摘 要：英語閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的核心，不僅在英語學(xué)習(xí)中占有重要的地位，而且英語閱讀的水平體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的整體水平。另外，英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎(chǔ)。閱讀能力的高低決定了它能否快速有效地吸收有用信息，所以提高英語閱讀能力至關(guān)重要，本文就如何提高學(xué)生閱讀能力與掌握學(xué)習(xí)技巧，提出了幾點相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞：英語；閱讀理解；閱讀技巧

作者簡介：寇娟娟（1991.7-），女，漢族，駐馬店市人，黃淮學(xué)院外國語言文學(xué)系學(xué)生，英語方向。

[中圖分類號]：G633.41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-19-0-01

一、引言

在英語學(xué)習(xí)中，閱讀占有重要的地位。它是綜合能力的運用?？墒?，在閱讀文章的過程中，有些學(xué)生雖然能夠大致理解文章的內(nèi)容，卻找不到文章的中心意思所在，其主要原因就是缺乏良好的閱讀習(xí)慣，未能掌握正確的閱讀方法，不具備應(yīng)有的解題技巧。因此，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、掌握正確的閱讀技巧，是能夠更有效地提高英語閱讀理解的能力。

二、影響學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和主要因素

（1）缺乏興趣

興趣是最好的老師。所有智力方面的工作都要依賴于自己對事情本身的興趣，現(xiàn)在的學(xué)生對英語閱讀理解沒有什么興趣，更不要說那些密密麻麻、長篇大論的文字了，即使處于認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)面對那些文字時，恐怕也會失去信心。

（2）基礎(chǔ)較差

大多學(xué)生對英語閱讀不怎么感興趣，其實說到底還是自己的基礎(chǔ)打得不夠牢靠，對英語基礎(chǔ)整體水平較差，在進行閱讀理解時，大部分地方不理解，似懂非懂，這歸咎于對單詞量的匱乏和用法的掌握不牢靠，以至于影響到句子、段落和整篇文章的理解，造成了閱讀的困擾。

（3）缺乏必要的閱讀技巧

面對閱讀材料，學(xué)生養(yǎng)成了一次一句地細心推敲的不良習(xí)慣，不知道如何運用閱讀技巧，僅是為了閱讀而閱讀，不知道靈活變通，往往緊抓住某個單詞、句子等不放，只停留于某個片面，忽略了整篇文章的理解與運用，而且閱讀速度較慢，以至于浪費時間太多，無法繼續(xù)文章的閱讀，導(dǎo)致閱讀的失敗。

三、如何培養(yǎng)閱讀興趣和提高英語閱讀能力

1.擴大閱讀面，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

一味的閱讀書本上的文章，不足以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，必須廣泛閱讀，才能提高理解和吸收書面知識的能力。因此，要選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料。首先，要選擇難易程度適當(dāng)?shù)念}材，而且生詞不要過多，能夠在一定的時間做出可觀的成績，以便于提高學(xué)生們的閱讀興趣；所選的文章要涉獵廣泛，找一些人物傳記、小說、活動記述、社會文化等自己感興趣的題目，這樣有了閱讀的興趣，語感也就越強，那么對以后的閱讀也起到了促進作用。另外，每天要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不需要太長時間，只需要持之以恒，就會達到明顯的效果。正確的閱讀習(xí)慣，要專心致志，不可閱讀出聲，不可逐詞逐句閱讀，不可以邊讀邊議論，盡量減少眼停次數(shù)，擴大勢力范圍，提高單位時間里捕捉語言信息的效率。

2.掌握閱讀技巧

（1）要提高閱讀能力，必須擴大詞匯量

詞匯量小不僅會影響閱讀的速度，還增加了閱讀的理解難度，也在無意中增加了心理負擔(dān)，造成惡心循環(huán)。所以在閱讀過程中，要注意積累詞匯，閱讀本身就是積累詞匯的過程，多閱讀，便能多接觸生詞；多積累，鞏固詞匯。牢牢地記住在閱讀過程中出現(xiàn)頻率高的詞匯。另外可以利用構(gòu)詞法、前綴等方法增加詞匯的積累。對于陌生單詞的出現(xiàn)，不要急于查詞典，這樣不僅會分散注意力，而且會失去對全文的整體理解，要學(xué)會根據(jù)上下文，猜測單詞的意思，之后再利用空余時間確認單詞的涵義，既能達到閱讀的速度，又能加深對單詞的印象。

（2）語法是閱讀的重要因素

在閱讀中包含許多語法現(xiàn)象，一個語法句子有時候可以連貫整個段落的大致涵義。如若讀者能夠有很好的語法基礎(chǔ)，就能夠很好地促進閱讀的速度，并提高閱讀速度和效率。因此，掌握大量牢固的語法知識，就能把閱讀和語法同步進行，這樣不僅在提高閱讀能力的同時，也無形地鞏固了語法知識。

（3）把握閱讀重點

為了很好的迅速而正確地把握文章的主題思想，了解作者的寫作意圖，應(yīng)重點關(guān)注文章的關(guān)鍵成分。

首先，緊抓文章的主題句。主題句的表達對整篇文章起到了總結(jié)歸納或畫龍點睛的作用，有些段落沒有明確的主題句，需要自己對全文進行概括、總結(jié)，所以既要重點關(guān)注每一篇文章或每一段落的起首和結(jié)尾，也要認真思考，不能信手拈來。

其次，要抓住最根本的信息，這種信息有較強的概括性，最能反映文章中其他信息所具有的共性，這樣對后面的句子理解就能很深刻了。

四、正確選擇練習(xí)順序

完成閱讀，有不同的順序：“閱讀全文——看試題——答題”或“看試題和待選答案—閱讀文章—正確答案”。各個學(xué)生要根據(jù)自己做題方式選擇不同的順序，以便于提高做題的效率。

第一、先閱讀試題。在考試的時候，一般采用先閱讀試題然后閱讀文章的方法，這樣可以對文章有粗略的了解，然后帶著問題去讀文章，去找答案，于是有了偏重點和目標，做起題來也就得心應(yīng)手了。

第二、先閱讀文章。先閱讀文章，會使讀者充分的理解作者的寫作目的和思想，不會出現(xiàn)只為了找出問題答案而忽略其他信息。所以，如果選擇先閱讀文章，讀者應(yīng)該會更加全面的理解閱讀材料。

五、結(jié)束語

總之，閱讀是一個多因素的相互作用的過程。閱讀能力的培養(yǎng)，是很關(guān)鍵的一環(huán)。閱讀能力是一個人獲取信息的能力高低的反映，對一個人綜合素質(zhì)的提高也具有重要的意義。而且，它不是一朝一夕的，需要持之以恒的精神，我們應(yīng)該掌握正確的閱讀方法。進行大量的課內(nèi)外閱讀，以積累充足的詞匯和語法知識，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終提高閱讀能力。

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