羅曉艷

摘 要：教師必須根據(jù)時代需要，將初中信息技術有效地結合社會發(fā)展情況，運用最前沿的知識來進行教學，為學生學習信息技術打下一個堅實的基礎，使將來獲得更好的發(fā)展。

關鍵詞：創(chuàng)新；教材；課堂環(huán)境

初中的信息技術教學在近幾年的發(fā)展中得到了很大程度的重視，相對于其他課程來說，信息技術具有很強的知識性，而且會隨著社會的發(fā)展不斷進步、革新，如何創(chuàng)新初中信息技術教學呢？

一、注重研究教材，為信息技術教學提供理論支持

學校在選擇信息技術教材時一定要與初中學生的思維水平和發(fā)展方向相結合，要以發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力為前提，重視學生的多元發(fā)展?；诖耍瑢W校要依照當下信息技術發(fā)展的要求來選擇教材，注重開發(fā)立體化的課程。同時，教師要積極研究教材，爭取找到合適的教案，以此來促進學生的全面發(fā)展，使學生的綜合能力得到提高。

二、優(yōu)化課堂環(huán)境

從學科上講，信息技術幾乎包含了所有學科的內(nèi)容，通過信息技術能夠找到自己想要的數(shù)據(jù)和資料。在這種情況下，如果能夠優(yōu)化課堂環(huán)境，實施興趣教學，相信能夠得到一個比較積極的效果。在教學中，可以首先講解學生感興趣的部分，之后不斷地穿插和引導其他板塊的知識，利用先進的教學設備來進行教學。值得注意的是，教師的教學語言非常重要，不能總是以一副專業(yè)化的口吻來授課，這樣很容易讓學生感覺在聽講座。教師需要通過一些通俗的語言來表達專業(yè)的知識，讓學生在歡樂中學習到信息技術知識。

三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

當今世界正在進入知識經(jīng)濟時代，知識的不斷創(chuàng)新，高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟持續(xù)增長。而在這一時代，起核心作用的是知識創(chuàng)新，它是技術創(chuàng)新的基礎，是技術進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，首先要為學生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機會，為學生留下更多的思維空間，不需面面俱到，包辦學生所做的一切。只有在自主學習的環(huán)境里，學生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗創(chuàng)新的樂趣。例如，在講Word圖文混排時，需要用到繪圖工具欄，我只是把工具欄上重點工具，如，陰影、三維效果、填充、自選圖形等提示了一下，具體的操作留給學生自己完成。在親自實踐的過程中，他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到了充分體現(xiàn)。

參考文獻：

焦俐杰.初中信息技術課教學四法[J].現(xiàn)代教育科學，2013（4）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣興隆初級中學）