從古至今，人類喜歡運(yùn)用新的科技從事藝術(shù)創(chuàng)作，當(dāng)代美術(shù)教育也因數(shù)位影像技術(shù)而產(chǎn)生各種形式與風(fēng)格的電腦藝術(shù)，并且逐漸融入大眾的生活當(dāng)中，成為一種時尚。如同藝術(shù)家在創(chuàng)作過程需要顛覆傳統(tǒng)沒進(jìn)且批判傳統(tǒng)的藝術(shù)價值觀念，當(dāng)前的藝術(shù)教育也必須不斷的變化以求適應(yīng)。

在今日，隨著多媒體電腦、網(wǎng)絡(luò)以及資訊全球化的“黃金時代”的來臨，透過電腦呈現(xiàn)圖片、影像、聲音等媒體，已不像過去那么困難。長久以來，視覺藝術(shù)課程因受限于教學(xué)所需圖片較難取得，且保存與呈現(xiàn)上都需要耗費心思，因此大部分的高職視覺藝術(shù)老師在教學(xué)過程中，往往忽略了學(xué)生視覺圖像經(jīng)驗的建立而難以提升教學(xué)品質(zhì)。Internet網(wǎng)的資源共享與流通性，將使這個問題迎刃而解。

視覺藝術(shù)資源網(wǎng)數(shù)位學(xué)習(xí)，就是 e-Learning，其前身為遠(yuǎn)距教學(xué) （Distant Education）。遠(yuǎn)距教學(xué)在有郵政系統(tǒng)的時候就已經(jīng)存在了，當(dāng)初是為了協(xié)助無法入學(xué)但又有進(jìn)修需求的社會人士，讓他們以函授的方式，進(jìn)行各種進(jìn)修學(xué) 習(xí)活動。后來電視出現(xiàn)，遠(yuǎn)距教學(xué)又多了一項媒體可以運(yùn)用。網(wǎng)際網(wǎng)路技術(shù)興起之后，遠(yuǎn)距教學(xué)的實行者發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)路將是一個更有效率的媒體，因此展開了各種研究 計劃，希望能大幅增進(jìn)傳學(xué)習(xí)的效率，而在發(fā)展的過程中，也就產(chǎn)生了許多意義相近的名詞，諸如：線上學(xué)習(xí)（Online Learning）、遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)（Distant Learning） 、網(wǎng)路學(xué)習(xí)（Web-based Learning） 、網(wǎng)路教學(xué)（Web-based Instruction） 、網(wǎng)路訓(xùn)練（Web-based Training） 、及分散式學(xué)習(xí)（Distributed Learning）等等。

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于視覺藝術(shù)資源網(wǎng)的種類數(shù)量繁多，常見的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)資源網(wǎng)類型主要有：

（一）、教育機(jī)關(guān)的藝術(shù)網(wǎng)站：由各級學(xué)校依據(jù)教育政策而架設(shè)，委托該校資訊網(wǎng)站管理小組或美術(shù)教師共同維護(hù)。

（二）、博物館和美術(shù)館網(wǎng)站：由各級文化部門建立的網(wǎng)絡(luò)虛擬博物館和美術(shù)館網(wǎng)站。

（三）、美術(shù)素材網(wǎng)站：由專業(yè)美術(shù)背景人員負(fù)責(zé)主持，內(nèi)容齊全豐富，有助于教學(xué)者與學(xué)習(xí)者找尋充實知識。

（四）、藝術(shù)畫廊資訊站：私人營利公司與非盈利機(jī)構(gòu)所設(shè)最多，以展示為主，商業(yè)氣氛較濃。

（五）、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的美術(shù)網(wǎng)站：由各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、各高校的藝術(shù)研究所設(shè)置。

（六）、個人的美術(shù)網(wǎng)站：個人因興趣、創(chuàng)作、工作等需求開設(shè)的網(wǎng)站。

（七）、鄉(xiāng)土藝術(shù)網(wǎng)站：由各地區(qū)文史工作室所建設(shè)，內(nèi)容主要以介紹當(dāng)?shù)乇就了囆g(shù)為主。

網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源具有多樣性、多元化的特性，他往往并非是只針對某些特定對象教學(xué)所用，因此作為高職美術(shù)教育的網(wǎng)絡(luò)資源庫，他往往欠缺嚴(yán)謹(jǐn)、組織和系統(tǒng)的架構(gòu)或由淺入深的階層特質(zhì)，但是作為美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充資料，他又是具有無法取代的重要性，因此在極力需求的同時，仍得顧及到內(nèi)容品質(zhì)。而網(wǎng)站評鑒的目的不僅只是價值的判斷衡量成功與否，更應(yīng)該善加利用在評鑒過程所得到的資訊改善內(nèi)容品質(zhì)。