范志剛

摘 要：

通過深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合學習教育部黨組新頒布《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》，認為高校輔導員應從加強馬克思主義理論、黨章黨史學習，堅定理想信念，提升道德修養(yǎng)，錘煉責任意識等方面加以提高，做好本職工作。

關(guān)鍵詞：

高校輔導員;馬克思主義;理想信念

中圖分類號：

G4

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198（2014）24-0165-02

黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列講話，講話精神內(nèi)涵豐富、思想深刻，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，深入闡釋了黨的十八大精神，為我們的行動提供了指南。在《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》發(fā)布十周年之際，教育部黨組于2014年3月下發(fā)《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》（下稱《標準》），對輔導員的職業(yè)能力標準進行了明確規(guī)定。作為一名入職不久的高校輔導員，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合學習教育部黨組新頒布《標準》，認為應從以下幾個方面著手加以提升，來做好高校輔導員工作。

1 加強學習，切實提高自身工作能力

1.1 加強馬克思主義理論的學習

高校輔導員是高校教學和管理隊伍的重要組成部分，身處思想政治教育前線，肩負培養(yǎng)當代大學生重任，“政治強”也成為對輔導員選拔的重要標準，這無疑要求高校輔導員具備一定的馬克思主義水平。輔導員工作千頭萬緒，“上面千根線、下面一根針”是輔導員日常工作的真實寫照，如何將復雜繁瑣的工作有條不紊的開展，這也要求輔導員切實提升自己的馬克思主義辯證思維能力，把握事務的內(nèi)在規(guī)律。但據(jù)統(tǒng)計，重慶市高校輔導員具有馬克思主義學科背景的不到5%，具有人文學科背景的不到50%，大部分輔導員是由于有著豐富的學生干部工作經(jīng)歷才走上這個崗位，缺乏扎實的馬克思主義理論基礎。

習近平總書記號召全黨同志“一定要善于學習，善于重新學習，依靠學習走向未來”，“要堅持用馬克思主義哲學教育和武裝全黨，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領，掌握科學的世界觀和方法論，更好認識規(guī)律，更加能動的推進工作”。作為高校輔導員，應加強學習、提升認識，努力提高自身馬克思主義水平。通過學習研究馬克思主義理論經(jīng)典著作，弄清楚搞明白馬克思主義的創(chuàng)立者和發(fā)展者們的思想和觀點，自身樹立科學的馬克思主義觀點。馬克思主義中國化是中國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)造，是將馬克思主義原理同中國實際結(jié)合不斷發(fā)展起來的理論，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀是一脈相承的。學習和掌握馬克思主義中國化的最新成果，將之作為強大的思想武器來武裝自己，對于幫助確立和堅持科學的馬克思主義觀點，并運用其觀察和解決問題具有直接地現(xiàn)實意義。輔導員只有認真學習馬克思主義理論，深入領會其內(nèi)涵，才能更好引導當代大學生樹立馬克思主義信仰，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為國家的棟梁之才。

1.2 認真學習中國共產(chǎn)黨黨章黨史

《標準》中明確規(guī)定了高校輔導員必須具有中國共產(chǎn)黨黨員身份，對輔導員的政治面貌做了硬性要求，相對《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中只對學歷要求在本科以上作了補充，也更好的提升了對于輔導員需“政治強”這一標準。但許多高校輔導員剛從學校畢業(yè)，畢業(yè)院校缺乏對其入黨后的后期教育，新入職輔導員甚至缺乏基本的黨團知識，對黨的認識不夠深刻。高校輔導員入職后往往會承擔黨支部書記、團委書記等職務，但輔導員崗前培訓往往對此不慎重視，如近期重慶市高校輔導員崗前培訓只有涉及新媒體的運用、危機事件處理、心理咨詢等內(nèi)容，沒有安排黨團知識的培訓，這勢必會對黨團建設產(chǎn)生影響。

黨章是黨的總章程，具有最高的權(quán)威性，是中國共產(chǎn)黨員必須遵守的基本準則，也是對黨員進行教育的教科書。黨的十八對黨章進行了第五次修改，將中國特色社會主義理論的最新成果體現(xiàn)在黨章中，實現(xiàn)了又一次與時俱進。作為高校輔導員，我們應貫徹黨的十八大精神，深入領會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，學習新黨章、嚴守新黨章。學習新黨章要“內(nèi)化于心、外化于行”，既要通過學習知曉自己的權(quán)利與義務，自覺增強黨性修養(yǎng)，更要在實際工作中嚴格要求自己，使自己工作符合黨章要求，在自己的崗位上為黨的事業(yè)無私奉獻。

