李鷗漫，楊海濤

1.沈陽師范大學國際商學院，遼寧 沈陽 110034；2.遼寧省對外經(jīng)貿合作廳，遼寧 沈陽 110034

高校的思想政治教育工作隨著我國社會主義精神文明建設的不斷深入推進，逐漸地走向規(guī)范化發(fā)展模式。高校的思想政治教育對象是當代大學生，當代大學生思想非?；钴S，充滿著創(chuàng)造性和無限的可能性，而現(xiàn)實社會的發(fā)展也是多元化，充滿誘惑性的，大學生面對著多重的選擇，需要有一個正確的判斷能力。在信息化發(fā)展的今天，微信、微博、空間等信息化的傳播平臺的產生和發(fā)展正深刻地影響著現(xiàn)代社會文化的發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作應該緊緊抓住這一發(fā)展平臺，將新媒體平臺作為思想政治教育工作的手段，豐富思想政治教育工作的內容和手段，實現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新和實踐。

一、新媒體時代下大學生的思想特點

新媒體時代以其豐富的信息含量、快捷的信息傳播速度為大學生帶來了更多思想上和情感上的體驗。受網(wǎng)絡文化飛速發(fā)展的影響，當代大學生的思想更加的活躍、情感更加的豐富，學習和生活的空間正在不斷的拓展，接觸到了更多新的文化知識，對社會有了深入的了解。但是，新媒體對于當代大學生的人生觀和價值觀也產生了一定的影響，而這種影響的效果需要高校教育作為引導，幫助大學生更好的進行價值判斷和行為選擇。

（一）多元化的價值選擇

新媒體時代打破了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展模式，不在局限于報紙、廣播、電視和雜志的信息獲取渠道，逐漸過渡到以微博、微信、QQ等快捷的信息瀏覽模式。在這些信息傳播平臺上，大學生能夠了解更多的現(xiàn)實的社會資訊和生活百態(tài)。開放性的媒體傳播渠道，讓青年人可以暢所欲言，自由的發(fā)表自己的見解，最為直觀的選擇自己感興趣的話題，形成各自的價值判斷，并在行為上做出具體的表現(xiàn)。網(wǎng)絡平臺的信息傳播具有一定的導向性，商業(yè)化的信息傳播平臺以獲取資本和利益為最終的目的。因此，在信息的傳播過程中就會有一定的傾向性和目的性，這對于大學生的價值選擇都有很深刻的影響。如何利用好新媒體這一平臺，發(fā)揮新媒體的時效性和引導性是值得深入研究的課題。

（二）多向度的思維模式

新媒體匯聚了人們廣泛的想法和思維，對于同一問題有著不同的見解，這就為當代大學生們帶來了更多不同的思維感受。在這個快節(jié)奏的學習、生活和工作的環(huán)境下，人們更愿意在一個匿名的交流平臺上暢所欲言，發(fā)表自己的看法，各種思維模式為大學生的思維發(fā)展帶來了啟發(fā)，但同時也帶來了潛在的危機，很多危害社會的思想也會誤導著青年人的發(fā)展，很多大學生容易被誤導和引誘，受到不良的社會風氣的影響做出激進的行為，為社會帶來不利的影響，也為自己的人生帶來陰影。所以，在新媒體時代下，多向度的思維模式急需正確的方向性的引導，為當代大學生的思維創(chuàng)新指明方向。

（三）多渠道的個性展示

當代大學生都有著非常明顯的個性特點，有著獨特的想法和判斷，這些個性化的想法和判斷影響著大學生的行為習慣。新媒體時代的到來為當代大學生的個性展示提供了平臺，在網(wǎng)絡世界中，通過想象和創(chuàng)新開辟出屬于自己的天地，通過個性化的語言、個性化的視頻、圖片、音頻等展示，讓人們看到青年人的創(chuàng)造性思維和青春活力。青年人是富有創(chuàng)造性的一代人，青年人為社會主義建設能夠帶來更多鮮活的生命力和力量。高校是學生知識學習、儲備和積累的最好的場所，青年人應該把握和珍惜美好的大學時光，將個性釋放、展示創(chuàng)新思維來參與到社會的競爭當中。

二、新媒體時代下高校思想政治教育的發(fā)展契機

新媒體時代的到來為高校思想政治教育的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，也為當代大學生的發(fā)展創(chuàng)造了更多的條件，打破傳統(tǒng)思維的束縛實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，提升大學生思維的認知能力，拓寬高校思想政治教育發(fā)展的路徑，可實現(xiàn)高校文化建設和學生發(fā)展的雙贏。

（一）搭建師生網(wǎng)絡交流平臺，拓寬思想政治教育陣地

高校的思想政治教育重在師生的交流和溝通，教師能夠充分的了解學生的心理狀態(tài)，并且積極的引導學生走向正確的價值選擇。新媒體時代將網(wǎng)絡作為主要的信息傳播和交流的平臺，高校的思想政治教育也應該走出課堂，在網(wǎng)絡上拓寬發(fā)展的渠道，更有效地思想政治教育工作。教師與學生建立融洽的溝通，可及時有效的解決學生的內心的困惑，減少師生間的交流的隔膜。

