摘要：但將職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，可以使沙漠變成綠洲，使星星之火成為燎原之勢，讓人在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。教育是愛的事業(yè)，也正是無數(shù)教育工作者用愛的力量將一代代人教育成才，使得我們的祖國繁榮昌盛。

關(guān)鍵詞：教育；教師；愛；奉獻(xiàn)

有人說，世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，這種東西，就是愛。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?；蛟S，你完全可以把自己全部的愛給你年邁的父母、給你的妻子兒女。但身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就是把你的愛帶給你身邊的學(xué)生，就像寬容自己孩子一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

有這樣一篇文章，文中這樣寫到：如果能讓我遇到一位像沙利文那樣的老師，用畢生的精力去陪伴一個孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成一個勇敢博愛的偉大的作家。即使讓我盲百次、聾千次、啞萬次我也愿意?？催^后，我的心靈受到了極大的震撼，是的，如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是愛，怎能在黑暗的心中注入光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

耳邊傳來那熟悉的歌聲 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂......

或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)，它不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”雖然我們有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。在我們的教師隊伍中，有著眾多師德師風(fēng)的楷模。在我們教育的沃土上，教師們像辛勤的農(nóng)夫”日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著：

青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，本是人生最美麗的年華，卻放棄花前月下的甜蜜，將一次次愛的鈴音拒之課堂之外。延續(xù)這”一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌”的形象。

中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，面對嗷嗷待哺的孩子，面對年邁多病的父母，面對血濃于水的親情，誰的內(nèi)心不曾矛盾過，他們何曾不想在父母病床前拿藥送水，何曾不想讓幼小的孩子在膝下承歡，可他們，依然決然的選擇了學(xué)生，選擇了將愛的種子播撒在幾十雙求知的眼睛里。

老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦，身體虛弱，高血壓、肩周炎、頸椎病嚴(yán)重的侵害著他們的健康?？墒牵麄?nèi)匀粠Р∏皝砩险n，每天伏案工作，不肯輕易掉過一節(jié)課，精心地在學(xué)生的心靈中播撒著知識的種子。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺，他們又思維敏捷，精神抖擻。幾十年如一日，只為換得滿天下桃李芬芳。

他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學(xué)生引向知識的彼岸。

是的，教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我們游離的目光，安撫我們躁動的心河。無數(shù)個白天黑夜，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群，告別燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我們安于寂寞，筆耕不輟。多少次，為了備好一堂課，需要我們認(rèn)真鉆研教材好幾遍；多少次，為了準(zhǔn)備研討課，我們得翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；多少次，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我們要放棄休息加班加點(diǎn)。面對這一切，我們依然無怨無悔！因?yàn)槲覀兌忌钌畹孛靼祝鹤寣W(xué)生能從我們的課中接受知識和培養(yǎng)能力是我們的責(zé)任；讓學(xué)生從我們的教學(xué)工作中終身受益是我們最大的幸福。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；在這三尺講臺上，閱歷春秋，默默耕耘，用愛共同托起明天的太陽！

參考文獻(xiàn)：

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