中職學(xué)校學(xué)生社團是中職學(xué)生以共同的興趣愛好為紐帶自發(fā)組織起來的群眾性組織。隨著中職教育的改革和發(fā)展，中職學(xué)校學(xué)生社團如雨后春筍一般蓬勃發(fā)展，越來越受到中職學(xué)生的關(guān)注和喜愛，中職學(xué)生在創(chuàng)辦社團、管理社團、參加社團活動中張揚個性、鍛煉能力，砥礪品質(zhì)，享受團隊帶來的集體歸屬感和榮譽感。社團也成為相對于班級而言的學(xué)生自我教育、自我管理、自主成長的新集體。學(xué)生社團在中職學(xué)生成長、成才中的促進作用日益凸顯。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團內(nèi)涵建設(shè)

1.加強學(xué)生社團政治思想建設(shè)。在社團的建設(shè)中，需要通過思想政治工作進社團、黨團組織建設(shè)進社團等措施，加強對學(xué)生社團組織目標(biāo)的調(diào)控，特別是要引導(dǎo)學(xué)生社團堅持正確的政治立場和政治方向。社團建設(shè)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終不渝地用科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，全面貫徹黨和國家的方針政策，引導(dǎo)學(xué)生在活動中樹立正確的理想：以愛國主義精神凝聚學(xué)生，提高學(xué)生的愛國主義覺悟； 以為人民服務(wù)的思想陶冶學(xué)生，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)；用現(xiàn)代科學(xué)文化知識教育學(xué)生，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；用全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)激勵學(xué)生，引導(dǎo)他們增強使命感。這是由我國中職學(xué)校的社會主義辦學(xué)性質(zhì)所決定的。要積極探索學(xué)生社團、黨團組織建設(shè)新機制，準(zhǔn)確把握學(xué)生社團建設(shè)和發(fā)展的脈搏。新型的理論學(xué)習(xí)社團和其他社團舉辦演講比賽、辯論賽、講座、征文比賽、攝影展、文藝晚會、暑期“三下鄉(xiāng)”、學(xué)生科技創(chuàng)新等活動，使中職學(xué)生在實踐中逐步成長為具有社會責(zé)任感、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

2.樹立科學(xué)發(fā)展的理念，加強社團內(nèi)涵建設(shè)與特色建設(shè)。目前中職學(xué)校社團建設(shè)整體形勢良好，但其中仍存在著一些問題，影響社團發(fā)展與作用發(fā)揮。追根溯源，根本的方法是轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念，從“以人為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的角度，從加強社團“內(nèi)涵建設(shè)與特色建設(shè)”入手思考和研究社團工作。指導(dǎo)社團準(zhǔn)確定位，緊密圍繞社團宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué)生成長成才為目標(biāo)，構(gòu)建社團特色文化，豐富內(nèi)涵建設(shè)。引導(dǎo)社團完善規(guī)章制度，規(guī)范內(nèi)部管理，在團隊建設(shè)、會員服務(wù)、精品活動創(chuàng)建等方面積極探索，聘請有工作經(jīng)驗或?qū)I(yè)背景的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，使各社團發(fā)展目標(biāo)明確、管理科學(xué)。倡導(dǎo)社團工作創(chuàng)新，開展品牌特色活動，使學(xué)生社團真正成為繁榮校園文化、推進素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺。

3.積極搭建合作交流平臺，拓展社團發(fā)展空間。社團在成長發(fā)展過程中需要多向優(yōu)秀社團學(xué)習(xí)先進的管理和建設(shè)經(jīng)驗，開拓思路，創(chuàng)新發(fā)展。中職學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為社團搭建跨學(xué)院、跨學(xué)校合作交流平臺，拓展與社會之間的交流渠道。通過“走出去、請進來”，加強各中職學(xué)校社團間的交流與合作，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享和共贏。通過開通網(wǎng)站、博客等方式與全國各地社團建立聯(lián)系，提高社團的影響力，拓展發(fā)展空間。鼓勵社團活動與中職學(xué)生社會實踐相結(jié)合，指導(dǎo)社團積極開展社會實踐活動，在服務(wù)社會中受教育、長才干、做貢獻，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。同時可以增加社團與社會企業(yè)、公益組織、鄉(xiāng)村社區(qū)、中小學(xué)校進行聯(lián)系交流的機會，為社團發(fā)展?fàn)幦「嗟纳鐣Y源，開辟新路徑，拓展新空間。

二、中職學(xué)校學(xué)生社團功能研究

1.構(gòu)建和諧校園的功能。我們知道，中職學(xué)生所具有的歸屬感和認同感也是中職學(xué)校和諧發(fā)展的一個基本前提。中職學(xué)生在社團活動中，可以找到自己的志同道合者，通過建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增強其在學(xué)校的歸屬感和認同感，從而緩解某些心理壓力。同時，學(xué)生社團又是處在學(xué)校與學(xué)生之間的學(xué)校中的“民間組織”，也是學(xué)校管理學(xué)生的中間層次和銜接點，可以通過“雙向服務(wù)”，來協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與教師、不同專業(yè)的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，從而推進和諧校園的建設(shè)。

2.全面發(fā)展的教育功能。學(xué)生社團的多樣性和實踐性對提高中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的作用，學(xué)生社團豐富多彩、積極向上、形式多樣的校園文化活動對培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生的實踐能力、自我管理和自我發(fā)展以及創(chuàng)新能力等，都起到了積極的、第一課堂取代不了的作用?？梢哉f，中職學(xué)校的學(xué)生社團是一個大舞臺，一個大熔爐，學(xué)生們可以在這里鍛煉、成長，提高自身的全面素質(zhì)，為今后走入社會創(chuàng)造良好的自身條件。中職學(xué)校學(xué)生社團的素質(zhì)教育功能可以從提高中職學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和獨立創(chuàng)新素質(zhì)等多方面得到體現(xiàn)。

3.社會服務(wù)的功能。學(xué)生社團的非功利特點和與社會廣泛接觸的特點決定了學(xué)生社團活動的社會服務(wù)功能。從另外一個角度說，學(xué)生社團的社會服務(wù)功能體現(xiàn)了中職學(xué)校學(xué)生的志愿者精神。如一些書畫、攝影、文學(xué)、文藝等學(xué)生社團常利用周末、節(jié)假日走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村，為廣大群眾送去書畫作品、精彩的文藝節(jié)目等。另一些如法律類、家電維修、計算機維護、環(huán)保類的學(xué)生社團，也常走上街頭，免費為民眾服務(wù)，進行有關(guān)知識宣傳。學(xué)生社團的社會服務(wù)功能對建設(shè)和諧社會，加強社會主義精神文明建設(shè)起到了重要的作用，學(xué)生社團也在社會服務(wù)過程中體現(xiàn)了價值，完善了自身的發(fā)展，是一種“雙贏”的互動過程。

（作者單位：江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校）

編輯/張俊英