神州中天

在過去的三個多月里，每周六一天的心理咨詢師的培訓課成了我一周中最重要最開心的事情之一。班主任對學生說：“那些每次上課都來的學生都會考過，那些每次來還坐前排的學生中有很多會考優(yōu)秀，而那些經(jīng)常不來上課，早退、遲到的學生肯定有許多人沒考過。

最近我在思考一個問題：什么造成了人與人之間的差異？

我所在的班級每周六早上8點半開始上課。最初的一個月，我每次都匆匆忙忙踩著點進教室，心中帶著焦急和不安，可是每次進了教室后我都很得意，因為準時的學生不超過20個，我總是屬于那群準時的少數(shù)者，大多數(shù)人都是9點后才來。后來我漸漸適應了，能夠提前六七分鐘到課堂，可是我發(fā)現(xiàn)全班50多個學生，能按時上課的學生卻更少了，只有10個人左右。有個男同學讓我印象深刻，因為他是班上最早到的學生，可是他說他僅僅提前15分而已。上了三個月課后，我更得意了，因為我發(fā)現(xiàn)不遲到不早退，每周都堅持來上課的學生不足10人，而我卻是其中之一。換句話說，三個月來，全班50多個人，有40多個人做不到每周按時上課，按時下課。這個發(fā)現(xiàn)令我大吃一驚。假設這是個課堂紀律的比賽，你只要做到每周按時上下課，就能打敗其他40位競爭者了。

認識一個92年出生的小童鞋，他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)之際他跟另外6個人一起在某單位實習，兩個月后只有他被留下來了。我問原因，說你有什么比別人更強的地方？他說，我也不清楚。我繼續(xù)追問：你再想想。他說，因為只有我準時上班。我不信。他又說：那就是郵件格式更少錯字，讀起來讓人更明白。這一回我信了。因為我對此深有體會。自從上豆瓣以來，我至少也閱讀了上千封咨詢豆郵，能夠看到書寫格式正確，分段清楚，沒有錯別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多都是一段到底，標點混亂，表達不清，主題不明，短短三行就有兩個錯字……常常讓我看了頭暈腦脹。

相信很多人的高中語文老師都教過他們怎么在高考時多拿5分。我的老師是這樣說的：保持卷面整潔，不要過多的涂涂改改，錯了劃兩條線就行。寫作文的時候字跡工整，分段清楚，整張考卷看起來清清爽爽，印象分就可以多了五分。他還補充道：想象你們自己是閱卷的老師，六七月的酷暑天氣，看到臟兮兮的卷面，潦草的字跡，心情會怎樣？

我自己有組織過幾次活動，要給活動成員發(fā)短信，一下子能讓我記住的人是那些短信品格好的人。什叫短信品格好的人？就是每次收到短信都能夠及時回復你的人，他會很快給你回應“收到”“好的，謝謝”。

經(jīng)常被問到一個問題，讓我煩到不行。很多人看到我就像看到奧特曼一樣覺得我神奇，“你怎么做到一邊上班一邊寫書的？”一開始我都老老實實地回答：“沒什么啊，就是有時下班沒什么事情，坐著寫一兩個小時的文章，慢慢寫就寫成了?！闭f完，很多人還不信，覺得我一定是頭懸梁，錐刺股，苦苦干了九九八十一個月才寫成了一本書。后來，再有人問我，我只好說：我寫書的時候非常非常非常辛苦！

以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到去拼天賦。很多人一直以為自己與他人拼得是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，什么拼命學霸，其實拼的只是一點點認真，一點點細節(jié)，一點點本分，連勤奮都談不上。在你的周圍，懶漢實在太多，你只要做到基本的勤勞，就可以致富了；在你的世界里，大多數(shù)人都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王了。

我收到非常多的抱怨的郵件，有的抱怨工作待遇太低，有的抱怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨自己學歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情，還有的人寫這些抱怨郵件來時，三行兩個錯別字，一段話兩千字，還會加注“特急”字樣。這些人中，有多少人是做了自己應該做的事情，并把它們做好的呢？你做什么事情，都要敬業(yè)一點，守好自己的本分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒有做到，卻用那些虛化的平等，華麗的夢想，社會的不公，自己沒有天賦等為自己不能成功找借口。

一個人如何從競爭中脫穎而出？其實非常簡單，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。畢業(yè)面試時，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈清爽，做到準時赴會。參加工作，寫郵件時，注意書寫格式，分段清楚，意思表達明白。老板安排事情時，多問幾句，問清楚再行動；老板要求你匯報工作時，及時給予回應。上班的時候少打游戲，少逛淘寶，多琢磨琢磨怎么把事情做好。下班的時候少看幾集連續(xù)劇，少睡一點覺，多看看幾本書。周末大家都在吃吃喝喝和睡懶覺時，你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。做到這些，你的機會自然就會多起來，命運也會慢慢地改變。

《士兵突擊》中有句臺詞：他做的每件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是參天大樹了。endprint