烏云格日樂

有一則小故事：一位父親在屋后開辟了一塊休閑之地。他每日精心修剪，灌溉，草地漸漸煥發(fā)出勃勃生機，父親甚是喜愛?？赡暧椎膬鹤涌偸窃诓萜鹤蠲罆r踢球，和伙伴們捉迷藏。父親常常抱怨，母親每次總是說：“草還會長出來?！?2歲那年，兒子帶來幾位伙伴在草坪上打樁子、豎帳篷，搞起野炊晚會。眼看著草坪在孩子們的歡聲笑語中體無完膚，父親痛心地?fù)u頭嘆息：“這下全完了……”母親卻微笑著勸慰道：“草枯了，明年還會再綠的，孩子的童年失去了就不會再來了！”母親的這句話平凡卻又蘊涵著深深的哲理和無限的愛。

2005年我又接任了一年級的班主任。我知道又要當(dāng)班主任后心里常常想我的學(xué)生應(yīng)該是什么樣的，上面的故事如同黑夜茫茫大海上的燈塔時刻提醒我不能忘記讓學(xué)生們享受童年的快樂。轉(zhuǎn)眼三年過去了，學(xué)生們在學(xué)校豐富多彩的活動中，初步體現(xiàn)出快樂的心情、自信的笑容、獨立自主的能力，在我的“放縱”中充分享受著童年快樂的時光。

學(xué)校的各個教研組每個學(xué)期都會為學(xué)生開展豐富多彩的活動，如體育組的運動會、拔河比賽、奧運知識競賽、踢毽子；英語組的英語歌曲大賽等。所有的活動我都讓學(xué)生積極自愿參加。參賽的學(xué)生們每次正式比賽前我都讓他們在班里先預(yù)演，然后讓伙伴們提建議。所以我們班的學(xué)生任何活動都積極參加，成績不重要，重要的是學(xué)生參與了、鍛煉了、快樂了、自信了。戴爾·卡耐基說過“人在一次次的鍛煉中走向完美”。我的學(xué)生們就在一個個活動中逐步完美。

下面是我借助本班開展的特色活動：

一、“小小收藏品展覽會”

上學(xué)期我偶然看到一本雜志，從中受到啟發(fā)舉辦了“小小收藏品展覽會”，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)很緊張在?？沼鄷r間并不多，開展一次學(xué)生喜歡的、能全員參加的、有趣的、有意義的活動并不容易。為了開這次展覽會我們做了三周的準(zhǔn)備，如先調(diào)查每個人要參展的收藏品，學(xué)生為自己的藏品寫說明、寫廣告，使別人你的藏品感興趣，然后分門別類，分為各個區(qū)域進行展覽，每個區(qū)域安排了區(qū)長、導(dǎo)游、禮儀、安全衛(wèi)士（以防丟東西）留言處、美化師、清潔員等，他們每個人都自制了表明自己身份的胸卡或臂章，全員參與，使活動人人有事做，事事有人做。為了提高學(xué)生們的積極性，我承諾要向全校師生開放，展覽會那天學(xué)生們過年一樣高興，早早來到學(xué)校做自己承擔(dān)的工作。至今我清楚地記得他們臉上燦爛的笑容，那天他們是彬彬有禮的主人又是成熟的組織者還是文明的觀眾。

我是名普通老師，學(xué)生還是單純的孩子，誰都不是名人，這不是作秀給大家看，只要他們快樂、有成就感、自信、獨立老師做什么都行。

二、“值日班長制度”

這學(xué)期我在本班成功實施“值日班長制度”，因為選出來的班長時間長了就不在乎自己的職務(wù)，積極性越來越差，影響班級管理。剛開始我很擔(dān)心這個制度進行不下去，實踐證明我的憂慮是多余的，這是我本學(xué)期最有成效的舉措。

我是按座位的順序輪流安排學(xué)生當(dāng)班長，所以很容易，不用安排他們自己就知道該輪到誰了，很自覺，當(dāng)天班長的任務(wù)很重，組織早自習(xí)，收作業(yè)，看眼操，留作業(yè)，大隊部廣播中所有事情的布置實施，處理偶發(fā)事件等等，比如周二那天王震東同學(xué)從大隊部領(lǐng)來出黑板報的任務(wù)，就由他自己來安排人員進行分工，我看到板報能高質(zhì)量地完成。每天值日班長要簡單總結(jié)自己的工作和班里情況，對表現(xiàn)不好的學(xué)生值日班長會取消該生當(dāng)值日班長的資格，最后同學(xué)們評價“優(yōu)、良、中、差”，做表格記錄，學(xué)期末公布發(fā)獎。通過這個活動使我看到他們的很多閃光點、他們的潛力。剛開始值日班長每做一件事都是在我的提醒督促中完成，很快每天的評價中學(xué)生就提到某某總是讓老師提醒應(yīng)該自己去尋找班長應(yīng)該做的事情，學(xué)生們是聰明的，很快掌握了一個本領(lǐng)，取別人之精華、去別人之糟粕，結(jié)合個人獨特的想法，成功完成一天的工作。每一個人都非常珍惜這個特殊的一天，都想做出精彩。所以作業(yè)收得快，短短的十幾分鐘早自習(xí)被他們上得豐富多彩。語文數(shù)學(xué)英語都包括，題目形式多樣，我在一旁刮目相看。現(xiàn)在很多時候他們常常對我說“老師你走吧，不用管我們！”每當(dāng)聽到這句話我的心被無限的幸福撐得快爆炸似的，別提多自豪！

我又在班里啟動了“興趣小組”，學(xué)生個人自愿組織招兵買馬，現(xiàn)在有故事小組、體育小組、歷史知識小組、英語小組、表演小組、繪畫小組等，組織者說明當(dāng)本組組員的要求?，F(xiàn)在兩個小組已經(jīng)開始啟動。如繪畫小組的組長收集很多本組人的畫，寶因同學(xué)說：“我特別想?yún)⒓拥俏也粫嫯嫞隳軓淖詈唵蔚拈_始教我不？”所以組長買了簡筆畫本打算每周活動一次，從最基礎(chǔ)的開始教。我會為他們創(chuàng)建展示的機會。而表演小組已開始寫劇本，他們對我說剛開始想排練《九色鹿》，但人物太少，安排不了那么多人，所以要排練《灰姑娘》，除了高興還是為他們高興。我決心幫助他們把活動進行到底，讓他們充分展示自己的興趣愛好。

“放手”需要過程，在這個過程中也出現(xiàn)過許許多多的問題，如學(xué)生不遵守紀(jì)律打打鬧鬧、上課說話、班里出現(xiàn)小偷等。出現(xiàn)問題我會想辦法解決。這樣做總比盯著他們在墨守成規(guī)中養(yǎng)成良好習(xí)慣輕松些。

“不謀萬事者、不足謀一時，不謀全局者、不足謀一域”，這句話的意思是要宏觀上思考問題，它的真正含義我懂得稍晚了一些，但對我的學(xué)生來說不晚。讓我們的老師心中種一粒種子，努力讓它生根發(fā)芽。

作為教師別忘了那位母親的話“草坪會長出來，孩子的童年不會再來”。我們這些掌管孩子們童年快樂的老師用教育煥發(fā)他們生命的活力吧。endprint