摘 要 學(xué)校體育課的安全施教是完成教學(xué)的基本保證，是學(xué)校體育最根本的任務(wù)，學(xué)校體育要做到一切為了學(xué)生的健康，在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育，體育教師要高度重視，善于分析事故的原因，采取有效措施，抓好并落實(shí)預(yù)防一切傷害事故的發(fā)生。讓學(xué)生快樂的享受體育課帶來的健康。

關(guān)鍵詞 體育課 安全教育 組織教法

一、問題的提出

各級(jí)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，重視體育教學(xué)，使學(xué)校體育呈現(xiàn)快速發(fā)展階段，學(xué)校的體育設(shè)施，師資的配備都得到很大的發(fā)展與提高。使學(xué)校體育教學(xué)呈現(xiàn)可喜的局面，如果體育課堂出現(xiàn)傷害事故，就會(huì)帶來一系列負(fù)面影響。帶來不少難題：首先是影響青少年的健康，在校學(xué)生正處身心發(fā)展的黃金時(shí)期，如果在體育活動(dòng)中出現(xiàn)傷害事故，勢(shì)必會(huì)影響青少年的身心健康，也把學(xué)生學(xué)習(xí)的周期性打亂，也為學(xué)習(xí)生活帶來諸多不方便，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生家庭帶來一些麻煩，造成一些損失；如時(shí)間上經(jīng)濟(jì)上等。其次，使教師處于被動(dòng)，體育課堂出現(xiàn)傷害事故是老師不愿意看到的，如果出現(xiàn)傷害事故，不僅教師自己心情不安，感到內(nèi)疚，使體育教師處于被動(dòng)，影響老師的正常工作；再次困擾學(xué)校的管理。傷害事故特別是大的事故處理起來是特別復(fù)雜，也令學(xué)校頭痛，如何處理已成為困擾各級(jí)學(xué)校管理的一件大事，不僅學(xué)校要付出一定的財(cái)力和人力，也在一定程度上直接影響學(xué)校工作。各級(jí)教育行政部門十分關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)杜絕校園傷害事故，提出了很高的要求，因此，體育教學(xué)的安全施教，應(yīng)引起學(xué)校教師的高度重視，在深化體育教學(xué)改革中要深入研究這一重要課題。

二、產(chǎn)生傷害事故的原因

分析傷害事故的原因是為了把安全施教的工作做在前面，究其原因，主要有以下幾種：

場(chǎng)地器材不規(guī)范：如今各級(jí)學(xué)校場(chǎng)地和器材都得到很大的改善，由于得不到有效的保養(yǎng)或管理的松懈等原因；如單、雙杠、起跳板的質(zhì)量的保養(yǎng)、以及沙坑內(nèi)有細(xì)釘子、玻璃片、場(chǎng)地不平整等這些都與傷害事故的發(fā)生有著關(guān)系。因此學(xué)校要加大對(duì)場(chǎng)地、器材的投入及科學(xué)有效地管理，防患于未然。

組織教法不嚴(yán)密：一般體育課單元教學(xué)人數(shù)多，教學(xué)組織難度大，體育教師需加強(qiáng)對(duì)體育課準(zhǔn)備部分的精力投入，使學(xué)生身體狀態(tài)完全活動(dòng)開，合理科學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)有利于體育課深度進(jìn)行，還可以避免傷害事故發(fā)生，特別是需要保護(hù)與幫助的一些教材，如體操的單雙杠、支撐跳躍、田徑的投擲等，如果缺乏嚴(yán)密的組織教法，就容易發(fā)生傷害事故，后果不可估量。

技術(shù)動(dòng)作不正確：課堂上教師不注重學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作下進(jìn)行身體練習(xí)，往往也是導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，所以教師要做到巡回輔導(dǎo)，及時(shí)糾正技術(shù)動(dòng)作，降低傷害事故的產(chǎn)生。如支撐跳躍練習(xí)中，學(xué)生沒有掌握好踏跳和推手的技術(shù)，就難以獲得一定地起跳高度，導(dǎo)致身體與器械相撞或倒栽跌倒。

教材選擇不合理：教材選擇的不科學(xué)，不符合學(xué)生的生理特點(diǎn)；或者對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生都不感興趣，課堂上不注意將跑跳、投、上、下肢的練習(xí)相結(jié)合，教材內(nèi)容單一枯燥，夏季不考慮操場(chǎng)上的高溫情況，安排強(qiáng)度大的練習(xí)，冬季不考慮天氣嚴(yán)寒，安排技術(shù)難度大的項(xiàng)目等，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的受傷。

學(xué)生的心理因素：學(xué)生對(duì)跨欄、跳躍、體操等難度大的項(xiàng)目有害怕心理，得不到有效的控制，容易產(chǎn)生厭煩、急燥的情緒，往往會(huì)導(dǎo)致練習(xí)時(shí)出事。教師要從易到難，從技術(shù)分解到合成逐步引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心，能夠順利完成練習(xí)。

三、安全施教有效落實(shí)

措施落實(shí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重體育教學(xué)，嚴(yán)格要求體育教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面落實(shí)安全施教。體育教研室要組織體育教師認(rèn)真制定體育課安全施教的細(xì)則，備課要備安全施教，上課要有安全措施。體育教師在課堂上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中安全常規(guī)的教育，教育學(xué)生上課遵守紀(jì)律，聽從指揮，使學(xué)生懂得安全的重要性，積極配合體育課安全施教。

檢查落實(shí)：首先是課前對(duì)場(chǎng)地器材的認(rèn)真檢查，場(chǎng)地要清掃平整，以免學(xué)生跑步時(shí)摔倒和扭傷腳；器材安裝要牢固，避免出現(xiàn)不該發(fā)生的事故；其次課的開始要檢查課堂常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝合理穿好運(yùn)動(dòng)鞋上課，學(xué)生衣服口袋里不能有小刀之類的金屬物，絕不允許皮鞋、特別是高跟鞋和裙子進(jìn)入體育課堂；再次課中要求在保護(hù)與幫助下完成的練習(xí)，教師要隨時(shí)檢查保護(hù)與幫助者站位是否正確，保護(hù)方法是否合理，精力是否集中等，讓學(xué)生在安全保護(hù)下完成任務(wù)。

課堂落實(shí)：教師要高度重視體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)，教師要采取多種方式帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生身體狀態(tài)能很好進(jìn)入常規(guī)教學(xué)；教學(xué)組織要合理，練習(xí)形式安全可靠，一定要嚴(yán)明組織紀(jì)律，聽從教師的口令與安排，如集體練習(xí)快速跑要保持一定的間距，跳遠(yuǎn)時(shí)要待學(xué)生走出沙坑后，第二人才能開始練習(xí)；練習(xí)中可采取必要的安全措施，如練習(xí)跳高時(shí)可用橡皮筋代替竹桿，練習(xí)跨欄，開始可把欄架放于地上，這樣會(huì)更安全，也消除部分學(xué)生的緊張心理。保護(hù)與幫助要安全可靠教師要親自示范，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)自我保護(hù)與他人幫助，懂得方法，確保保護(hù)與幫助無誤，如跌倒時(shí)降低重心，縮成一團(tuán)，滾翻，保護(hù)自己，側(cè)面滑倒時(shí)要保護(hù)頭部，讓學(xué)生輕松做練習(xí)，快樂的享受體育課。

總結(jié)落實(shí)：體育教研室要定期組織教師總結(jié)安全施教的經(jīng)驗(yàn)，不斷改建工作，逐步完善安全施教的各項(xiàng)措施，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，學(xué)期結(jié)束時(shí)要認(rèn)真對(duì)安全施教進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

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[2]王鵬.加強(qiáng)體育課的安全教育保證教學(xué)安全[J].考試周刊，2008（35）.

（作者單位：湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）