摘 要:本文以電視收藏節(jié)目的傳播模式分析作為研究起點,在文化知識、媒介、藝術三個層面,提出電視收藏節(jié)目有利于培養(yǎng)受眾形成利用媒介獲取知識提升自身文化素養(yǎng)、縮小不同受眾群體間的知識溝的傳播價值。
關鍵詞:電視收藏節(jié)目;傳播價值;發(fā)展策略
作者簡介:王博(1988-),男,漢族,山西太原人,藝術學碩士在讀,學校:武漢紡織大學傳媒學院藝術設計專業(yè),研究方向:數字媒體影像。
[中圖分類號]: G206 [文獻標識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2014)-05--01
一、電視收藏節(jié)目的傳播模式分析
(一)我國電視收藏節(jié)目的發(fā)展概況
電視收藏節(jié)目在我國電視熒屏上開始大量出現并快速發(fā)展可以追溯到2003年,在此后的十年間,收藏節(jié)目已經成為了我國電視文化娛樂節(jié)目中的一個重要樣式。
2006年到2008年,是我國電視收藏節(jié)目進入快速發(fā)展的三年。2006年初的文化收藏節(jié)目《盛世收藏》。2006年5月《華豫之門》收藏版。2007年初《天下收藏》,2010年推出了《收藏馬未都》,2011年推出《一錘定音》。
(二)我國電視收藏節(jié)目的多元樣式
我國電視收藏節(jié)目經過近十年的發(fā)展,也呈現出了多元化的特征,多種組織形式的收藏節(jié)目以不同的姿態(tài)活躍在我國電視收藏節(jié)目市場中。
收藏節(jié)目也同時具有多樣性,下面通過對比,分析節(jié)目的價值定位、節(jié)目特色上的差異,大致勾勒出我國電視收藏節(jié)目主要的幾種樣式(見表1)。
二、電視收藏節(jié)目傳播價值
(一)文化歷史價值:受眾的文化培育,小眾知識的大眾分享
電視收藏節(jié)目無論采取什么樣的組織形式,其核心是依托節(jié)目中的藏品,傳播藏品中所承載的藝術與文化知識。收藏節(jié)目以一種集中的姿態(tài)將文物和藝術品中所蘊含的文化傳輸給電視觀眾,并將這種文化轉換成對文化價值的認同,重新塑造為被公眾接受的時代精神。
(二)媒介價值:娛樂媒介的文化轉向
電視的這種娛樂媒介的屬性,決定了其節(jié)目的組織形式除了少數以宣傳目的為宗旨的節(jié)目外,都或多或少的指向了收視率的。我國電視節(jié)目的發(fā)展,也基本符合這一規(guī)律,大量的娛樂節(jié)目充斥著電視熒幕,而娛樂化的觀看方式也成了受眾接觸電視媒介的習慣。
(三)藝術價值:突出藝術品的與眾不同
文物、藝術品、收藏,這樣的詞匯在相當長的時期內,是一個屬于小眾群體的詞匯,而收藏知識也在很大程度上,是一個精英化的知識。文物藝術品的高昂價值和稀少存量,都使得普通民眾除了參觀博物館外缺乏與之接觸的機會。
三、電視收藏節(jié)目發(fā)展策略
(一)受眾中心的發(fā)展定位
我國電視收藏節(jié)目在過去十年的發(fā)展歷程中,一直是以傳者中心的模式不斷變革和創(chuàng)新。
從電視收藏節(jié)目對受眾運用媒介能力的培養(yǎng)來看,將傳者中心轉化為受者中心,更有利于提高節(jié)目的文化信息傳播效果,也能夠更有效的鞏固節(jié)目的收視群體。
(二)教育引導的發(fā)展方針
電視收藏節(jié)目的文化屬性與娛樂屬性,在為節(jié)目本身帶來經濟效益和社會效益的同時,也使得節(jié)目的定位處在一個娛樂與文化的矛盾體中。加之電視收藏節(jié)目的商業(yè)因素,節(jié)目內容的發(fā)展方針,就面臨一個相對模糊并且難以統籌的問題。從長期效果來看,電視收藏節(jié)目應當秉承其文化追求的發(fā)展方向,在社會價值的實現上,堅持以教育引導為主的發(fā)展方針。將節(jié)目的文化價值與文化信息,傳遞給受眾,并起到一定的教育引導作用。而節(jié)目的娛樂屬性與商業(yè)屬性,則應該作為其文化屬性的附屬,作為其教育引導意義實現的途徑和方式。
(三)電視收藏節(jié)目的發(fā)展利弊
在我國電視收藏節(jié)目不長的發(fā)展歷史中,電視是收藏節(jié)目已經出現了不少的問題和弊端,這些問題在很大程度上制約著收藏節(jié)目的進一步發(fā)展。
(四)電視收藏節(jié)目未來的發(fā)展
從電視收藏節(jié)目的發(fā)展中不難發(fā)現,收藏節(jié)目在繁榮發(fā)展的過程中,卻缺乏一個行之有效的臨界點。而這個臨界點,也就成了未來收藏節(jié)目可持續(xù)發(fā)展道路上的一個重要平衡點。
四、結語
電視收藏節(jié)目熱潮作為我國近年來一個具有一定影響力的媒體和社會文化現象,反映出了當今社會文化的發(fā)展和民眾對文化信息的渴求。我國電視收藏節(jié)目在注重文化價值與娛樂表現的同時,也在受眾媒介素養(yǎng)教育方面發(fā)揮著作用。我們可以發(fā)現其媒介教育意義在文化價值、媒介價值、知識價值三個不同層面的體現。而電視收藏節(jié)目,在其未來發(fā)展的道路上,也應當在繼承現有發(fā)展趨勢的前提下,將受眾教育和社會責任作為衡量自身發(fā)展的重要指標和制定發(fā)展策略的重要依據。
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