趙劍群

內(nèi)容摘要：話題作文是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型。從所給的話題來看一般有兩種，即單向型話題作文和關(guān)系型話題作文。對(duì)于單向型話題作文，學(xué)生往往都有話可說，但對(duì)于關(guān)系型話題作文，學(xué)生在碰到時(shí)往往頭大如斗，不知如何下手。有的搜腸刮肚也不知從何說起，有的只偏說一方忽視另一方，有的有意無意地去改變話題，有的甚至直接拋開話題另起鍋灶。那么在考場上如何寫好關(guān)系型話題作文呢？本文試以“平凡與自豪”為例，談?wù)勱P(guān)系型話題作文寫作要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：關(guān)系型 話題作文 寫作

高三語文期中考試，采用了話題作文的考查形式，話題如下：

記者采訪一位名人的母親時(shí)說：“您有這樣出色的兒子，一定會(huì)感到十分自豪?！蹦赣H贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?/p>

這位母親的話令人深思。功成名就，確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)，也足以令人自豪。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，就“平凡與自豪”這個(gè)話題寫一篇文章。

這是一則典型的關(guān)系型話題，從思維考查的角度看，這里既考查了辯證思維，也考查了逆向思維。因?yàn)橥ǔ５慕M合是“偉大與自豪”或“平凡與自卑”，此話題逆向組合，貌易實(shí)難。如何解讀關(guān)系型話題呢？以“平凡與自豪”為例，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

一.正確審讀話題的構(gòu)題要素

審讀“平凡”與“自豪”這兩個(gè)構(gòu)題要素。平凡是相對(duì)于偉大而存在的概念，可以理解為一種生存狀態(tài)；自豪是相對(duì)于自卑而存在的概念，這是一種心理狀態(tài)。再分析下去，還可以明確，平凡不應(yīng)該是平庸無為，也不等于平淡無味，生活中，平凡是常態(tài)，是一種普遍存在。面對(duì)平凡，可以有不同的選擇——有人欣賞，有人輕視；有人固守，有人鄙棄；有人主動(dòng)選擇，甘于平凡，有人被動(dòng)接受，竭力掙脫；有人隨遇而安，有人自暴自棄；有人……而自豪既然是一種心理狀態(tài)，那么就可以考慮用能否或應(yīng)不應(yīng)該來回答。審讀至此，我們初步明確了這兩個(gè)要素的內(nèi)涵與外延。其他話題的審讀，首要的也是正確審讀話題的構(gòu)題要素，明確構(gòu)題要素的內(nèi)涵與外延。

二.辨明話題要素之間的關(guān)系

作文是一種心智技能，是思維表達(dá)的結(jié)晶。關(guān)系型話題有著很濃重的思辨色彩，面對(duì)關(guān)系類的話題，我們必須做出理性的思考，辨明話題要素之間的關(guān)系。關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下四種：

1、對(duì)比型關(guān)系

比如“平凡與自豪”，我們就不好將“平凡”與“自豪”平均用力，兩者兼顧，分項(xiàng)道來，也無需肯定其中的一方面而去否定另一方面。正確的方法可以是以平凡為主，自豪為賓，以賓襯主。因?yàn)檫@個(gè)作文題的導(dǎo)向是十分明確的，那就是要正確對(duì)待平凡。

2、并列式關(guān)系

如江蘇省高考作文，以“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”為話題，話題中有相對(duì)應(yīng)的兩組概念：一組是“山”與“水”，一組是“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”。寫作中，要從兩個(gè)方面論及，既要寫山的沉穩(wěn)，也要寫水的靈動(dòng)，不能有所偏廢。

3、因果型關(guān)系

例如浙江省高考作文以“人文素養(yǎng)與發(fā)展”為話題寫一篇文章。

這是典型的探討兩個(gè)事物相互關(guān)系的作文，寫作中，關(guān)鍵在于分析探討出事物間的內(nèi)在聯(lián)系?！叭宋乃仞B(yǎng)與發(fā)展”之間到底有什么聯(lián)系呢？探求出這種內(nèi)在聯(lián)系，寫出的文章才富有理性色彩。

4、辯證型關(guān)系

例如2004年全國卷以“相信自己”與“聽取別人的意見”為話題寫一篇文章。

這個(gè)話題關(guān)系，既不是平面上的并列式，也不是兩極上的對(duì)立式，而是你中有我，我中有你。如果我們將二者對(duì)立起來，強(qiáng)調(diào)前者而全面否定后者，或是強(qiáng)調(diào)后者而全面否定前者，劍走偏鋒，則是極端愚蠢和危險(xiǎn)的。

辨清關(guān)系至關(guān)重要。關(guān)系辨明了，思維就有了方向，惟有想得清楚，才能寫得清楚。

三.選擇最佳角度，整合要素之間關(guān)系

選擇最佳角度，首先是選擇最佳立意角度

“弱水三千，我只取一瓢飲?！币粋€(gè)話題，即使只有兩個(gè)構(gòu)題要素，它們之間的關(guān)系整合也不僅僅是一種，而可以是多種，但考生在一篇考場作文中不可能也絕不允許同時(shí)關(guān)照話題要素間的幾種關(guān)系。否則，極可能弄巧成拙，出力不討好。因此，考生作文時(shí)一定要根據(jù)自身實(shí)際，選取那種自己最熟知、最易駕馭、最有把握、最有話可說的關(guān)系，進(jìn)行精心構(gòu)思，以至成文。

選擇最佳角度，其次是選擇最佳行文角度

考場作文應(yīng)彰顯文體特點(diǎn)，選擇最佳行文角度，顯得尤其重要。

假如你選擇寫記敘類文，你就得先將關(guān)系具體化，再將具體化了的關(guān)系化為一個(gè)具體生動(dòng)的故事進(jìn)行描述，注重以細(xì)節(jié)傳情。

假如你要寫議論文，你也要將關(guān)系具體化，再把具體化了的關(guān)系作為論點(diǎn)展開論證，文章一定要符合“是什么，為什么，怎么樣”的結(jié)構(gòu)模式，并注意論證的層次，切忌平面化展開。

你不管怎么寫，從哪個(gè)角度寫，如果只從表面泛泛而論，單一思維，容易眾口一詞，出現(xiàn)空對(duì)空現(xiàn)象，主題上挖掘不出更深的層次。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)中市第二高級(jí)中學(xué)）endprint