吳建梅

摘 要 教師要提高教學(xué)活動的效果，實現(xiàn)教學(xué)目的，就必須要高度集中學(xué)生的注意力，只有學(xué)生對課堂內(nèi)容感興趣，才能積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，從而收獲新的知識。而課堂的活躍氛圍需要教師合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)方法，采用趣味性教學(xué)方式，調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而形成一種課堂上的互動教學(xué)，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)和目標。下面本文將從趣味教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析其實際效果，并且為初中物理教師開展趣味性教學(xué)提出幾點有效的途徑。

關(guān)鍵詞 初中物理 趣味性教學(xué) 教學(xué)效果

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）02-0035-02

隨著初中課程改革的不斷深入，新政策對教師教學(xué)內(nèi)容和方法提出很多新的要求，課程改革越來越重視課堂教學(xué)效果的研究，而影響課堂教學(xué)活動的主要因素就是教師的教學(xué)方法。因此，為了提高課堂教學(xué)效果，教師在課堂中引入趣味性教學(xué)方法，極大地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生在課堂上保持很高的情趣，教師也能激昂地講述，整個課堂上形成一種活躍和互動的氛圍，這是在實踐活動中得到證明的結(jié)果，下面主要闡述趣味性教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用。

一、趣味性教學(xué)概述

初中階段的學(xué)生還處在一個思維發(fā)展期，這個階段的學(xué)生主要表現(xiàn)是上課沒有辦法集中注意力，很容易被教室外的聲音吸引，并且對學(xué)習(xí)的認識還不夠清楚，思想也不夠成熟，對新鮮的事物會很感興趣。而教師在教學(xué)活動中，要注重把握學(xué)生這種特殊心理，采用趣味性方法，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效果。趣味性教學(xué)就是教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，采用新的充滿趣味的教學(xué)觀念、手段和教學(xué)工具以及現(xiàn)代化多媒體技開展教學(xué)活動，營造一種有趣的課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到教學(xué)的樂趣，對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)，并且積極思考課堂問題。

二、趣味性教學(xué)在初中物理學(xué)中的作用

（一）增進師生感情，建立兩者之間友好關(guān)系

教師一直以來給學(xué)生的感覺都是嚴肅或者敬畏，還有的學(xué)生甚至害怕教師，在課堂上無法正視教師，沒有辦法集中注意力。而趣味性教學(xué)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，用新的趣味性的思想、方法和教學(xué)工具來吸引學(xué)生的注意力。首先教師要改變嚴師的觀念，在學(xué)生面前要多微笑，對學(xué)生以關(guān)心為主，給學(xué)生一種和藹可親的感覺，才能在課堂上與學(xué)生更好地交流。初中階段的學(xué)生處于思想走向成熟的關(guān)鍵階段，在這個階段的學(xué)生很容易被新鮮的事物吸引，對新鮮的事物具有一種天生的好奇心理，喜歡發(fā)現(xiàn)新的事物和思考新的事物。而趣味性教學(xué)正好迎合初中學(xué)生這種不穩(wěn)定的心理，通過趣味性教學(xué)與學(xué)生建立感情上的共鳴，從而使學(xué)生被教師帶動著學(xué)習(xí)，學(xué)生會對教師產(chǎn)生一種親近感和認同感，從而支持教師的教學(xué)工作，積極主動地與教師交流，創(chuàng)建學(xué)生與教師之間的友好和諧關(guān)系。同時，趣味性教學(xué)方法為學(xué)生和教師創(chuàng)建了融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教師更好地進行知識的傳遞和其他方面的交流，慢慢地學(xué)生在生活中遇到的問題也愿意與教師交流。教師可以通過游戲化實驗教學(xué)方法，在物理課堂上讓學(xué)生自己動手完成一些小實驗，在趣味實驗中滲透一些游戲思想，如小魔術(shù)、科學(xué)制作、趣味小游戲等，在活躍的氛圍中和游戲中建立朋友關(guān)系。

（二）提高學(xué)生積極性

當(dāng)學(xué)生感受到物理課堂的趣味性時，會覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，這時學(xué)生會對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意積極主動地學(xué)習(xí)物理。初中階段的學(xué)生其思想具有很大的發(fā)展?jié)摿烷_發(fā)的能量，教師傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)無法滿足學(xué)生的心理需求。因此，趣味性教學(xué)更能滿足學(xué)生對新事物的急切認知和了解的心理，能充分激發(fā)學(xué)生的潛能。在物理教學(xué)中，教師要將學(xué)生轉(zhuǎn)化為課堂的主角，自己只是充當(dāng)配角，教師只對學(xué)生進行簡單的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生自己主動去思考，各自想象和交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容和場景，進入一種輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中，并一直保持著一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著學(xué)生這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持和發(fā)展，最終學(xué)生會對物理教學(xué)產(chǎn)生一種持久的興趣。在物理教學(xué)中，教師可以采取漫畫式插圖方法吸引學(xué)生興趣，就當(dāng)前最流行的卡通、漫畫，如漫畫中名偵探柯南中的形象受到學(xué)生膜拜，教師可以穿插圖片來提高學(xué)生的積極性。

綜上所述，趣味性教學(xué)在初中物理教學(xué)中具有很大的作用，能提高物理教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地實現(xiàn)物理教學(xué)目標。趣味性教學(xué)有利于提高學(xué)生課堂注意力、積極性以及教師與學(xué)生之間的共鳴。新奇的事物總能吸引學(xué)生的眼球，在初中物理教學(xué)中，教師采用趣味性教學(xué)能讓學(xué)生積極主動參與課堂活動并進行課堂思考，能培養(yǎng)學(xué)生對物理課的持久興趣，從而提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)目的。在物理趣味性教學(xué)中，教師要合理使用趣味性教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮趣味性教學(xué)在物理教學(xué)中的重要作用。

參考文獻：

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（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint