盧成旺

目前，大家都比較推崇賞識(shí)教育。實(shí)際上，批評(píng)和表?yè)P(yáng)是教育的一個(gè)統(tǒng)一體。作為老師，如果對(duì)學(xué)生只是一味地表?yè)P(yáng)，不敢批評(píng)，有可能會(huì)滋長(zhǎng)學(xué)生驕傲自大的心理。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如果老師能夠真誠(chéng)、客觀、公正、適度地給予批評(píng)，不僅能為學(xué)生指點(diǎn)迷津，還可能會(huì)在一定程度上增加學(xué)生的耐挫能力。老師在運(yùn)用批評(píng)這個(gè)手段時(shí)，一定要注意其藝術(shù)性，從而使我們對(duì)學(xué)生的教育能夠產(chǎn)生良好效果。以下就是我在教育實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法。

一、批評(píng)與表?yè)P(yáng)要有機(jī)結(jié)合

中學(xué)階段的學(xué)生，他們?cè)谏砗托睦砩线€不太成熟，其明辨是非的能力以及情緒的自控能力也不高。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，如果老師只是批評(píng)，羅列其一大堆不是，即便老師說(shuō)的是事實(shí)，學(xué)生也難于接受。所以，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不要急于把犯錯(cuò)學(xué)生拉出來(lái)進(jìn)行批評(píng)，而是要先分析一下這個(gè)學(xué)生自身存在的優(yōu)點(diǎn)以及最近所取得的進(jìn)步，或者分析一下學(xué)生在犯錯(cuò)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的積極因素。了解了學(xué)生的這些情況，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，以表?yè)P(yáng)作鋪墊，就會(huì)大大減少師生之間的對(duì)立情緒，也會(huì)讓學(xué)生真切地體會(huì)到老師批評(píng)他是為他好。這樣，學(xué)生才會(huì)真心地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。所以說(shuō)，在學(xué)校教育中，批評(píng)與表?yè)P(yáng)要相輔相成，也只有這樣，我們的學(xué)校教育才是一個(gè)完整而科學(xué)的教育，在這樣的教育下，我們的學(xué)生才能沿著健康的軌道發(fā)展下去。

二、老師要注意控制好自己的情緒

俗話說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼。”所以，老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，一定要注意控制好自己的情緒，不管情況如何變化，都要保持冷靜。否則，不僅起不到教育學(xué)生的目的，還有可能會(huì)跟學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的沖突，從而降低教師的威信。例如，有一個(gè)學(xué)生總是犯錯(cuò)誤，老師面對(duì)這個(gè)學(xué)生時(shí)，往往還沒(méi)開(kāi)口，心中已是滿腔怒火，當(dāng)批評(píng)學(xué)生時(shí)，聲音高，語(yǔ)言苛刻，對(duì)學(xué)生毫不留情面，結(jié)果，學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度很是反感，開(kāi)始了語(yǔ)言還擊。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，更是火上澆油，老師氣得對(duì)準(zhǔn)其后背就是一拳，學(xué)生也不甘示弱，揚(yáng)起手來(lái)就想打老師。幸好一位老師聞?dòng)嵹s來(lái)，才結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不用說(shuō)，老師對(duì)這位學(xué)生的批評(píng)是非常失敗。

三、批評(píng)的方法要因人因事而異

常言說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖?！崩蠋熍u(píng)學(xué)生也是一樣的道理。同樣性質(zhì)的錯(cuò)誤發(fā)生在不同人的身上，我們就要采用不同的解決方法。例如，同樣是遲到，如果這個(gè)學(xué)生從來(lái)不遲到或者偶爾遲到一次，那么，老師就不應(yīng)該批評(píng)他；如果這個(gè)學(xué)生遲到的次數(shù)有增加趨勢(shì)，老師就應(yīng)該和他好好談?wù)?，鼓?lì)其調(diào)整自己的生活節(jié)奏，改掉遲到的毛?。蝗绻@個(gè)學(xué)生老是遲到，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了遲到的壞毛病，對(duì)于這樣的學(xué)生，一次的批評(píng)教育是不夠的，一定要有足夠的耐心幫助該學(xué)生慢慢改掉遲到的毛病。

總之，在學(xué)校的教育工作中，批評(píng)教育必不可少。但是，在使用這種方式時(shí)，我們一定要慎重，情緒不能過(guò)火，方法不能單調(diào)，還要做到有的放矢，以充分發(fā)揮批評(píng)的藝術(shù)性。

（河北省冀州市職教中心）