陳澄教授主編《新編地理教學(xué)論》簡介

陳澄教授，我國第一位地理教學(xué)法專業(yè)碩士研究生，華東師范大學(xué)教授、中國教育學(xué)會地理教學(xué)專業(yè)委員會前理事長。

陳澄教授在從事教育工作時，主要承擔(dān)《地理教育學(xué)》《地理教學(xué)論》《地理教學(xué)法》等課程的教學(xué)工作，主編過相關(guān)內(nèi)容的多本書籍，如《地理教育測量與評價》《地理教學(xué)論與地理教學(xué)改革》《地理課堂教學(xué)設(shè)計》等。

《新編地理教學(xué)論》由華東師范大學(xué)出版社于2007年出版。當(dāng)時我國基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷一場重大的變革，義務(wù)教育起始年級學(xué)生已全部進入新課程學(xué)習(xí)，普通高中起始年級學(xué)生也正在進入新課程的學(xué)習(xí)。雖然我國自1999年第一本《地理教學(xué)論》問世以來，已出版了多種版本的《地理教學(xué)論》和《地理教育學(xué)》，但全面涉及基礎(chǔ)教育地理新課程的著作尚不多見。因此，幫助高等師范院校地理教育專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識、領(lǐng)會新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的精髓，了解初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路、框架結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實施方法等變得極為重要。本書正是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

本書以地理教學(xué)活動的八個要素，即學(xué)生、地理教學(xué)目的、地理課程、地理教師、地理教學(xué)方法、地理教學(xué)評價、地理教學(xué)管理和地理教學(xué)環(huán)境來構(gòu)筑全書的框架。利用八章分別論述這些要素各自的本質(zhì)和內(nèi)涵，從中探尋它們之間的相互聯(lián)系，進而揭示地理教學(xué)的客觀規(guī)律，以便更好地用于指導(dǎo)地理教學(xué)實踐。

本書將地理教學(xué)論定位于“理論性和實踐性并重”，或者說是“應(yīng)用理論”學(xué)科，既不“重學(xué)輕術(shù)”，也非“輕學(xué)重術(shù)”，而是“學(xué)、術(shù)并重”。所以，本書可以作為高等師范院校地理專業(yè)、課程與教學(xué)論（地理教學(xué)）專業(yè)的教學(xué)用書，也可以作為中等學(xué)校地理教師以及各級地理教研人員進修的參考用書。

（顧錦玉）