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        探究老舍《牛天賜傳》的牛天賜的形象塑造

        2014-01-07 05:28:34鄭璞
        文藝生活·中旬刊 2013年11期
        關(guān)鍵詞:形象老舍

        鄭璞

        摘 要:本文主要探究了老舍《牛天賜傳》中的牛天賜的形象。在老舍先生的《牛天賜傳》中,不難看到一個關(guān)鍵性的人物,即牛天賜,他是整個故事的關(guān)鍵性人物,也是老舍所極力描寫的人物。在《牛天賜傳》中,老舍從正面和側(cè)面兩個方面對牛天賜這一人物形象進行塑造,更加鮮明的突出了牛天賜的成長,使得人們在牛天賜的成長過程中有所反思,同時對于當時社會的發(fā)展也是一種呈現(xiàn)。

        關(guān)鍵詞:《牛天賜傳》;老舍;形象

        中圖分類號:I206 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2013)32-0022-01

        一、引言

        《牛天賜傳》對于老舍先生來說是一個重要的代表作,在老舍先生的諸多代表作中,《牛天賜傳》無疑成為了備受人們關(guān)注的人物。提及《牛天賜傳》就不能忽視牛天賜這一重要人物,老舍從不同的角度對這一人物形象進行了塑造,將牛天賜的整個成長過程體現(xiàn)了淋淋盡職,從正反兩個方面將牛天賜鮮明的呈現(xiàn)在人們的面前。老舍先生在《牛天賜傳》中將牛天賜的成長過程作為描寫的側(cè)重點,通過對牛天賜的成長歷程來進一步突出了牛天賜這一人物的活化,使得牛天賜這一人物真實的呈現(xiàn)在了人們的眼中。

        二、牛天賜人物形象的塑造

        (一)從家庭教育進行人物塑造

        對于牛天賜的成長環(huán)境來說,老舍先生在一開始就有所介紹,牛天賜是被一對不能生育的夫妻撿回來的,這就注定了他將來要在這樣的一個家庭中成長和生活。牛天賜的家庭描寫是牛天賜這一人物形象塑造的基礎環(huán)節(jié)。《牛天賜傳》中有這樣的一個描寫:“養(yǎng)孩子的樂趣是在發(fā)揮大人的才干,孩子得明白這個,不然就是找不自在?!边@句話從側(cè)面揭示了牛天賜的成長環(huán)境,家庭對于一個孩子來說是十分重要的,老舍在對牛天賜這一人物形象進行塑造的過程中,也突出的展現(xiàn)出了家庭因素對于孩子的影響。牛天賜的父母和所有的親戚對于牛天賜的要求是相對嚴格的,他們都在極力的管束這個孩子,就如同文中所說的“發(fā)揮大人的才干”,在牛天賜身上,大人們真真正正的發(fā)揮著大人們的才干。這種相對嚴格的家庭教育方式使得牛天賜從小學會了“察言觀色”,他明白什么能說,什么不能說。在《牛天賜傳》中,老舍為牛天賜的家庭生活描述了三種類別。第一,牛天賜和媽媽的生活,即牛天賜和牛太太在一起時,牛天賜成為了一個被安排的對象,只要是聽從牛太太的命令就不會有錯的,相對的,牛天賜卻也失去了本該有的自由。第二,牛天賜和爸爸,即牛先生在一起的生活,這種生活的機會相對較少,但是,牛先生似乎給了牛天賜相對寬松的環(huán)境和相對自由的空間。第三,和四虎子在一起的生活,這種生活是完全放松的一個狀態(tài),牛天賜可以隨意說自己想說的話,做自己想做的事,“四虎子會說誰也想不起怎說而且要說得頂有力量的話”,這句話切實的體現(xiàn)出了牛天賜與四虎子的生活狀態(tài)。可見,在《牛天賜傳》中,老舍通過對牛天賜所在的家庭背景的描寫,為牛天賜人物形象的塑造奠定了良好的基礎。

        (二)從牛天賜本人人物內(nèi)心角度進行人物塑造

        對于《牛天賜傳》中的中心人物,牛天賜的形象塑造來說,老舍先生并沒有忽視其人物的內(nèi)心塑造,在牛天賜的成長過程中,牛天賜的心理發(fā)生了一個重要的轉(zhuǎn)變,父親的去世可以說是牛天賜成長的一個轉(zhuǎn)折點。從牛天賜上學的那一天開始,他似乎就在作斗爭,斗爭的對象亦或是老師,亦或是自己,他開始對于學校有了自己的認知,并在教師的影響下學會了長篇大論的寫詩,將自己的情歌以寫詩的方式抒發(fā)出來?!摆w先生能給他一些空虛的快樂,雖然是空虛的”,這種空虛的快樂似乎成為了牛天賜轉(zhuǎn)變的一個基礎。

        (三)從社會角度進行人物的塑造

        在當時社會中,牛天賜不過是一個小小的人物,甚至卑微到不能夠?qū)ι鐣l(fā)展和變動起到絲毫影響的人物,但是,不容質(zhì)疑的是,牛天賜卻真實的生活在社會生活中,老舍也通過社會角度對于牛天賜這一人物形象進行了描寫。在《牛天賜傳》中,老舍曾經(jīng)描寫過這樣一個場面,當牛天賜看到“鬧學生”這樣一個現(xiàn)狀的時候,激動的說“這才是革命”,是的,這才是革命,社會大背景環(huán)境使得牛天賜真正的被感染,最終成為了一個真正的社會人,成為了社會中的一份子。老舍從社會角度對牛天賜這一人物形象進行塑造,更加深刻的展現(xiàn)了當時社會發(fā)展的現(xiàn)狀。

        三、結(jié)語

        在當時社會背景下,牛天賜的成長過程是十分艱難的,其不僅僅要接受來自社會各個方面的壓力,同時還需要承受來自自身內(nèi)心的壓力,也正是基于這種種壓力的突破才使得牛天賜得到了真正的成長,才使得一個活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在人們的面前??梢?,老舍先生對于牛天賜這一人物形象的塑造,在很大程度上體現(xiàn)了細節(jié)的打造,通過對細節(jié)的成功描寫,使得牛天賜這一人物成為了能夠引人注目,并在很大程度上引人深思的一個人物。

        參考文獻:

        [1]王玉寶.《牛天賜傳》:作為自傳的老舍小說[J].綿陽師范學院學報,2009(10).

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