為了更好地適應(yīng)新課程改革的需要，在初中物理教學(xué)中，我們必須要努力地改變傳統(tǒng)的、不適應(yīng)教學(xué)需要的落后理念和方式，積極采用多樣化的教學(xué)方式和新型的教學(xué)理念，抓住學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍。

一、合理的教學(xué)目標(biāo)的制定

在新課程改革的實(shí)施下，我們要從“價(jià)值觀、方法與過程、情感態(tài)度”等三個(gè)方面來制定合理的教學(xué)目標(biāo)。

首先，創(chuàng)新教育。未來社會(huì)的競爭是科學(xué)技術(shù)的競爭，是人才的競爭。因此，我們教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，積極鼓勵(lì)學(xué)生們大膽質(zhì)疑、大膽提問，給學(xué)生們營造善于思考和探索的學(xué)習(xí)空間，通過不斷地探究問題、分析問題和解決問題，提高自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。

其次，興趣教學(xué)。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、探索知識(shí)的動(dòng)力和源泉，也是成功學(xué)習(xí)的良好開端。在教學(xué)中，我們要通過多種形式的教學(xué)方式和教學(xué)手段，不斷地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣之后，學(xué)生們就會(huì)自主地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，完成知識(shí)的探索和領(lǐng)悟，由學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)最終轉(zhuǎn)化成自己的一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次，德育教學(xué)。素質(zhì)教學(xué)中非常重要的組成部分就是德育教學(xué)，對于學(xué)生的德育教學(xué)要貫穿在教學(xué)全過程中，在潛移默化之后培養(yǎng)學(xué)生們的道德素質(zhì)。物理，在另一個(gè)角度來說，就是成千上萬的科學(xué)家，通過堅(jiān)持不懈地努力和奮斗，追求真理、探求真理的過程，每一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都是通過他們無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)、猜想、論證、推理、總結(jié)出來的。因此，要不斷地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，以及追求真理、探求真理、捍衛(wèi)真理的精神。通過科學(xué)家小故事的講解，觸動(dòng)學(xué)生們的心靈深處。培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和頑強(qiáng)、創(chuàng)新的品質(zhì)以及愛國主義的思想感情。

二、積極地采用多樣化的教學(xué)方式

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

初中物理是以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主的基礎(chǔ)性、自然性學(xué)科。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中有著很重要的地位和作用。要積極地改變傳統(tǒng)教學(xué)中，為了節(jié)省時(shí)間而畫實(shí)驗(yàn)、講實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們背實(shí)驗(yàn)的方式，真正地帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)谌氲綄?shí)驗(yàn)教學(xué)的操作中來。積極發(fā)揮學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生們體驗(yàn)探索知識(shí)的快樂，激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過演示實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，可以瞬間抓住學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在好奇心和求知欲的帶動(dòng)下，學(xué)生就會(huì)跟著老師的思維一起進(jìn)行認(rèn)真地觀察和積極地思考。把驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為探索實(shí)驗(yàn)，積極地發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性，通過對實(shí)驗(yàn)條件的改進(jìn)以及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)來完成對知識(shí)的探索。

2.合作學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，明確指出在教學(xué)過程中要積極鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是非常成功的一種教學(xué)方式，以小組為單位針對某一問題進(jìn)行激烈地討論和交流，從而形成組內(nèi)的意見，再通過小組之間的意見交流，最終在老師的指引下，完成知識(shí)的歸納和總結(jié)。合作學(xué)習(xí)模式非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的提高，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要善于總結(jié)和歸納難度適中的問題讓學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，在好奇心和求知欲的帶動(dòng)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的念頭就被激發(fā)出來，真正地做到了學(xué)習(xí)的主人，在團(tuán)結(jié)互助、相互學(xué)習(xí)的氛圍中，不斷地提高自己的知識(shí)和技能。

3.問題教學(xué)法

提問，是教學(xué)過程中的一種常用方式，也是一門教學(xué)藝術(shù)。老師要善于通過提問，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通過提問，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師的提問內(nèi)容比較局限，僅限于課本上的知識(shí)。提問的方式也比較固定，老師提問，學(xué)生回答，而且對于學(xué)生的回答，也只是進(jìn)行正確地判斷，這樣的提問方式不僅不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而且使提問變得枯燥、乏味。因此，在接下來的教學(xué)中，老師要努力研究提問這一門藝術(shù)，通過開放性的、形式多樣的提問，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，主動(dòng)參與到問題的解決中來。

4.多媒體教學(xué)法

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，多媒體已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校的課堂，并且發(fā)揮了極其重要的作用。它可以利用自身的音頻、視頻等圖文相結(jié)合、生動(dòng)豐富的教學(xué)形式，瞬間抓住初中生的心理，調(diào)動(dòng)他們的各種感覺器官一起參與到學(xué)習(xí)中來，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)目標(biāo)就會(huì)順利完成。初中物理中有一部分內(nèi)容是比較抽象的，單憑老師的講解以及學(xué)生們的想象，也無法讓學(xué)生們充分地理解。這就可以通過多媒體教學(xué)的方式，將抽象的知識(shí)通過具體、形象的空間畫面展現(xiàn)在學(xué)生們面前，在激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，加深了學(xué)生們對于知識(shí)的理解和感悟。

（責(zé)任編輯 曾 卉）