭(zhēng)取公開出版，作為教師的成果。③商務(wù)英語的教學(xué)改革應(yīng)注意互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)。本科商務(wù)英語教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合是一項(xiàng)值得研究和探討的改革內(nèi)容。“信息高速公路”Internet互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及當(dāng)前電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展，給我們的教學(xué)提供了先進(jìn)的技術(shù)支持。將這些現(xiàn)代化的技術(shù)引入商務(wù)英語教學(xué)課堂，引入實(shí)驗(yàn)室是十分必要的。多媒體互動(dòng)技術(shù)現(xiàn)在已較為成熟，建立多媒體的課堂教學(xué)平臺(tái)可以給教學(xué)改革，特別是課堂教學(xué)法的改革帶來較好的輔助效應(yīng)。依靠一些優(yōu)秀課件和借助一些商務(wù)活動(dòng)影視片，國(guó)際會(huì)議實(shí)錄可以使學(xué)生對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易、國(guó)際投資、商務(wù)談判、股票信息有身臨其境的感覺。采用這些先進(jìn)技術(shù)手段改革教學(xué)是傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法實(shí)現(xiàn)的，依據(jù)現(xiàn)代教育的先進(jìn)技術(shù)，教師可擁有更多的傳授知識(shí)與技能的手段。多媒體技術(shù)的使用為教學(xué)改革的師生互動(dòng)帶來了良好的效應(yīng)。手段與方法最終都是為其目的服務(wù)的。新技術(shù)、方法要大膽使用，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能促進(jìn)我們的教學(xué)改革。④教師綜合能力的提高。商務(wù)英語的教學(xué)法改革對(duì)教師本是一種挑戰(zhàn)。從事商務(wù)英語教學(xué)的教師絕大多數(shù)是從公共英語專業(yè)轉(zhuǎn)過來的。一般畢業(yè)于純語言專業(yè)的教師，語言表達(dá)、詞匯、語法基礎(chǔ)都較好。但問題在于他們大多數(shù)并沒有接觸過外貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、金融、國(guó)際投資等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。如何將這些專業(yè)知識(shí)貫穿于英語教學(xué)過程中，對(duì)教師也是一項(xiàng)全新的任務(wù)和全新的要求。搞好教學(xué)改革要在骨干教師帶領(lǐng)下，依靠青年教師來實(shí)施，力爭(zhēng)全面提高中、青年教師的綜合能力。院系要在學(xué)校的支持下開展工作，如院系要積極向?qū)W校爭(zhēng)取培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，支持教師有計(jì)劃的進(jìn)修，以提高綜合業(yè)務(wù)水平，有條件的話可選送優(yōu)秀中、青年教師出國(guó)訪問，加強(qiáng)師資交流。

本文針對(duì)商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)改革從人才培養(yǎng)定位、專業(yè)教學(xué)改革相關(guān)措施、課程模塊設(shè)置、多媒體技術(shù)以及教材改革幾個(gè)方面進(jìn)行了初步探究和研討，其目的在于進(jìn)一步深化本科商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適合長(zhǎng)沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商務(wù)人才。相信通過長(zhǎng)期不懈的努力，我們的教學(xué)改革一定會(huì)取得成效。

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