張光紅

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四種技能，是學(xué)生進(jìn)行交際的重要形式，是他們形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要基礎(chǔ)和手段。長(zhǎng)期以來(lái)，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中忽略了聽(tīng)力教學(xué)，是導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力低下的一個(gè)重要原因。重視和加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，并注重其實(shí)施策略的思考、研究，不僅能提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而且在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)以及充分利用和開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源等方面都有重要意義。

一、創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境，教師在教學(xué)中應(yīng)該盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，增加學(xué)生聽(tīng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多感受英語(yǔ)刺激，為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍。這樣做能培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，促使學(xué)生使用所學(xué)英語(yǔ)，使課堂成為一個(gè)真正的英語(yǔ)世界。這樣不但對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平大有益處，而且會(huì)使其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二、重視技巧，提高聽(tīng)的效果

穩(wěn)定情緒，克服畏懼緊張的心理，以保證自己在輕松自然的環(huán)境中發(fā)揮出水平。拿到試卷應(yīng)利用放音前的一點(diǎn)時(shí)間迅速地將聽(tīng)力和部分選項(xiàng)瀏覽一遍，確定聽(tīng)音的重點(diǎn)，使聽(tīng)音具有明確的目的性和選擇性，從而根據(jù)題中的語(yǔ)言信息預(yù)測(cè)材料內(nèi)容，能夠有的放矢地去聽(tīng)句子，提高理解的準(zhǔn)確度。

在聽(tīng)音過(guò)程中，注意力要高度集中。要從整體上對(duì)每段話或短文的中心及寓意有所理解。對(duì)事件發(fā)生的場(chǎng)所、人物之間的關(guān)系、人物的職業(yè)、說(shuō)話者的意圖等，要整體理解、推斷，不要受表面現(xiàn)象所迷惑。對(duì)一些關(guān)鍵信息如數(shù)字、人名、地名等試題要做好記錄，必要時(shí)進(jìn)行計(jì)算。切忌遇到生詞便停下來(lái)冥思苦想，而忽視了后部分內(nèi)容的理解。

三、誘發(fā)興趣，增強(qiáng)聽(tīng)的動(dòng)力

激發(fā)學(xué)生的交際情感，培養(yǎng)“聽(tīng)”的興趣。興趣是最好的老師，在日常教學(xué)中，教師要有意識(shí)地從激發(fā)學(xué)生的交際情感開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)”的興趣。教師更應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的氣氛，努力消除學(xué)生的心理障礙。過(guò)分的緊張和焦慮往往會(huì)導(dǎo)致在做聽(tīng)力題時(shí)腦中一片空白，，影響聽(tīng)力活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。在一種快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行聽(tīng)力，教學(xué)效果會(huì)非常好，并且會(huì)大大增加了學(xué)生的參與熱情，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生“聽(tīng)”英語(yǔ)的興趣。

四、了解題型，制定聽(tīng)的對(duì)策

沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒菦](méi)有任何意義的，這里所談的技巧是以平時(shí)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。所以在日常教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持“聽(tīng)寫(xiě)”，培養(yǎng)學(xué)生捕捉完整信息的能力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言信息主要是通過(guò)聲音傳播的。聽(tīng)懂別人的話并抓住對(duì)方要表達(dá)的大概意思，這是聽(tīng)的實(shí)質(zhì)。讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)不僅簡(jiǎn)單易行，而且是高質(zhì)量的聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)同樣也離不開(kāi)語(yǔ)法以及詞匯的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)英語(yǔ)不講語(yǔ)法、不記單詞是不行的。而對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)只應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)，反復(fù)操練。

總之，聽(tīng)力教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)中重要的一部分，教師應(yīng)給予足夠的重視，加大聽(tīng)力教學(xué)力度。同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個(gè)相互作用、相互促進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)體系，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力得到質(zhì)的飛躍。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，提高聽(tīng)力不是一朝一夕就能做到的，在聽(tīng)力課上，教師要運(yùn)用有效的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，這樣定能使學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解水平上一個(gè)新的臺(tái)階?！?/p>