汪正科

【摘 要】 教學(xué)有法，但無(wú)定法。如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)完成每學(xué)年80萬(wàn)字的課外閱讀量，這是新課標(biāo)下語(yǔ)文教師竭力探究的課題。筆者十年來(lái)依托《語(yǔ)文報(bào)》，積極組織學(xué)生參加報(bào)社精心策劃的各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生持久的語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升，在全國(guó)作文大賽、語(yǔ)文能力競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。

【關(guān) 鍵 詞】 拓展；自主；快樂(lè)；會(huì)學(xué)；激情飛揚(yáng)

新的時(shí)代需要新的理念，新的理念呼喚新的思路和舉措。21世紀(jì)伊始，隨著《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的頒行，語(yǔ)文教育界掀起了一場(chǎng)風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的改革。

作為中華語(yǔ)文第一報(bào)的《語(yǔ)文報(bào)》更以“高揚(yáng)教改旗幟，倡導(dǎo)新型理念”為己任，充當(dāng)了這場(chǎng)改革的排頭兵。

編輯部近年來(lái)精心設(shè)計(jì)策劃的“暑期大看臺(tái)”專號(hào)和語(yǔ)文全能競(jìng)賽，為同學(xué)們轉(zhuǎn)換語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步豐富人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提供了有益的訓(xùn)練平臺(tái)，同時(shí)也掀起了全國(guó)又一輪語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱潮。

一、活動(dòng)的組織和開(kāi)展拓展了學(xué)習(xí)時(shí)空，解放了學(xué)生，還學(xué)生以自主

語(yǔ)文教學(xué)改革首先要堅(jiān)持以人為本的思想，沖破傳統(tǒng)教育思想的束縛，把學(xué)生從受控制、被征服的異體狀態(tài)中解放出來(lái)，還學(xué)生以自主。編輯部正是基于這方面的考慮，將活動(dòng)安排在暑期進(jìn)行，給學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，讓學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的意愿和節(jié)奏，大膽地想、自由地讀、盡情地說(shuō)、灑脫地問(wèn)；既有自我表現(xiàn)，又有相互合作；既可睡著看，也可坐著讀；既能粗讀瀏覽，也能精讀細(xì)想。使學(xué)生在自主閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，人格得到充分尊重，個(gè)性得到極大張揚(yáng)。

二、學(xué)習(xí)材料（專號(hào)內(nèi)容）貼近時(shí)代、貼近生活，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還學(xué)習(xí)以快樂(lè)

“興趣是最好的老師”，只有對(duì)閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈而濃厚的興趣，被文本中豐富多彩、瑰麗多姿的世界所吸引，閱讀的欲望才會(huì)被激活，心靈深處才會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求。毫不夸張地說(shuō)，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是從閱讀“暑期大看臺(tái)”開(kāi)始提升的，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)激情是從參加語(yǔ)文全能競(jìng)賽點(diǎn)燃的。

每年的七月放假前后，當(dāng)一份份閃耀著新的學(xué)習(xí)理念的“暑期大看臺(tái)”專號(hào)一分發(fā)，這一疊疊散發(fā)著油墨清香的報(bào)紙便成了全校學(xué)生爭(zhēng)相傳看的搶手貨，往日放假前那種嘈雜混亂的場(chǎng)面沒(méi)有了，整個(gè)校園成了讀報(bào)的海洋。

為什么學(xué)生平時(shí)對(duì)課本毫無(wú)興趣，卻對(duì)一年一度的暑期專號(hào)情有獨(dú)鐘呢？這給我們一線語(yǔ)文教師拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域、開(kāi)發(fā)校本教材提供了新的啟示和思路：閱讀文本需要文質(zhì)兼美，但更需要貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生的實(shí)際。

在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸、信息多元化的社會(huì)，要讓學(xué)生主動(dòng)完成每學(xué)年80萬(wàn)字的課外閱讀量，閱讀隨編隨發(fā)的高質(zhì)量報(bào)刊無(wú)疑是一條捷徑。要讓生存在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)夾縫中的語(yǔ)文開(kāi)花結(jié)果，組織學(xué)生參加喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)不失為一個(gè)有效的嘗試。不然，課外閱讀量的落實(shí)、學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀能力的提高只能是紙上談兵了。（下轉(zhuǎn)67頁(yè)）

（上接65頁(yè)）

三、學(xué)生在閱讀暑期專號(hào)、參與競(jìng)賽過(guò)程中獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，還語(yǔ)文以本色

“不會(huì)學(xué)習(xí)即不會(huì)生存，這是21世紀(jì)的重要特征”。語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)不是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而是要學(xué)生“會(huì)學(xué)”。筆者通過(guò)近些年組織學(xué)生參與“暑期大看臺(tái)”活動(dòng)，深深地感覺(jué)到：假期組織學(xué)生參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽，能彌補(bǔ)學(xué)生正常上學(xué)期間學(xué)習(xí)任務(wù)重、沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展課外閱讀的不足，更有利于學(xué)生用自己喜好的方式綠色閱讀、輕松學(xué)習(xí)。這期間，學(xué)生可以放開(kāi)手腳、獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽想象、盡情探究，冷靜思考簡(jiǎn)單而又平凡的生活真理，樸素追問(wèn)復(fù)雜而又深邃的語(yǔ)文問(wèn)題，既開(kāi)闊了視野，又訓(xùn)練了能力；既增強(qiáng)了問(wèn)題意識(shí)，又強(qiáng)化了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的效果，學(xué)生在自由輕松的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，逐步形成了善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)復(fù)歸本位，讓語(yǔ)文還原本色。這確實(shí)是一條值得借鑒和推廣的課外閱讀捷徑。

方法源于方向，思路決定出路。在大報(bào)專家的引領(lǐng)下，我們的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)返璞歸真、與時(shí)俱進(jìn)了，教師教得輕松自如，學(xué)生學(xué)得激情飛揚(yáng)，在教學(xué)相長(zhǎng)中，我們共同收獲著希望?！?/p>

【參考文獻(xiàn)】

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