摘 要：日常的教育教學(xué)工作平凡枯燥，對(duì)很多教師老師老說(shuō)都是如此，既然這已經(jīng)是不可改變的事實(shí)了，那我們?yōu)槭裁床辉谶@平凡的工作生活中去品味快樂(lè)呢？

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)；乏味；平凡；快樂(lè)

作者簡(jiǎn)介：代小濤，女，四川省達(dá)州市通川區(qū)人，1975年出生，四川省達(dá)州市通川區(qū)第八小學(xué)校教師，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：G62 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-213（2013）-19-0-01

從教近20年，每天都只是些小得不能再小的小事兒，沒(méi)有催人淚下的情節(jié)，沒(méi)有萬(wàn)眾注目的人物。孩子，孩子，我的眼里只有孩子。思來(lái)想去就拈兩件小事和大家分享吧！

事件一

時(shí)間：3月2日中午 地點(diǎn)：2.4班教室

上午上完課就立即回到辦公室批改作業(yè)，當(dāng)我從兩個(gè)班的作業(yè)堆中抬起頭來(lái)看時(shí)間，糟糕！12點(diǎn)了！其他老師已經(jīng)開始端飯了，我趕緊到樓下廚房端來(lái)飯菜，然后和他們一起井然有序地分發(fā)給孩子們。今天的菜特香：黃燦燦的蒸蛋再加香噴噴的瘦肉。第一輪飯菜分完后，黃老師就開始鼓動(dòng)孩子們多吃菜，說(shuō)蛋怎么怎么有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體怎么怎么好。孩子們果然“上當(dāng)”，加蛋的孩子蜂擁而至，把講臺(tái)擠得個(gè)水泄不通，我們又加緊了手里的活，分完蛋后我對(duì)黃老師悄悄說(shuō)：“我怎么感覺不是在吃飯而是在搶飯呢？”然后我也坐在位置上認(rèn)真地吃起飯來(lái)。這時(shí)走過(guò)來(lái)一女孩子，說(shuō)：“郭老師，你還有這么多呀，我都已經(jīng)吃完了！”聽了她的話，我也順勢(shì)對(duì)其他還在吃的孩子說(shuō)：“我們一起比賽吧。比我先吃完的就加10分（這是黃老師激勵(lì)孩子們多吃飯菜的方法）?！?只見那些孩子一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，全都想趕在我的前面吃完。看著那一張張可愛的小臉和夸張而幼稚的表情，我的心里被快樂(lè)裝滿，原先那一上午的勞累和煩惱也拋到九霄云外。結(jié)果也毫無(wú)懸念，只聽黃老師當(dāng)眾宣布：“所有孩子加10分，郭老師扣10分?！蔽以谂赃呉沧鰝臓畹嘏浜涎莩觥?/p>

感想：1鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子自己也會(huì)收獲和孩子同等多的快樂(lè)。 2、和純潔的孩子們?cè)谝黄鹉愕男囊矔?huì)被凈化，留給你的除了快樂(lè)還是快樂(lè)。

事件二

時(shí)間：2月26日 地點(diǎn)：課堂上

這天學(xué)習(xí)的是《較大數(shù)的估計(jì)》，課的開始時(shí)我從學(xué)生帶來(lái)的學(xué)具中選取了花生、黃豆、綠豆，并各抓了一把，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪種東西的顆數(shù)多，為什么？然后再數(shù)了一把花生的顆數(shù)大約是50顆，讓學(xué)生估計(jì)一把黃豆大約多少顆？孩子們踴躍地舉手：有100顆，有150顆……聽了孩子的回答，我有些暗自得意，看來(lái)這個(gè)設(shè)計(jì)還是很到位的，孩子們都是根據(jù)已有條件進(jìn)得合情的估計(jì)，而不是胡亂的猜測(cè)。我正要抽第下一個(gè)同學(xué)，因?yàn)檫@時(shí)舉手的人還挺多，這時(shí)聽到一個(gè)響亮的聲音：“老師，我有問(wèn)題?！痹瓉?lái)是“機(jī)靈鬼”張童在舉手 ，我示意他說(shuō)說(shuō)看，只見他站起來(lái)背著雙手，很大人似的說(shuō)：“我不同意他們的說(shuō)法，不是有100顆150顆，而應(yīng)該說(shuō)成大約100顆大約150顆。這不是他準(zhǔn)確的顆數(shù)?！彼豢跉饬骼卣f(shuō)了他的想法。這個(gè)“機(jī)靈鬼”就是機(jī)靈。我剛才一得意便忘形了，只注意了數(shù)字，同時(shí)我心中竊喜，幸好被發(fā)現(xiàn)了，“救”了我一把。于是當(dāng)著全班孩子的面我狠狠地表?yè)P(yáng)了他：會(huì)傾聽，會(huì)思考，敢于提出不同意見。也狠狠地獎(jiǎng)勵(lì)了他兩顆星。平時(shí)作業(yè)要得5張笑臉才加一顆星哦！然后接著他的話分析了“估計(jì)”、“大約”的意思。一節(jié)課順利地上完了。孩子們也掌握得不錯(cuò)。

感想：

1、這就是我想達(dá)到的課堂效果，平等和諧，人人會(huì)傾聽，人人會(huì)思考，能提出自己的想法，此時(shí)我感到甜蜜溢滿心間。

2、孩子們的思維是無(wú)可限制的，總是那么超出我們的想象。我的那個(gè)小失誤不是瑕疵，卻如鉆戒上熠熠閃光的鉆石。我高興！

我們的工作平凡枯燥，看來(lái)這已經(jīng)是不可改變的事實(shí)了，那我們?yōu)槭裁床辉谶@平凡的工作生活中去品味快樂(lè)呢？最后祝愿所有的老師都擁有一份快樂(lè)的心情！

參考文獻(xiàn)：

[1]南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，1984年版

[2]勞凱聲主編：《教育學(xué)》，南開大學(xué)出版社，2001年版