據(jù)調(diào)查和研究，現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從整體上看，雖然比以前有所提高，但依然是低水平的、不全面的、不均衡的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及程度，面臨的任務(wù)十分艱巨。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的整體水平令人堪憂(yōu)。認(rèn)識(shí)不到位，重視不足；實(shí)驗(yàn)室條件不夠，儀器設(shè)備不足；另一方面實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用效率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不當(dāng)，與新課程新課改的要求相比差距較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已遠(yuǎn)不適應(yīng)新課標(biāo)的要求，亟待加以改革。在“應(yīng)試教育”的情況下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大多圍繞中考、高考運(yùn)作，而不是把提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為直接目標(biāo)。

2.實(shí)驗(yàn)室的面積和數(shù)量仍不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，特別是不能滿(mǎn)足新課程的需要。

3.部分實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施、安全設(shè)施不完全，如通風(fēng)、上下水管線(xiàn)、監(jiān)控、消防設(shè)施、事故急救沖洗嘴等或老化，或不標(biāo)準(zhǔn)、不配套，存在安全隱患。絕大多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢水是不經(jīng)處理，就直接排放的，對(duì)環(huán)境構(gòu)成潛在威脅。

4.地區(qū)與城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡、差別大。許多農(nóng)村學(xué)校由于政府投入不多，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，儀器藥品缺乏，不能適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需要，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很低，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)十分艱巨。

5.教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力亟待提高。理科教師特別是年輕教師熱衷于制作多媒體課件而缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究；實(shí)驗(yàn)員的工作由于缺乏重視，待遇較低，工作積極性不高，隊(duì)伍不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低，多年得不到培訓(xùn)，結(jié)構(gòu)不合理。具有中高級(jí)職稱(chēng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員比例偏低，甚至一些沒(méi)有學(xué)歷、不懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)員，實(shí)際上只算得是儀器保管員，根本承擔(dān)不了有關(guān)工作，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。還有，實(shí)驗(yàn)室人員配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的要求，導(dǎo)致探究性實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)足開(kāi)好。

6.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的機(jī)制和觀念跟不上教育教學(xué)改革形勢(shì)的需要。各級(jí)管理部門(mén)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，也無(wú)法規(guī)定嚴(yán)格的硬性指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)處于可有可無(wú)的地位，這也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落后的重要原因之一。同時(shí)由于管理落后，使得實(shí)驗(yàn)儀器的申報(bào)、購(gòu)買(mǎi)使用與維修，實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放及功能的發(fā)揮受到限制。

新課改中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以實(shí)驗(yàn)探究為主，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容還是時(shí)間都具有開(kāi)放性，因此，在新課改形勢(shì)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)教改要求。在此，我就化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)怎樣適應(yīng)新課改要求談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

1.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的重要渠道，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的注意力從應(yīng)試轉(zhuǎn)移到提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)上來(lái)。

2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)形式，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度，并積極開(kāi)設(shè)第二課堂，為學(xué)生提供更多的活動(dòng)空間和時(shí)間。將過(guò)去實(shí)驗(yàn)室按照教材要求悉數(shù)擺設(shè)實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)生照方抓藥的做法變?yōu)樵趯?shí)驗(yàn)室充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，由學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇儀器，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)規(guī)律，應(yīng)盡可能讓探究活動(dòng)體現(xiàn)在每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的功能，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率。

3.加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，增加實(shí)驗(yàn)室和附屬用房的數(shù)量，保證藥品、儀器等材料的補(bǔ)充與供應(yīng)，保證每個(gè)班級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能及時(shí)開(kāi)啟開(kāi)足，最大限度滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手需要。

4.按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備，同時(shí)提倡自制教具和使用身邊易得的材料做實(shí)驗(yàn)，豐富實(shí)驗(yàn)室的課程資源，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的需要。

5.建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度。學(xué)校要有實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程、安全規(guī)定及實(shí)驗(yàn)教師工作制度，明確責(zé)任，落實(shí)崗位職責(zé)，采取切實(shí)有效的措施，保證各項(xiàng)管理制度的落實(shí)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室管理中逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化。

6.重視現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中接觸了解最新的現(xiàn)代科技、實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)方法。及時(shí)把握新技術(shù)為教育領(lǐng)域創(chuàng)造的革新的機(jī)遇跟蹤和創(chuàng)建最先進(jìn)的教育手段和水平，加快數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

7.加強(qiáng)培訓(xùn)，改善結(jié)構(gòu)，建立一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)入門(mén)檻；編寫(xiě)系列化的培訓(xùn)教材，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)教師要持證上崗。認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教師的各項(xiàng)政策和待遇。在政治、經(jīng)濟(jì)、生活、職稱(chēng)評(píng)聘和繼續(xù)教育要一視同仁，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

8.建立和健全科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考查評(píng)估機(jī)制，完善對(duì)地區(qū)、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。只有把實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況、教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的水平與成績(jī)、管理人員教學(xué)與管理的水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)等納入對(duì)地區(qū)、政府、學(xué)校、教師、管理人員和學(xué)生督導(dǎo)、評(píng)估和評(píng)價(jià)體系中，這樣才能引起全社會(huì)的關(guān)注和重視，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能和作用，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，適應(yīng)新課程的要求。

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（作者單位：福建省泉州市泉港一中）