摘 要：伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)在不斷的擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，而社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力則是越來(lái)越大，在這種形勢(shì)下，每年畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生總是會(huì)面臨著就業(yè)難的困境，而且還是一年比一年就業(yè)難。就業(yè)難已經(jīng)成為困擾大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的一個(gè)重要話題。面對(duì)就業(yè)難的困境，高校要如何通過(guò)思想政治教育來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，來(lái)對(duì)學(xué)生的就業(yè)提出一定的具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下順利找到自己理想的工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)難；思想政治教育；價(jià)值觀

作者簡(jiǎn)介：靳浪（1984.03-），漢族，四川通川區(qū)人，研究方向：思想政治教育，職稱：助教，學(xué)位：碩士，工作單位：四川文理學(xué)院。

[中圖分類號(hào)]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-213（2013）-19--01

在大學(xué)生的思想政治教育工作中，就業(yè)指導(dǎo)是其中一個(gè)重要組成內(nèi)容，面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的形勢(shì)，高校要通過(guò)思想政治教育來(lái)改變學(xué)生的就業(yè)觀，給學(xué)生提供更多的建議，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)[1]。

1、大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)困境分析

當(dāng)前，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中面臨著種種矛盾和問(wèn)題。

1.1勞動(dòng)力供求市場(chǎng)不平衡

我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)明顯供大于求，我國(guó)的人口基數(shù)較大，雖然說(shuō)崗位越來(lái)越多，但是需要就業(yè)的人員更多，比如說(shuō)：下崗職工再就業(yè)的壓力，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移帶來(lái)的壓力，轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)的壓力，大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多的就業(yè)壓力。我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能滿足我國(guó)一年比一年上漲的勞動(dòng)力就業(yè)需求，就業(yè)形勢(shì)緊張。這種勞動(dòng)力市場(chǎng)供求不平衡的情況嚴(yán)重地影響到了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。

1.2高校教育與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位

近年來(lái)，高校一直在擴(kuò)招，學(xué)生的增多，而師資力量卻并沒(méi)有得到同等的增加，這種情況使得高校的教育質(zhì)量逐漸降低。而且，在教育中，教學(xué)設(shè)備跟不上需求，教學(xué)模式老套，教學(xué)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)則是每天都在發(fā)生著變化，社會(huì)要求綜合性的人才，要求全面發(fā)展的人才，而高校的教育出現(xiàn)于市場(chǎng)需求錯(cuò)位的情況，這也使得大學(xué)畢業(yè)生并不能很好地將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的東西很好的運(yùn)用于實(shí)踐，不能快速的適應(yīng)社會(huì)[2]。

1.3高校畢業(yè)生眼高手低

高校畢業(yè)生在找工作時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，這是早些年就有的情況，這是高校畢業(yè)生價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)，過(guò)分的追求工作帶來(lái)的物質(zhì)滿足，而沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮人生的發(fā)展，也沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到自身能力的高低。在面臨當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)緊張的現(xiàn)狀下，高校畢業(yè)生的價(jià)值觀急需改變，高校要通過(guò)思想政治教育來(lái)逐漸改變學(xué)生的思想觀念，鍛造出更加適合社會(huì)的人才，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。

2、思想政治教育的重要性

思想政治教育是在任何時(shí)期都不能丟棄的，人的一生從出生就開(kāi)始面臨著思想政治教育，到學(xué)生階段的學(xué)校的思想政治教育，再到社會(huì)之后企業(yè)的思想政治教育，這是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在高校的思想政治教育中，除了課本的思想政治教育外，學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展隱性思想政治教育課程，多多開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸將教師傳遞的思想政治知識(shí)內(nèi)化成自己的價(jià)值觀和思想觀念。

思想政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生形成良好的心態(tài)，無(wú)論是在學(xué)校生活中還是在以后的社會(huì)生活中，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)都能有較強(qiáng)的意志力，能夠盡自己所能的去克服問(wèn)題。

思想政治教育能促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)合理的就業(yè)觀，能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校教育中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充分發(fā)揮利用大學(xué)的青春歲月，能在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下找到合適的工作。

3、思想政治教育的方向?qū)Σ?/p>

在當(dāng)前形勢(shì)下，高校要積極促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，就要做好思想政治教育工作，努力發(fā)揮思想政治教育工作在學(xué)生就業(yè)中的指導(dǎo)作用。

3.1組建專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治教育

由于思想政治工作是就業(yè)指導(dǎo)中的一個(gè)重要內(nèi)容，高校除了基本的思想政治教育外，還要針對(duì)畢業(yè)生建設(shè)一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)中所面臨的問(wèn)題，在面試中應(yīng)該注意的方面，說(shuō)話的技巧和禮儀等進(jìn)行詳細(xì)全面的指導(dǎo)，積極解決學(xué)生面臨的思想困境，讓學(xué)生能夠從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度思考，從自身能力的不斷發(fā)展和完善角度去思考問(wèn)題，讓學(xué)生形成正確的就業(yè)觀，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下尋找到自己的定位，能夠快速找到自己理想的工作，并在工作過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展完善自我，實(shí)現(xiàn)自我提升[3]。

3.2立足實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合的思想政治教育

思想政治教育不是空口說(shuō)白話，很多高校的思想政治教育都是浮于表層的，學(xué)生會(huì)在教師的說(shuō)教教育中逐漸產(chǎn)生厭煩的情緒，教學(xué)效果非常差。為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，高校的思想政治教育工作應(yīng)該是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，創(chuàng)造條件讓學(xué)生多多參加社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生與用人單位架構(gòu)起溝通的橋梁，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分運(yùn)用理論知識(shí)，逐漸挖掘出理論知識(shí)與實(shí)踐之間的練習(xí)，努力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，理論教育也要注意方法，要注意情感教育，讓學(xué)生能夠自主地去學(xué)習(xí)，自主去思考教師所提的問(wèn)題，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的科學(xué)文化水平。

3.3大學(xué)生價(jià)值觀的教育

大學(xué)生就業(yè)中存在眼高手低的現(xiàn)象，這充分說(shuō)明了學(xué)生價(jià)值觀的不成熟，學(xué)生沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)形勢(shì)，沒(méi)能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考問(wèn)題，所以說(shuō)在思想政治教育中要注重大學(xué)生價(jià)值觀的教育，這是從學(xué)生踏入大學(xué)校園開(kāi)始就要進(jìn)行的教育，學(xué)校要為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，教師在教學(xué)中潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，促進(jìn)學(xué)生思想的成熟和健康。價(jià)值觀的教育上，學(xué)生既要認(rèn)清自己所處的地位，自己所具有的能力，也要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的變化不斷豐富完善自我，逐漸讓自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了種種矛盾和問(wèn)題，為了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)矛盾的解決，高校的思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，要制定基于學(xué)生職業(yè)發(fā)展的思想政治教育體系，逐漸促進(jìn)學(xué)生思想政治水平的提高，促進(jìn)學(xué)生文化水平與思想政治水平同步發(fā)展進(jìn)步，逐漸改善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王亞南.論高校思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用[J].學(xué)術(shù)交流，2013（04）.

[2] 陳勇.論思政教育在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)意識(shí)中的作用[J].四川烹飪高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2008（2）.

[3] 吳小倩.強(qiáng)化思政教育過(guò)程培養(yǎng)大學(xué)生積極就業(yè)觀[J].成功（教育），2008（08）.