除此之外，要學習中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和光輝業(yè)績，增加對黨的認識。我們黨從只有20幾名黨員發(fā)展到今天8000余萬黨員，一直在曲折中前進，帶領了中華民族人民完成了新民主主義革命，建立了新中國;完成了社會主義革命，確立了基本的社會主義制度;進行了改革開放，將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，使祖國一步步富強起來，國際地位不斷提高，如今，習近平總書記又提出進行全面深化改革，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。高校輔導員要通過學習黨史，不僅了解到我黨的光輝歷史以及取得的輝煌成就，還要認識我們黨經(jīng)過多年奮斗取得的三大成就，同時幫助大學生黨員及入黨積極分子樹立“三個自信”。

2 堅定理想信念，補足精神上的“鈣”

發(fā)生于上世紀80年代末、90年代初的東歐劇變、蘇聯(lián)解體，究其原因，與以美國為首的資本主義陣營對社會主義陣營不斷進行意識形態(tài)滲透，社會主義陣營執(zhí)政黨失去了對馬克思主義的信仰、失去了執(zhí)政之基不無關(guān)系。如今，以美國為首的資本主義國家依然在對我國進行意識形態(tài)滲透，輸送他們的思想，妄圖對我國進行“和平演變”，我們正在進行一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭、一場無聲的較量。當代大學生在面對西方文化思潮和價值觀念的沖擊時，有些已經(jīng)出現(xiàn)了價值觀念扭曲、理想信念模糊等問題，戰(zhàn)爭形勢相當嚴峻。

習近平總書記深刻指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。高校輔導員肩負著對學生進行理想信念教育，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育的重任，自己首先必須堅定理想信念，堅定信仰馬克思主義，堅定完成中國特色社會主義事業(yè)的信心，將理想信念建立在對馬克思主義理論的認同上，補足精神上的“鈣”，永葆黨的純潔性。在信息時代各種思潮的沖擊中，要學會明辨，堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，不能讓某些別有用心的勢力得逞，要引導學生樹立堅定的馬克思主義信仰;在大是大非面前要站的住腳，在面對西方敵對勢力思想的侵入、宗教分裂勢力張牙舞爪時，要時刻謹記共產(chǎn)黨員的理想信仰，將這些牛鬼蛇神凈化出校園，給學生一個干凈的成長環(huán)境。

3 提升道德修養(yǎng)，為人師表

習近平總書記在2014年教師節(jié)發(fā)表的《做“四有”好老師，育學生健康成長》中提出，各位教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師?！皩W高為師，身正為范”，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。輔導員是是高校完成立德樹人根本任務的重要力量，我們要時刻牢記習總書記的教導，提升自身道德水平;只有自己身正，才能贏得學生的尊重，贏得他們的信賴，在學生的心中樹立崇高的形象，才能做好學生工作的組織者、實施者和指導者，更好的達到成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友這一目標。

4 積極錘煉責任意識，將工作落到實處

高校輔導員既要樹立遠大理想，但也不可好高騖遠，應切合實際，不盲目追求與現(xiàn)階段不切實際的目標?！白摰啦蝗缙鸲兄?，有了適合自己的目標，也應將其落到實處，不可陷于空談。有的輔導員則認為從事的工作與理想不合，整日從事日常繁瑣的學生事務性工作，并且收入不高，出路少，從而整天自怨自艾，也因此磨滅了激情。

習近平總書記強調(diào)，“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢要靠實干，空談誤國、實干興邦;共產(chǎn)黨人最反對空談、強調(diào)實干、注重落實”。高校輔導員應不斷增強為中國夢而奮斗的責任感、使命感，謹記《標準》中對輔導員的基本要求，認識到日常事務管理只是輔導員工作的一小部分，積極增強學識，以仁愛之心對待學生，錘煉責任意識，“發(fā)揚釘子的精神”，將工作做細做好，早日達到《標準》中規(guī)定的職業(yè)能力標準。

總之，高校輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，應將習近平總書記系列講話精神貫徹在日常工作中，將之作為我們武裝頭腦、指導實踐、推動工作的強大武器和科學指南，爭做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師，為培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人而不懈奮斗。

參考文獻

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[4]前進編輯部.以黨的理論創(chuàng)新成果指導實踐創(chuàng)新發(fā)展——論深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神[J].前進，2014，（4）.