連續(xù)兩年的中考政史閉卷考試，今年遵義市又重新恢復(fù)了開(kāi)卷考試。要想在開(kāi)卷考試中取得好成績(jī)，怎樣復(fù)習(xí)是老師們探究的共同話題，當(dāng)然，老師們肯定不會(huì)采取閉卷考試那種復(fù)習(xí)方式，長(zhǎng)篇大段死記硬背，必須要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，下面淺談中考?xì)v史復(fù)習(xí)的方法。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)

中考?xì)v史命題范圍是八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)、九年級(jí)上冊(cè)共三冊(cè)書(shū)。如果平時(shí)沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，想在短時(shí)間內(nèi)翻書(shū)答好試題，難度很大，所以我們要系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進(jìn)分化原則。在這兩年的中考復(fù)習(xí)中，我是這樣做的：一是讓學(xué)生弄清每?jī)?cè)書(shū)所涉及的知識(shí)范圍；二是每?jī)?cè)教材由幾個(gè)單元組成，每個(gè)單元由幾篇課文組成，它們是怎樣圍繞主題來(lái)講的；三是具體復(fù)習(xí)每篇課文。這樣既可在翻書(shū)時(shí)節(jié)省時(shí)間，又能讓學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)體系，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)

專(zhuān)題復(fù)習(xí)是把局部的、分散的、零散的知識(shí)整合成整體的、系統(tǒng)的知識(shí)，這樣有助于加深學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。我將三冊(cè)教材內(nèi)容分為這些專(zhuān)題：列強(qiáng)侵華與中國(guó)人民的抗?fàn)幒吞剿魇罚▋?nèi)容涵蓋列強(qiáng)侵華，中國(guó)人民抗?fàn)幒徒剿魅髢?nèi)容）、新民主主義革命史（內(nèi)容涵蓋國(guó)民革命、國(guó)共十年對(duì)峙、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)時(shí)期的歷史）、中華人民共和國(guó)史（內(nèi)容涵蓋共和國(guó)史基本線索、新中國(guó)和平外交、建國(guó)后共產(chǎn)黨召開(kāi)的重要會(huì)議）、資本主義統(tǒng)治的鞏固和發(fā)展史（內(nèi)容涵蓋英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新）、三次科技革命。這些專(zhuān)題我都?xì)w納成簡(jiǎn)表，例如：三次科技革命簡(jiǎn)表，我從三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間、主要標(biāo)志、新能源的出現(xiàn)、重大發(fā)明、典型國(guó)家、時(shí)代特征、影響這幾個(gè)方面歸納，這樣形成鮮明的對(duì)比，學(xué)生頭腦中脈絡(luò)清晰，方便學(xué)生查找資料。

三、加強(qiáng)解題技能訓(xùn)練

貴州省歷史中考題型基本上統(tǒng)一為選擇題、材料解析題和問(wèn)答題三種類(lèi)型。試題突出了對(duì)學(xué)生能力的考查。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨卮痤}目時(shí)，由于缺乏正確的分析方法和解題技巧，往往出現(xiàn)一些不應(yīng)有的失誤影響歷史成績(jī)的提高。所以，教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)解題技能訓(xùn)練。

1.解選擇題時(shí)應(yīng)注意：一是認(rèn)真讀題、審題、尋找關(guān)鍵詞與相對(duì)信息，然后再去對(duì)應(yīng)選項(xiàng)內(nèi)容。二是對(duì)某些綜合性試題一定要比較、分析排出障礙，鎖定符合題意的選項(xiàng)。

2.做材料題時(shí)應(yīng)注意：一是依據(jù)材料，依托課本問(wèn)什么答什么，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。二是不要被大段文字材料嚇倒，要克服心理障礙，樹(shù)立信心，相信自己一定能做好。

3.做問(wèn)答題時(shí)應(yīng)注意：一是認(rèn)真審題找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。二是答題要有針對(duì)性，問(wèn)什么答什么。三是做到序號(hào)化、段落化、層次化。

四、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，突出熱點(diǎn)

教師在歷史復(fù)習(xí)中要注意結(jié)合實(shí)際和時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如說(shuō)，臺(tái)灣問(wèn)題、靖國(guó)神社和日本右翼勢(shì)力問(wèn)題、香港回歸、紅色旅游問(wèn)題等，這些都是課本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系的問(wèn)題，答題時(shí)要以課本知識(shí)為最佳切入點(diǎn)，從歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深層次的探究才能游刃有余。

（責(zé)任編輯 劉 紅）