隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了多媒體技術(shù)，它的出現(xiàn)標(biāo)志著又一次信息革命的來(lái)臨。多媒體技術(shù)不僅改變了人類獲取、處理、使用信息的方式，也改變了人類的學(xué)習(xí)方式，它將在現(xiàn)代教學(xué)中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

一、多媒體教學(xué)

1.多媒體教學(xué)是教學(xué)手段的重大變革。眾所周知，教學(xué)是教師運(yùn)用一定的教學(xué)媒體向?qū)W生傳授知識(shí)的活動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)是在課堂上，起主導(dǎo)作用的教師通過(guò)黑板、教科書等媒體進(jìn)行教學(xué)，這些媒體在承載信息的種類和能力以及使用方便程度方面都有很大的局限性。隨著電子技術(shù)、通訊技術(shù)、信息技術(shù)的高速發(fā)展，出現(xiàn)了大量的電子媒體，都比傳統(tǒng)教學(xué)媒體強(qiáng)，而且使用更方便。

在眾多的現(xiàn)代化教學(xué)媒體中，多媒體計(jì)算機(jī)，不僅具有計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)記憶、高速運(yùn)算、邏輯判斷、自動(dòng)運(yùn)行的功能，而且能把文字、符號(hào)、聲音、圖形、動(dòng)畫和視頻圖像等多種媒體信息集成在一起，并采用了圖形交互界面，人機(jī)交互能力大大增強(qiáng)。它正作為一種重要的教學(xué)媒體運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）利用多媒體為學(xué)習(xí)者提供多重刺激，提高學(xué)習(xí)和記憶的效果。人類的學(xué)習(xí)過(guò)程，是通過(guò)自身的眼、耳、鼻、舌、身等感官把外界的信息傳遞到大腦中，在經(jīng)過(guò)分析、綜合從而獲得知識(shí)的過(guò)程。人類獲得信息的來(lái)源是多方面的，有些信息可以直接感受到，有些則要利用媒體，通過(guò)視覺(jué)間接地感受到。（2）視聽媒體與計(jì)算機(jī)的有機(jī)結(jié)合是教育的迫切需要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新的教學(xué)媒體不斷出現(xiàn)并應(yīng)用到教學(xué)中。計(jì)算機(jī)是雙向媒體，不僅能夠呈現(xiàn)教學(xué)信息，還可對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效地管理。

2.開展多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。由此可見，要開展多媒體教學(xué)，必須注意做好三件事：

（1）積極開發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體；（2）現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，共同參與教學(xué)全過(guò)程；（3）通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和組織安排多種媒體資源，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)的環(huán)境

1.以教師為主導(dǎo)的多媒體組合教學(xué)環(huán)境。這是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，選擇不同教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo)的有現(xiàn)代教學(xué)媒體和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，共同參與教學(xué)過(guò)程的課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在多媒體信息作用下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

2.多媒體計(jì)算機(jī)輔助個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。這是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像等多種媒體信息，把多媒體各個(gè)要素按照教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并顯示在屏幕上，同時(shí)完成一系列人機(jī)交互式的操作。這是實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的重要途徑。是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）的重要部分。也是當(dāng)前世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。

三、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)并編制出符合教學(xué)需要的多媒體輔助教學(xué)（CAI）系統(tǒng)，這種多媒體CAI系統(tǒng)大多是以CD-ROM光盤形式存貯教學(xué)信息。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作，它與一般多媒體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程大致相同，通常包括有需要分析、腳本編寫、軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、采集、制作多媒體素材，產(chǎn)品制作、測(cè)試評(píng)估等步驟。但多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)是面向教學(xué)的，因此，它在教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)和交互界面的設(shè)計(jì)方面有更高的要求。

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)必須以教學(xué)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)。這就是要應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)媒體信息，并在系統(tǒng)中有機(jī)地結(jié)合，形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，才能取得最優(yōu)的教學(xué)效果。這里要求做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)工作：

1.分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。2.合理選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)媒體。3.把多媒體信息有機(jī)結(jié)合，形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)。多媒體CAI系統(tǒng)大多是以CD-ROM光盤形式存貯教學(xué)信息，他與傳統(tǒng)的文字教學(xué)（課本）、錄音教材、錄像教材的信息組織結(jié)構(gòu)不同。傳統(tǒng)的文字教材（課本）、錄音教材、錄像教材的信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的，即信息是按照單一的順序編排的，比如一本書各章節(jié)按從前到后的裝訂，讀者也是一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，但多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件的信息組織結(jié)構(gòu)大多采用非線性的超文本結(jié)構(gòu)。

在多媒體系統(tǒng)中，這種導(dǎo)航策略通常包括有：①檢索導(dǎo)航；②幫助導(dǎo)航；③線索導(dǎo)航；④瀏覽導(dǎo)航；⑤演示導(dǎo)航；⑥書簽導(dǎo)航。

總之，要搞好教學(xué)，教師必須掌握多媒體技術(shù)，使用多媒體教學(xué)。

（作者單位：河北省昌黎縣第二完全小學(xué)）

編輯/張俊英