（二）強化理論教學的現(xiàn)實性，豐富思想政治教育的內容

高校思想政治教育工作是立足于現(xiàn)實發(fā)展的教育活動。青年人對于新鮮事物具有較強的洞察和分析的能力，因此，思想政治教育的方法和內容就應該不斷地推車出新。新媒體為思想政治教育的內容豐富和發(fā)展創(chuàng)造了條件，教師通過新媒體及時掌握學生們關注的問題和熱點，在教學過程中，將這些能夠吸引學生興趣點的教學內容融入到教學實踐，通過豐富的教學形式，通過課堂的互動和交流引導學生進行分析和思考，從而做出正確的價值判斷，達到思想政治教育和新媒體的很好融合。

（三）順應時代發(fā)展需求，保持思想政治教育的長效性

思想政治教育是一項與時俱進、集實踐性和理論性于一體的科學。但目前高校的思想政治教育教學后滯得不到學生和學校的重視，教學的效果也不是非常明顯。所以，就需要尋求突破和創(chuàng)新。新媒體是開展思想政治教育的很好媒介，通過網(wǎng)絡化的平臺，提升思想政治教育的內涵和深入，不斷的將思想政治教育的深度滲透到網(wǎng)絡化的新媒體平臺，將思想政治教育的作用潛移默化地作用于學生身上，傳播正能量和積極的價值觀念，保持思想政治教育活動的長效性。

三、利用新媒體技術開展大學生思想政治教育的措施

新媒體技術為大學生思想政治教育工作搭建了良好的平臺，如何合理的利用這一平臺進行教學實踐創(chuàng)新是思想政治教育工作者應該深入挖掘和探索的問題。結合時代發(fā)展的特點和信息技術的手段，把握學生心理發(fā)展的動態(tài)，實現(xiàn)思想政治教育工作的合理開展。

（一）建立公共賬號平臺，實現(xiàn)課上課下雙向交流

傳統(tǒng)的高校思想政治教育活動是集中在課堂教學的過程中，在短暫的課時安排上想要將知識完全傳授學生，并達到教學的效果是非常困難的。新媒體創(chuàng)造了微信、微博、QQ等多樣的交流手段，這些交流平臺也是學生們所喜聞樂見愿意去參與使用的。因此，思想政治教育活動就應該充分的利用好新媒體這一平臺，建立公共賬號平臺，定期做信息推送，以學生們喜歡關注的形式傳播正能量。用先進事跡鼓舞學生、用核心價值觀去影響學生、用科學的理論指導學生，充分的利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)對學生的教育和感染，對學生進行反饋，聽取學生的建議，解決學生們生活中擔心的問題，實現(xiàn)課上和課下對學生的思想政治教育的影響，實現(xiàn)教學活動的順利開展。

（二）發(fā)掘熱點社會問題，實現(xiàn)理論實踐多重思考

思想政治教育的教學目的就是幫助學生形成獨立的、正確的價值觀，并且用這種思想影響自己的行為習慣。學生們對于社會的現(xiàn)實問題都各自的見解，作為課堂教學就應該將社會問題引入到課堂，引導學生說出自己的想法，帶著思考進行學習，通過豐富的課堂教學形式，例如小組討論、辯論、情景再現(xiàn)等多種形式加深學生對于核心價值觀的理解，自覺的對社會現(xiàn)象進行判斷，形成獨立、自主、科學的價值觀念，豐富自身的精神文化世界，形成強大的內心世界。

（三）提升網(wǎng)絡管理水平，實現(xiàn)道德法律合力規(guī)范

建立網(wǎng)絡管理制度，加強引導和規(guī)范大學生運用新媒體技術，培養(yǎng)大學生辨別良好信息的能力。網(wǎng)絡帶來的信息是復雜和多樣的，其中有積極向上的正面信息，也有萎靡消沉的負面信息。在鼓勵大學生運用多媒體的同時，要加強正確的引導：一是營造大學生學習的新陣地。網(wǎng)絡提高大學文化素養(yǎng)的新平臺，網(wǎng)絡有利于提高大學生學習效率，而不能沉迷于網(wǎng)絡。二是加強網(wǎng)絡文化觀的教育引導。引導大學生建立正確的網(wǎng)絡觀念，學習獨立思考，要充分認識到網(wǎng)絡上的自由也有相應的法律約束，還要對大學生加強文化安全意識的引導。

高校思想政治教育對學生的影響是具有深刻的現(xiàn)實意義和社會價值的，研究新媒體時代下思想政治教育的創(chuàng)新方法是對于高校文化建設和社會精神文明建設發(fā)展有重要的促進作用。對于當代大學生而言，強大的內心世界和正確的價值取向是其人生道路向前邁進的重要保障。加強思想政治教育工作的創(chuàng)新策略研究，是實現(xiàn)高校思想政治教育工作的長遠發(fā)展重要舉措。

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