摘 要：對(duì)于中國人來說，我們不僅要學(xué)英語，而且還要努力把它學(xué)好。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了出國，它也不是個(gè)別外交官員和英語專業(yè)學(xué)生的專利，而是我們了解世界，走向世界不可缺少的工具。但是很多中國人學(xué)英語最初是被考試逼出來的，從小到大不斷地參加考試，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，太急于求成，還會(huì)因?yàn)榉椒ú划?dāng)，而徹底喪失對(duì)英語的信心。

鄭贊榮博士根據(jù)他自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，將自己的心得寫成《千萬別學(xué)英語》一書，帶來了一場英語學(xué)習(xí)的新改革。

關(guān)鍵詞： 英語習(xí)得；元認(rèn)知；心態(tài)

[中圖分類號(hào)]： G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-19-0-02

隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，英語越來越得到更多人的青睞，但是由于國內(nèi)英語主流教學(xué)的積弊慎重，傳統(tǒng)教學(xué)方法的效果被大打折扣，大多數(shù)人在學(xué)完十余年之后還不能自由地運(yùn)用這門語言。由于能夠熟練精通英語的人很少，所以認(rèn)為優(yōu)秀的外語能力是當(dāng)今21世紀(jì)積累的競爭的基礎(chǔ)的大有人在，這在一定程度上也是事實(shí)。重要的是為什么我們很難掌握英語這門語言呢？我們大多數(shù)人從學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母開始，熟記語法，背誦單詞和課本上數(shù)百句的情景對(duì)話范句模式。但實(shí)際上，這種方法在本質(zhì)上存在著嚴(yán)重的問題。因?yàn)樗耆嵉沽舜竽X學(xué)習(xí)語言的正常順序。從呱呱落地那時(shí)起，我們生活在充滿著母語的世界里，耳濡目染著爸爸媽媽的話，對(duì)周圍的新環(huán)境產(chǎn)生了極大的興趣，自然而然地學(xué)會(huì)了一種語言。這是我們天生所擁有的學(xué)習(xí)語言的能力。也有人說，早在12歲就喪失了這種能力。但是通過鄭博士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來說，這種說法太偏激了。

依我來看，不管年齡多大，人的大腦中固有的自動(dòng)熟記語言的能力也依然存在。雖然說不能像嬰兒那般全部發(fā)揮出來，但至少還有70%～80%可以運(yùn)用。所以，如果我們將嬰兒學(xué)習(xí)語言的方式得以實(shí)踐，在現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)過程中加入新鮮的血液，那么幾乎就可以像嬰幼兒學(xué)習(xí)語言那么自然。

我們現(xiàn)在需要做的事情是，完全拋棄這種不正確的學(xué)習(xí)方法，樹立起學(xué)習(xí)英語的新觀念，了解所有語言都是我們習(xí)得的對(duì)象，而不是我們苦苦學(xué)習(xí)的對(duì)象，當(dāng)一切很自然地發(fā)生時(shí)，我們就可以從傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中解脫出來，就像我們說母語的時(shí)候，一切都那么自然而然地發(fā)生，我們不會(huì)在腦中糾結(jié)著運(yùn)用了什么語法，什么語言規(guī)則。一切語言都可以通過習(xí)得來自由運(yùn)用。

在英語學(xué)習(xí)上，中國人存在著根本的錯(cuò)誤想法，我們把重點(diǎn)放在了語法和單詞方面上。所以，我們當(dāng)務(wù)之急是解決這個(gè)攔路虎。首先，我們要聽懂英語。語言不是用眼睛而是用耳朵來學(xué)習(xí)的東西。我們要明白：是否能夠說某種語言是一個(gè)和聽覺密切相關(guān)的問題。各國的語言在講話的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的音域頻率，我們?nèi)绻粚?duì)它加以學(xué)習(xí)的話，耳朵是不能接受其他語言的頻率的，在這種情況下，耳朵是緊縮的。所以，聽力是重中之重。

千萬別學(xué)英語這個(gè)方法強(qiáng)調(diào)首先要完全聽清楚，使耳朵熟習(xí)于英語的聲音。第一階段：首先，選擇一盤適合自己英語水平的磁帶。其次，每天全神貫注地把磁帶的A、B面連續(xù)地聽兩遍。我們需要每天都要聽，去熟習(xí)英語特有的語音。但每一個(gè)6天要休息一整天。最后，我們要聽清楚磁帶所要講述的全部內(nèi)容。這里需要注意的是，千萬別學(xué)英語法強(qiáng)調(diào)把英語當(dāng)做母語來學(xué)習(xí)，必須去反復(fù)地聽。，每天聽多少，如何聽這個(gè)問題要根據(jù)自己的實(shí)際情況。這個(gè)過程是很枯燥的，所以需要我們堅(jiān)持下去，調(diào)整好自己的心態(tài)，不要急于求成。我們的目的是把英語學(xué)好，真正獲得它用它來溝通的能力。

