摘 要:作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,這一職務(wù)的作用對于學(xué)校,學(xué)生來說都是很重要的,它既要起到學(xué)校和學(xué)生之間及學(xué)校與家長之間的溝通作用,還要做好學(xué)生的管理工作,同時(shí),在大學(xué)中輔導(dǎo)員要有過硬的思想意識(shí),能起到良師益友的作用,給學(xué)生以領(lǐng)路人的作用。
關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員;思想過硬;樂于奉獻(xiàn);加強(qiáng)修養(yǎng)
[中圖分類號(hào)]: G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A
[文章編號(hào)]:1002-2139(2013)-19--01
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,要懂得自己工作的重要性,熱愛自己的工作,把學(xué)生、學(xué)校、家長有效的聯(lián)系在一起才能做好這一工作,在平時(shí)的工作中,要抓好學(xué)生的思想工作,更要抓好學(xué)生的紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生,安全等很多方面,細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度才可以完成好這一工作。
一、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,認(rèn)真做好學(xué)生黨支部的工作
無論擔(dān)任何種工作,首先要具備良好的道德品質(zhì),過硬的政治素質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員更需要這種素質(zhì),因?yàn)檩o導(dǎo)員的言行舉止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展,這就是“桃李不言,下自成蹊”的道理,只有具備這樣的素質(zhì),才能贏得學(xué)生的心,讓他們更好地接受教育。身為一名輔導(dǎo)員,要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性所要做到的\"六個(gè)堅(jiān)持\"以及科學(xué)發(fā)展觀,讓自己和學(xué)生都具有較高的黨性覺悟。在組織發(fā)展工作中,要認(rèn)真把好關(guān)口,推薦優(yōu)秀的學(xué)生加入到黨的隊(duì)伍當(dāng)中來,做到“公平、公正、公開,成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”是必要的,加大黨員在自己工作中起到的作用,對于自己的工作會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。其次,要重視普通學(xué)生的思想教育工作,重視政治理論學(xué)習(xí),能結(jié)合國家政策、學(xué)校熱點(diǎn)、學(xué)生思想熱點(diǎn)等進(jìn)行深入學(xué)習(xí),并展開討論,不斷提高學(xué)生的政治素質(zhì);每學(xué)期按時(shí)召開新時(shí)期的各種思想為主題的班會(huì),積極開展批評與自我批評,幫助學(xué)生在思想上健康成長;最后,要抓好所有入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察工作,經(jīng)常督促、定期檢查;做到工作有計(jì)劃,措施能落實(shí)。對于學(xué)生中的中堅(jiān)力量,都要進(jìn)行更深入的溝通,鞏固其黨的理論知識(shí),幫助其端正入黨動(dòng)機(jī)。
“學(xué)高為師,德高為表”,讓自己具備良好的政治素質(zhì),才能理直氣壯、因勢利導(dǎo),“保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好”學(xué)生的政治熱情,推動(dòng)學(xué)生思想政治教育,從而影響學(xué)生們的言行,達(dá)到教育的目的。作為輔導(dǎo)員我不但嚴(yán)格要求自己的言行,還要用自己的言行去影響我的學(xué)生,真正的起到言傳身教的作用。
二、樂于奉獻(xiàn)、言傳身教、努力做好輔導(dǎo)員工作
在新的形勢下,一些輔導(dǎo)員還處于傳統(tǒng)的角色意識(shí)和工作方法,忽視了學(xué)生的主體性地位,大多數(shù)人認(rèn)為輔導(dǎo)員工作就是向?qū)W生傳達(dá)各種通知,處理日?,嵤?,所以憑借老的經(jīng)驗(yàn)就可以了,習(xí)慣采用傳統(tǒng)的灌輸、說教管理辦法。還有的輔導(dǎo)員在工作中把自己定位為上級,以管理者的身份發(fā)號(hào)命令,服務(wù)意識(shí)和人文關(guān)懷都不夠。教育的真諦是真誠而無私的愛。愛是教師職業(yè)道德的核心,也是教育學(xué)生的最佳途徑。輔導(dǎo)員要始終本著“尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的原則與學(xué)生相處,大家既是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系,得到了廣大學(xué)生的信任,才能夠與學(xué)生之間真誠交流。在從事輔導(dǎo)員工作中,要始終堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨,從學(xué)生最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的問題著手,為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面給予具有價(jià)值的建議,在廣大學(xué)生之間建立起暢通的溝通渠道。
日常生活中,要經(jīng)常深入到學(xué)生中間,關(guān)心貧困學(xué)生,熱心為他們排憂解難,開展各種有意義的現(xiàn)實(shí)主義主題班會(huì)、進(jìn)行討論,從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。輔導(dǎo)員要懂得適應(yīng)新形勢,利用QQ、飛信等多種通訊方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和聯(lián)絡(luò),了解學(xué)生的想法,掌握各種學(xué)生的動(dòng)態(tài),這樣才能在學(xué)生中具有較高的威信,便于自己的管理工作。
三、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,注重自身職業(yè)道德建設(shè),不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感
身為黨員,身為人師,輔導(dǎo)員要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),不斷地提高和充實(shí)自己。大學(xué)的輔導(dǎo)員要認(rèn)真主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)院的各項(xiàng)方針政策,向其他優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,樹立正確的人生觀、世界觀,用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平不斷增強(qiáng)。同時(shí)要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物的事跡和黨員教師們愛崗敬業(yè)的精神,敢于正視自己的不足,自覺加強(qiáng)修養(yǎng),使自身的修養(yǎng)不斷提高。同時(shí)堅(jiān)持“學(xué)高為師、身正為范”,以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求規(guī)范自己的言行,積極工作,努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒作用。
在日常工作中,要從三個(gè)方面下工夫:一是愛崗敬業(yè),不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,能充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作的重要性,注意不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重積累,勤奮鉆研。二是務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不斷提高班級管理和業(yè)務(wù)水平,在平時(shí)的班級管理工作中堅(jiān)持尊重學(xué)生,平等待人。三是以身作則,工作勤懇,注重合作,尊師愛生,注重運(yùn)用高尚的人格力量努力發(fā)揮激勵(lì)、示范作用,甘于奉獻(xiàn),充分展示了自己的人格魅力。
在做好班級工作的同時(shí),要能認(rèn)識(shí)到自身?xiàng)l件的不足,明確要培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,必須要有發(fā)展全面的老師,更明確了輔導(dǎo)員要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。工作中要用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作和生活中戰(zhàn)勝各種困難,得到長久鍛煉。要敢于任勞任怨,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和政治意識(shí)。
大學(xué)是大學(xué)生走向社會(huì)之前的最后一站,輔導(dǎo)員無疑是這一站最執(zhí)著的守望者。在大學(xué)中輔導(dǎo)員對大學(xué)生的成才承擔(dān)著極其重要的責(zé)任,他不僅要在生活上關(guān)心學(xué)生,在工作上指導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生,更加重要的是要關(guān)心學(xué)生思想的進(jìn)步和人格的完善。因此,要想做好一個(gè)合格的輔導(dǎo)員,一定要具有適應(yīng)新形勢的能力,培養(yǎng)自己“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”等優(yōu)秀品質(zhì),逐步提高自己的工作素質(zhì)修養(yǎng),做好一個(gè)新時(shí)代下的教育工作者。
參考文獻(xiàn):
[1]余世維 卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧 北京大學(xué)出版社,2009年4月
[2]韓進(jìn)之 教育心理學(xué)綱要 人民教育出版社 2007年8月
[3]劉兵勇 高校學(xué)生工作輔導(dǎo)員能力建設(shè)的新探索 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2006年4月