在第二階段中，我們需要把聽與讀結(jié)合起來，從根本上掌握具體的語法內(nèi)容。第一，把完全能聽懂的磁帶找出來。第二，把整個(gè)磁帶聽寫出來。當(dāng)你聽寫的時(shí)候，我們要聽一句寫一句，如果有不懂的地方，需要一直去聽，知道完全聽懂寫出來為止。聽不出來的單詞我們可以把音標(biāo)寫出來。第三，在聽完整個(gè)內(nèi)容后，我們要做跟讀練習(xí)，盡最大努力去模仿語調(diào)與發(fā)音，直到我們跟讀的速度和磁帶朗讀的速度相近。當(dāng)我們感覺自己能完全跟上磁帶的速度，就可以結(jié)束練習(xí)了。整個(gè)練習(xí)中，需要每六天休息一天，這一天期間中，我們不需要做任何與英語有關(guān)的事情。這個(gè)過程一定要模仿，絕對(duì)不要在大腦里計(jì)較語法問題。人類的大腦的一部分組織能夠增強(qiáng)記憶，如果我們堅(jiān)持了到了這一階段，會(huì)在我們的大腦里形成英語的初級(jí)模式，對(duì)英語的反應(yīng)能力也越來越敏感了。

第三階段，我們需要突破詞匯問題。用英英詞典查以前聽寫時(shí)不會(huì)的單詞，不確定的單詞我們也需要去查清楚，把單詞的解釋和例句抄下來。若例句和解釋中有不認(rèn)識(shí)的單詞也要查清楚，直到?jīng)]有不認(rèn)識(shí)的單詞為止。大約一個(gè)小時(shí)之后，我們停止查單詞，要大聲朗讀記下來的內(nèi)容。大約朗讀一個(gè)小時(shí)后，我們結(jié)束這個(gè)練習(xí)。記住，每周要休息一天，完全與英語隔絕。此過程需要注意的是，要堅(jiān)持去查單詞，哪怕稍有疑心的單詞也要統(tǒng)統(tǒng)查一下。擔(dān)心聽力退步的人，這段時(shí)間可以把聽力當(dāng)成背景音樂去聽，再強(qiáng)調(diào)一下，接觸英語的機(jī)會(huì)自然是越多越好。抄寫解釋的意思是把握詞的一些用法，例如詞性，搭配等。如此一來，就以腳本為基礎(chǔ)，單詞為線索，把前面做的工作完全和英英詞典捆綁在一起了，最終形成一個(gè)自己的語言體系。還有堅(jiān)持朗讀，用意也是不斷強(qiáng)化自己。

第四個(gè)階段：我們需要準(zhǔn)備一碟光盤。盡量選擇一些有意義的電影。我們可以每天看一次，也可以每天看多次，要根據(jù)自己的實(shí)際水平去實(shí)行。直到完全聽懂所有內(nèi)容，便重復(fù)第二、三階段的內(nèi)容。要留心出場人物的表情和身體的動(dòng)作，說話時(shí)的一些細(xì)節(jié)問題。第一盤光盤我們要保證完全突破，才能進(jìn)行下面的聯(lián)系。切記，不要急于求成。

第五階段：準(zhǔn)備一篇短小的地道的文章，或是國外正式發(fā)行的報(bào)紙上關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)的或是容易一些的內(nèi)容，大概350左右的單詞，然后大聲朗讀。重復(fù)第二、三階段，完全把文章弄懂，讀熟，就像真正的主持人在播音一樣。當(dāng)自己完全記清所有內(nèi)容，要把文章復(fù)述下來，要加以豐富的感情和適當(dāng)?shù)氖謩荨Ｖ钡桨堰@篇文章完全吃透，再開始下一個(gè)文章。如此下來，我們就能接觸更多的地道的表達(dá)方式，改變我們的英譯思維表達(dá)方式。

中國英語教學(xué)的積弊主要體現(xiàn)在教學(xué)方式方法的落后低效上，直接產(chǎn)生的后果是國民英語教育的目標(biāo)設(shè)置過低最終導(dǎo)致整個(gè)國民英語教育的投入產(chǎn)出效益低下，社會(huì)資源浪費(fèi)巨大。最普遍的現(xiàn)象時(shí)：受英語教育的人數(shù)很多，但最終能夠應(yīng)用英語的人很少。絕大多數(shù)人經(jīng)過近十年的英語教育后，最終又被打回原形，返回幾近“英語文盲”的狀態(tài)。分析一下原因，詞匯量很小，達(dá)不到順利閱讀普通水平報(bào)刊的要求。相反，如果我們能夠自如運(yùn)用英語工具，順利閱讀英語書籍刊物、網(wǎng)頁，聽懂廣播電視，即使不從事英語教學(xué)或與外國人交流的工作，也會(huì)自然、不間斷地“自動(dòng)吸收”英語。英語水平不僅不會(huì)下降，還會(huì)提高。這就是所謂的“平臺(tái)效應(yīng)”——爬到這個(gè)平臺(tái)上，英語就很難“掉”下來。而低于這個(gè)平臺(tái)，一旦結(jié)束國民英語教育，一般都會(huì)下降。

這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，有賴于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的革新蛻變。千萬別學(xué)英語法等一些受到肯定的方法無疑也提供了一種改革的參照，甚至可能由邊緣走向主流。

Roma was not built in a day。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長的過程，其實(shí)我們要擺正好自己的心態(tài)。當(dāng)我們過度沉迷于每次考試的分?jǐn)?shù)，最終可能忘記了自己學(xué)習(xí)英語的目的，從而使學(xué)英語的經(jīng)歷變得非常痛苦，好像一場噩夢。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要善于運(yùn)用元認(rèn)知策略，當(dāng)自己堅(jiān)持不來時(shí)，要通過確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和評(píng)估自己的表現(xiàn)來不斷提醒自己學(xué)習(xí)英語的決心，I work，therefore i am，終有一天我們會(huì)攀登到英語這座高山的最頂峰。

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